صلاحیت حسین باغگلی وزیر پیشنهادی سیدابراهیم رئیسی «قاضی مرگ» برای آموزش و پرورش عصر روز شنبه ۳۰ امرداد ۱۴۰۰ به عنوان اولین وزیر پیشنهادی در نشست علنی مجلس بررسی شد اما کمیسیون آموزش مجلس او را برای وزارت آموزش و پرورش واجد شرایط ندانست.
حسین باغگلی متولد ۱۳۵۷ و ظاهرا دارای دکترای فلسفه تعلیم و تربیت از دانشگاه فردوسی مشهد که هم‌اکنون نیز عضو هیئت علمی این دانشگاه است از سوی سید ابراهیم رئیسی برای وزارت آموزش و پرورش معرفی شده است.
حسین باغگلی یکی از نیروهای انقلابی و مکتبی به شمار می‌رود که به شدت مرید علی خامنه‌ای است و برنامه‌های ارائه شده از سوی او برای وزارت آموزش و پرورش همگی بر اساس دیدگاه‌های غیرتخصصی و ایدئولوژیک علی خامنه‌ای تنظیم شده است.
این در حالیست که وزارت آموزش و پرورش دارای مشکلات بنیادی از جمله کمبود فضای آموزشی، کمبود آموزگار، رایگان نبودن آموزش همگانی، مشکلات صنفی آموزگاران رسمی و پیمانی و همچنین افزایش فاجعه‌بار ترک تحصیل کودکان و نوجوانان به دلیل مشکلات مالی است.
برنامه‌هایی که از سوی حسین باغگلی ارائه شده اما همگی تخیلی و بی‌اساس هستند و بیشتر برای پیشبرد خواست نظام در تقابل با غرب و تحمیل فرهنگ اسلامی به دانش‌آموزان ایران است.
حسین باغگلی تأکید کرده تلاش می‌کند دیدگاه علی خامنه‌ای را «در اجرایی شدن سند تحول بنیادین گام دوم انقلاب عملی کرده و اجرای این سند» را در دستور کار وزارت آموزش و پرورش قرار دهد. یکی از برنامه‌های او تغییر در وضعیت مهدکودک‌ها است.
رهبر جمهوری اسلامی سال گذشته گفته بود که مهدکودک‌ها رها شده‌اند و بر اساس گزارش‌های دریافتی وضعیت مهدکودک‌ها به هیچ وجه خوب نیست!
پس از این سخنان خامنه‌ای محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش از موافقت سازمان بهزیستی برای واگذاری مسئولیت مهدکودک‌ها به این وزارتخانه خبر داد. اکنون در برنامه‌های حسین باغگلی آمده که یکی از اهداف کوتاه‌مدت سه ماهه او، «تسریع در استقرار کامل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک برای سازماندهی و حل مسائل مهدکودک‌ها و مراکز تربیتی کودکان و تحقق اهداف تربیتی مدنظر» است.
حسین باغگلی دیروز در صحن علنی مجلس شورای اسلامی گفت: «بنده به تمام پدران و مادران و دانش آموزان و معلمان اطمینان می‌دهم که به نظام آموزش تعیلم و تربیت کمک کنم. انقلاب اسلامی حاصل تلاش پرورش‌یافتگان نهضت امام خمینی بود. امروز نیز اگر ما می‌خواهیم در گام دوم انقلاب موفق شویم باید بر روی کودکان و نوجوانان سرمایه‌گذاری ویژه انجام دهیم باید فردی توانمند سر کار آید که تمام ظرفیت‌ها را بشناسد و به کار گیرد. بر اساس مجموعه گفتگوهایی که در این چند روز داشتم همه تأکید داشتند شرایط در آموزش و پرورش پیچیده است و باید فردی سر کار آید که جرأت کند روش‌های جدید به کار گیرد؛ تکرار تجربه‌های گذشته باز تولید وضعیت گذشته را خواهد داشت. امروز دولت پای کار آمده و فردی را به عنوان وزیر آموزش و پرورش پیشنهاد داده که فردی جسور و مطالبه‌گر است بنده به دنبال تحول در این حوزه هستم.»
وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش با اتکا به حرف‌های خامنه‌ای افزوده که «عقب‌ماندگی در اجرای سند تحول ما را دچار مشکل کرده است؛ ده سال است که این سند تصویب شده است، حضرت آقا بارها در خصوص این سند فرمایشاتی و دستوراتی هم داشته‌اند، ما نتوانستیم اهداف و راهکارهای ۱۳۱ گانه سند تحول را اجرایی کنیم؛ تلاش‌هایی شد ولی موفق نبودیم، آموزش و پروش ما نیازمند عمل جراحی است، اگر چه این بیمار اکنون دچار مشکل ایست قلبی هم می‌باشد، پس ابتدا باید مشکل قلب را رفع کنیم، پس همه فعالیت‌های وزارتخانه باید بر اساس سند راهبردی مورد نظر و گام به گام انجام شود.»
حسین باغگلی مخالفان زیادی نیز در مجلس شورای اسلامی دارد که او را برای وزارت آموزش و پرورش مناسب نمی‌دانند.
صدیف بدری نماینده اردبیل در مخالفت با گزینه پیشنهادی سید ابراهیم رئیسی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش دولت سیزدهم با بیان اینکه «جامعه ما بی‌صبرانه چشم‌انتظار تغییرات سریع در حوزه‌های مختلف است» گفت که «جایگاه آموزش و پرورش به عنوان دستگاهی پرمخاطب و گسترده بر همه آشکار است. وزارت آموزش و پرورش محل رشد و توسعه پایدار است و کوچک‌ترین اخلال در آن می‌تواند بزرگ‌ترین آسیب‌ها را متوجه کشور کند.»
عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش و پرورش در یک دهه اخیر با میانگین دو سال فعالیت برای هر وزیر به یک دستگاه بی‌ثبات تبدیل شده است افزود باغگلی «سابقه اجرایی در حد مدیریت خُرد دولتی هم ندارد و نباید آموزش و پرورش را به محلی برای آزمون و خطا تبدیل کرد.»
صدیف بدری همچنین گفته که «برخی اظهارات ایشان [حسین باغگلی] در روزهای اخیر در خصوص حقوق معلمان و کیفیت کار آنان باعث آزردگی خاطر معلمانی شده است که در شرایط کرونایی ایثارگرانه مشغول کار هستند.»
علی اصغر عنابستانی نماینده سبزوار که به تازگی به دلیل سیلی زدن به گوش سرباز راهور به زندان محکوم شده اما از موافقان وزارت حسین باغگلی بر وزارت آموزش و پرورش است و برای دفاع از وی با عربده‌کشی گفته که «چرا نسل جوان ۴۰ سال به نظاره نشسته‌اند و ایده‌های‌شان مثل بغض در گلو مانده است. جوانان خون دل خورده‌اند. جوانان را به خامی متهم می‌کنند تا دست‌شان کوتاه نشود.»
جلال رشیدی کوچی نماینده مرودشت در مجلس شورای اسلامی که در مخالفت با وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش پشت تریبون قرار گرفته بود، در بخشی از سخنانش به خط و نشان‌های امام جمعه مشهد که پدرزن «قاضی مرگ» است واکنش نشان داد و گفت: «دیروز جناب آقای علم الهدی در خطبه های نماز جمعه مشهد اشاره فرمودند که ارزیابی وزرا وظیفه مجلس است اگر در آینده این وزرا ناکارآمد شدند مردم گریبان نمایندگان خود را در مجلس می‌گیرند و دیگر به دولت ناسزا نمی‌گویند چون رئیس جمهور را با بصیرت انتخاب کرده و می‌شناسند.»
این عضو کمیسیون امور داخلی کشور و شوراهای مجلس اسلامی خطاب به علم الهدی اشاره کرد: «بنده به نمایندگی از مجلس انقلابی از این سخنان بسیار خوب جناب آقای علم‌الهدی تشکر می‌کنم برای اینکه انشالله ایشان در آینده مجددا در خطبه نماز جمعه نگویند و انشالله آن روز هم نخواهد رسید تذکر ندهند که آی مجلس به شما گفتم و شما عمل نکردید، انشالله مجلس انقلابی با قدرت برابر وزرایی که احتمال می‌دهد در آینده ناکارآمد باشد می ایستد و رأی اعتماد نخواهد داد.»
کاظم دلخوش نماینده مجلس و از مخالفان وزرات حسین باغگلی نیز گفت که او حتا نمی‌تواند مدیر یک مدرسه باشد و باید خودش کنار بکشد.
رضا حاجی‌پور سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی دلایل مخالفت این کمیسیون با حسین باغگلی را توضیح داده و گفته که «آقای حسین باغگلی وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش مدرک دکترای خود را در رشته علوم تربیتی از دانشگاه فردوسی مشهد اخذ نموده‌اند. اگر چه تحصیلات دانشگاهی ایشان مرتبط با وزارت آموزش و پرورش است ولی به دلیل فقدان سوابق اجرایی و مدیریتی در آموزش و پرورش رسمی کشور و عدم ارتباط استخدامی و کاری با آن و عدم آشنایی، توانایی و تخصص لازم را در مدیریت و راهبری وزارت آموزش و پرورش دارا نمی‌باشد.»
رضا حاجی‌پور در ادامه گفته که «در سوابق ایشان تدریس در مقاطع مختلف تحصیلی آموزش و پرورش وجود ندارد و فقط سه سال مدیر عامل بنیاد فرهنگی رضوی در مشهد مقدس بوده‌اند. ستاوردهای تحقیقاتی و اجرای طرح‌های پژوهشی که ایشان در برنامه ارائه شده خود به مجلس ذکر نموده است، محدود به بنیاد فرهنگی رضوی و مدارس امام رضا می‌باشد. در حالی که این مدارس خاص بوده و به صورت هیئت امنایی اداره شده و با توجه به حمایت و نگاه ویژه به این مدارس، نمی‌توانند نمونه جامعی برای پیاده‌سازی الگوهای تعلیم و تربیت در کل کشور باشند.»
در گزارش کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی آمده که «یکی از شاخص‌ها و مؤلفه‌های یک برنامه، قابلیت رصد و نظارت توسط نهادهای نظارتی به ویژه مجلس شورای اسلامی است و این امر مهم از مسیر ارائه اقدامات مبتنی بر شاخص‌های کمی و دقیق میسر می‌شود. اما متأسفانه هیچ اقدام و فعالیت دارای شاخص کمی و کیفی در برنامه آقای باغگلی وجود ندارد و اساساً از آمار و اطلاعات و عدد و رقمی استفاده نشده است.»
«عدم توجه به تأمین نیروی انسانی»، «عدم آشنایی با نظام بودجه ریزی آموزش و پرورش» و «عدم ارائه برنامه خاص برای مدیریت و هدایت استفاده از بستر فضای مجازی» از دیگر ایراداتی است که کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی به برنامه حسین باغگلی گرفته و در نتیجه او را واجد شرایط برای وزارت آموزش و پرورش ارزیابی نکرده است.
