یک مقام وزارت آموزش و پرورش از اجرای طرحی برای برگزاری اردوهای «محرم‌سازی شده» در ارتباط با توسعه و ترویج فرهنگ «عفاف و حجاب» خبر داده و گفته در این طرح دانش‌آموزان در یک اردوی ۲۴ ساعته شرکت خواهند کرد.
محمدحسین پورثانی مدیرکل فرهنگی هنری، اردوها و فضای پرورشی وزارت آموزش و پرورش از اجرای طرح‌هایی در ارتباط با توسعه و ترویج فرهنگ «عفاف و حجاب» خبر داد و گفت: «طرح اردویی «مهر و ماه» با الگوی عفاف و حجاب آماده شده که تا ۲۴ ساعت بچه‌ها در یک اردوی محرم‌سازی شده شرکت می‌کنند.»
این مقام وزرات آموزش و پرورش در جلسه «ستاد عفاف و حجاب آموزش و پرورش» از طرح‌های جدیدی برای ترویج الگوی «حجاب و عفاف» خبر داده و در توضیح این طرح‌ها گفته که «طرح اردویی «مهر و ماه» نیز با الگوی عفاف و حجاب آماده شده است که تا ۲۴ ساعت بچه‌ها در یک اردوی محرم‌سازی شده شرکت می‌کنند. سه چهارم این اردو بازی و یک چهارم جلسه پرسش و پاسخ با محوریت سوالاتی است که خود دانش‌آموزان انتخاب می‌کنند.»
او از طرح دیگری با عنوان طرح «تربیت مربی زیست عفیفانه» به عنوان یکی دیگر از برنامه‌های آموزش و پرورش خبر داده و گفته که «در این طرح از هر استان ۴ نفر متناسب با شاخص‌های اعلام شده به تهران می‌آیند و دوره‌ای برگزار می‌شود تا این افراد مدرس طرح زیست عفیفانه شوند. همچنین طرح تقدیر از دانش‌آموزان دختر محجبه با هدف الگوسازی نیز از دیگر اقدامات است که در بحث توسعه فرهنگ عفاف و حجاب اجرا می شود.»
طرح «جت» نام طرح دیگری برای تحمیل فشارهای ایدئولوژیک بر دانش‌آموزان ایران است که به گفته محمدحسین پورثانی این طرح «با عنوان جهاد تبیین و با موضوع دختران اجرا می‌شود» و «دانش آموزان در این طرح کتاب بی‌پرده با حجاب را در مدرسه مطالعه می‌کنند تا با یکدیگر به یک اثر هنری برسند و یک هسته و گروه ویژه در مدارس ایجاد شود تا نسبت به مسئله حجاب در مدارس اقدام شود.»
برگزاری این اردوها و تغییرات در «فضای پرورشی» مدارس که بخشی از آن توسط محمدحسین پورثانی توضیح داده شده به صورت بخشنامه «ترویج فرهنگ عفاف و حجاب ویژه کارمندان، مراجعین، معلمان، دانش آموزان و اولیاء» در اوایل مهرماه امسال و در ۱۰ صفحه به آموزش و پرورش تمام استان‌ها ابلاغ شده است.
در ماه‌های گذشته برنامه‌های جدیدی برای شستشوی مغزی دانش‌آموزان در دستور کار حکومت قرار گرفته است. یکی از این برنامه‌ها داشتن «زنگ نماز» در برنامه آموزشی مدارس است. میکائیل باقری مدیرکل قرآن آموزش و پرورش به تازگی از برگزاری اجباری نماز جماعت در مدارس ابتدایی خبر داده و گفته بود مدیران مدارس باید برای نماز جماعت آموزش ببییند.
میکائیل باقری افزوده مدیران مدارس باید «مصحح نماز» تعیین کنند تا دانش‌آموزان برای تصحیح نمازشان فایل صوتی آن را در وبسایت «نورینو» بارگذاری کنند.
رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در بخشنامه‌ای که به تازگی در همین رابطه ابلاغ کرده نوشته که زنگ نماز با هدف «تقویت و توسعه فرهنگ اقامه نماز» در متن برنامه رسمی روزانه مدارس در همه دوره‌ها و پایه‌های تحصیلی قرار گرفته و در نظر گرفتن زمان ۳۰ دقیقه‌ای برای این امر از سوی مدارس الزامی است.
