یک محقق حوزوی قم: بازی «کلش آف کلنز» ۱۲ نماد شیطان‌پرستی دارد

- محقق حوزه علمیه قم: این بازی دارای ۱۲ نماد شیطان‌پرستی است که توسط «دشمن» طراحی شده و «در خانه‌ها و کنار پدر‌ها و مادر‌ها در حال منحرف کردن فرزندان و نسل جوان است.»

بااینکه بازی «کلش آف کلنز» در ایران فیلتر و ممنوع شده، یک محقق و پژوهشگر حوزوی قم می‌گوید این بازی نمادهای شیطان‌پرستی دارد و «دشمن» با آن قصد منحرف کردن نسل جوان را دارد.

اواخر سال گذشته، در حالی که بسیاری از کودکان و نوجوانان ایرانی مشغول بازی با «کلش آف کلنز» بودند، دادستان کل کشور از فیلتر شدن و ممنوعیت آن خبر داد. عبدالصمد خیرآبادی دبیر کارگروه تعیین مصادیق محتوای مجرمانه هم دلایل این فیلتر شدن را ترویج خشونت و جنگ دانست و گفت که خانواده‌ها از توجه بیش از حد کودکانشان به این بازی شکایت داشتند.

محمود واعظی‌ وزیر ارتباطات و فناوری دولت یازدهم هم در پی اعتراض شماری از کاربران این بازی در یکی از صفحات اجتماعی خود نوشت: «اعتراض‌هایی به اختلال بازی کلش از سوی دنبال کنندگان صفحه اجتماعی‌ام مطرح شده است که آن را به اطلاع کمیته تعیین مصادیق محتوای مجرمانه خواهم رساند.»

ولی با این حال، بازی «کلش آف کلنز» در شمار بازی‌هایی چون «پوکمون» قرار گرفت که در ایران ممنوع شد.

«کلش آف کلنز» یک بازی در تلفن همراه است که توسط شرکت فنلاندی سوپر سل برای نخستین بار در سال ۲۰۱۲ برای سیستم‌عامل‌های شرکت اپل عرضه شد.

این بازی یکی از پرفروش‌ترین بازی‌ها موبایلی- اینترنتی دنیاست که طبق آمار اعلام شده از سوی این شرکت، روزانه ۶۵۴ هزار دلار برای گردانندگان آن درآمد دارد. این بازی میان جوانان ایران نیز با استقبال همراه شده و از محبوبیت زیادی برخوردار است.

حالا قم نیوز در گفت‌وگو با یک کارشناس آموزش و تربیت کودکان اعلام کرده که این بازی دارای ۱۲ نماد شیطان‌پرستی است که توسط «دشمن» طراحی شده و «در خانه‌ها و کنار پدر‌ها و مادر‌ها در حال منحرف کردن فرزندان و نسل جوان است.»

ابراهیم فرمانی محقق حوزه علمیه قم گفته که «باید به ساخت و تولید بازی‌ها و برنامه‌هایی که جذابیت بالایی دارند بپردازیم تا فرزندانمان بتوانند از این فضای ایجاد شده توسط دشمن جدا شوند.»

این استاد دانشگاه و حوزه گفته کسانی که در تربیت کودکان نقش دارند «باید از سواد کافی و بالا برخوردار باشد که در کشور ما به این موضوع بسیار کم بها داده می‌شود و برخی از معلمینی که در مقطع ابتدایی استخدام می‌شوند ضعیف هستند.»

وی بهترین روش برای آموزش همراه با تاثیرگذاری بیشتر را روش «القای غیر مستقیم» دانست و خاطرنشان کرد: «تمام اندیشمندان جهان بر آموزش غیر مستقیم به کودکان اتفاق نظر دارند و ما هم باید برای انتقال مفاهیم و آموزه‌های دینی به این سمت حرکت کرده و با ایجاد جذابیت، کودکان را به شکلی که در آموزه‌های اسلامی است تربیت کنیم.»

لینک کوتاه شده این نوشته:
https://kayhan.london/fa/?p=84736

دیدگاه خود را درباره این مطلب با ما و دیگران در میان بگذارید: