پس از گذشت ۱۶ سال از حادثه آتش سوزی در دبستان «شهید رحیمی» درودزن مرودشت و ۱۰ سال پس از آتشسوزی مدرسه دخترانه روستای شینآباد سخنگوی کمیسیون تلفیق بودجه ۱۴۰۱ مجلس شورای اسلامی روز شنبه ۲۳ بهمنماه از تصویب اعتبار برای تغییر وضعیت این دانشآموزان در ارتباط با هزینه عمل جراحی آنها خبر داده است.

در سوم آذر ۱۳۸۵ بخاری «علاءالدین» کلاس درس مدرسه «رحیمی» در روستای درودزن مرودشت در استان فارس دچار حریق شد که در این حادثه شش دختر و دو پسر در آتش سوختند.
در زمستان سال ۱۳۹۱ نیز بر اثر آتش گرفتن بخاری نفتی مدرسه روستای شینآباد در شمال غربی ایران ۳۵ دانشآموز دختر دچار سوختگی شدند که دو نفر از آنها بر اثر شدت جراحات جان خود را از دست دادند. از دانشآموزان باقیمانده ۱۲ نفر دچار سوختگی شدید شدند.
بر اساس گزارشها، برخی از این کودکان نیازمند جراحیهای ترمیمی صورت هستند و انگشتان سه تن از دانشآموزان به دلیل شدت سوختگی و عدم قبول پیوند قطع شده است.
از سال ۹۱ تاکنون دختران شینآباد هنوز بهبودی کامل خود را به دست نیاوردهاند و از حمایتی هم برخوردار نشدهاند. خانوادههای دانشآموزان آسیبدیده تا کنون بارها نسبت به نحوه رسیدگی درمانی به فرزندان خود اعتراض کرده و آنها را کافی ندانستهاند بدون آنکه به نتیجه مطلوبی رسیده باشند.
بر اساس گزارشهایی که در رسانههای داخلی منتشر شده، شدت سوختگی برخی از این دانشآموزان به حدی بود که منجر به قطع شدن انگشتان دست یا از دست دادن توانایی مادر شدن آنها شده است.
خانوادههای دانشآموزان آسیبدیده هربار به عدم رسیدگی درمانی به فرزندان خود اعتراض کردهاند و چندین بار نیز مقابل ساختمان ریاست جمهوری اسلامی تجمع کردند.
دختران آسیبدیده در آتشسوزی مدرسه شینآباد بیش از۱۰ سال است با مشکلات ناشی از سوختگی بدن و صورت خود مواجهند و حتا انجام مجموعا ۳۶۰ عمل جراحی نیز موفقیتآمیز نبوده است.
این در حالیست که پس از گذشت اینهمه سال والدین دختران شینآباد نسبت به روند درمان فرزندان خود معترضاند و خواستار تامین بودجه لازم و ادامه روند درمان آنها در خارج از ایران هستند. موضوع اعزام دختران آسیبدیده شینآباد به اروپا نیز در سالهای گذشته مطرح شد اما هیچگاه به مرحله عمل نرسید.
https://kayhan.london/1395/05/05/%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c%d9%86%d8%af%d9%87-%d9%85%d8%ac%d9%84%d8%b3-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%e2%80%8c%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-%d8%b4%db%8c%d9%86%e2%80%8c%d8%a2%d8%a8%d8%a7%d8%af%db%8c
به گزارش همشهریآنلاین، درمان دختران شینآباد با شیوع کرونا متوقف شده و زخم بعضی از آنها عفونت کرده است. آنها از دولت میخواهند روند درمانشان دوباره شروع شود آنهم در حالی که سالهاست هیچ روانشناسی را ندیدهاند و از افسردگی، ضعف حافظه، نداشتن تمرکز و گشادی دریچه قلب رنج میبرند.
برخی از این دختران که آیندهی خود را ناروشن میبینند تا کنون چند بار اقدام به خودکشی کردهاند.
دانشآموزان ایران به ویژه در استانهای محروم در مدارسی که از امکانات ایمنی لازم برخوردار نیستند هر سال طی حوادث مختلف یا دچار نقص عضو میشوند و یا حتا جان خود را از دست میدهند.
https://kayhan.london/1396/12/15/%db%b5-%d8%b3%d8%a7%d9%84-%d8%af%d8%b1%d9%85%d8%a7%d9%86-%d9%86%d8%a7%d9%85%d9%88%d9%81%d9%82-%d8%af%d8%ae%d8%aa%d8%b1%d8%a7%d9%86-%d8%b4%db%8c%d9%86%e2%80%8c%d8%a2%d8%a8%d8%a7%d8%af%db%8c-%d8%af
کشته شدن ۱۳ دانشآموز دختر و پسر و معلم آنها در حادثه آتشسوزی در دبستان روستای «سفیلان» در لردگان چهارمحالوبختیاری در سال ۱۳۸۳، کشته شدن چهار دانشآموز در آتشسوزی دبیرستان شبانهروزی «علوم دریانوردی» چابهار در آبان ۱۳۹۰، مرگ یک دانشآموز و مصدومیت ۱۴ دانشآموز در آتشسوزی خوابگاه مدرسه شبانهروزی «چاهرحمان» در نصرتآباد سیستان و بلوچستان در آبان ۱۳۸۹، درگذشت سه کودک و مصدومیت شدید یک دانشآموز در آتشسوزی دبستان «اسوه حسنه» شهر زاهدان در آذرماه ۱۳۹۷ تنها چند نمونه از حوادث مربوط به مدارس غیرایمن و فرسوده ایران هستند که در رسانههای داخلی منتشر شدهاند.
https://kayhan.london/1394/04/01/%d8%a2%db%8c%d8%a7-%da%a9%d8%b3%db%8c-%d8%a8%d9%87-%db%8c%d8%a7%d8%af-%d8%af%d8%a7%d9%86%d8%b4%e2%80%8c%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%a7%d9%86-%d8%b4%db%8c%d9%86-%d8%a2%d8%a8%d8%a7%d8%af-%d9%88-%d8%ae
در شهریور ۱۳۹۵ محمدرضا نیک نژاد کارشناس آموزش و پرورش با بیان اینکه ۳۰ درصد از مدارس کشور فرسودهاند در گفتگو با «آرمان امروز» از وجود ۳۲هزار مدرسه فرسوده برای تحصیل چهار میلیون دانشآموز و احتمال مرگ چهار و نیم میلیون دانشآموز به دلیل «رخدادهای طبیعی» در مدارس فرسوده خبر داده بود.
وی با بیان اینکه بسیاری از مدارس کشور قدرت تحمل زلزله هایی به شدت پنج یا شش ریشتر را ندارند گفته بود: «در برخی از مدارس کشور حتا احتمال ریزش ساختمان بر سر دانشآموزان نیز وجود دارد.»