در این بخشنامه آمده که با توجه به «منویات علی خامنه‌ای» در بیانیه گام دوم انقلاب، «تقویت و توسعه فرهنگ اقامه نماز» به عنوان اولویت فعالیت‌های پرورشی مدارس در نظر گرفته می‌شود.
رضا مرادصحرایی پیشتر و در اردیبهشت گذشته نیز از « جذب ۲۷ هزار نیروی پرورشی» در آموزش و پرورش خبر داده بود؛ این در حالی بود که همزمان گزارش‌ها از کمبود ۳۰۰ هزار آموزگار در این وزارتخانه خبر می‌داد. کمبود آموزگار در سال تحصیلی جدید به حدی رسیده که هزاران کلاس درس بی‌آموزگار مانده و مدیران مدارس از اولیاء دانش‌آموزان برای تدریس و سرپرستی کلاس‌های درس کمک خواسته‌اند.
تشدید فضای امنیتی در دانشگاه‌ها و مدارس؛ از نصب دوربین تا استقرار مأموران حجاب
تغییرات همراه با فشار ایدئولوژیک در دانشگاه‌ها و مدارس کشور از سال گذشته و پس از نقش‌آفرینی جنبش دانشجویی و دانش‌آموزی در اعتراضات جنبش ملّی شدت پیدا کرد.
اصغر باقرزاده معاون وزیر آموزش و پرورش هفته نخست مهرماه امسالبه خبرگزاری «ایلنا» گفته است که در کنار «محرم‌سازی» مدارس دخترانه باید فضایی ایجاد شود که در بیرون از مدرسه نیز حجاب را رعایت کنند.
معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه «معلمان و خانواده‌ها کلید درونی‌سازی عفاف و حجاب هستند» گفته که «هم اکنون مدارس برای محرم‌سازی تلاش‌هایی می‌کنند. برخی مدارس بودجه‌ای دارند و خودشان این کار را انجام می‌دهند، ولی ما نیز از سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور خواسته‌ایم نقشه مدارس جدید را به صورتی طراحی کند که قابل محرم‌سازی باشد.»
همزمان با تغییرات در برنامه‌های دانش‌آموزان، شمار زیادی از آموزگاران و مدیران مدارس نیز با اخراج، تعلیق و یا بازنشستگی زودتر از موعد روبرو شدند. اقداماتی که با عناویتی چون «پاکسازی»، «خالص‌سازی» و «یکدست‌سازی» در مدارس کشور توصیف می‌شوند.
موج جدید «پاکسازی» به مدارس رسید؛ تغییر ۲۰ هزار مدیر مدرسه و فعال شدن «هسته سخت انقلابی»
رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش اول مهرماه در سخنانی موج «پاکسازی» در مدارس را تأیید کرده و گفته بود «امسال نزدیک به ۲۰ هزار مدیر مدرسه تغییر کردند تا در مدارس تحول ایجاد کنند، همچنین ۷ هزار مدرسه در مسیر تحول شناسایی شدند که امسال در ۵ هزار مدرسه فعالیت‌های خود را آغاز خواهیم کرد.»
وزیر آموزش و پرورش همچنین گفته بود که «تمامی مدارس شناسایی شده در مسیر تحول مدارس عادی و دولتی هستند، انشالله روحیه تحولی به این مدارس برده می‌شود و شاهد الگوسازی برای تمامی مدارس کشور خواهیم بود.»
منظور وزیر آموزش و پرورش از تحول، سند «تحول بنیادین آموزش و پرورش است» که هدفش اسلامی کردن بیش از پیش مدارس است.
بر اساس توضیحات ارائه شده از سوی حکومت، در تهیه سند ملی تحول بنیادین آموزش و پرورش با الهام گرفتن از اسناد بالادستی و بهره گرفتن از ارزش‌های بنیادین آنها و توجه به اهداف راهبردی نظام جمهوری اسلامی ایران، چشم‌انداز و اهداف تعلیم و تربیت در افق ۱۴۰۴ طراحی شده است.
تحول بنیادین در نظام آموزش و پرورش مبتنی بر «آرمان‌های بلند نظام اسلامی باید معطوف به چشم‌اندازی باشد که در افق روشن ۱۴۰۴، ترسیم‌گر ایرانی توسعه یافته با جایگاه اول اقتصادی، علمی و فناوری در سطح منطقه با هویتی اسلامی انقلابی، الهام‌بخش جهان اسلام همراه با تعاملی سازنده و موثر در عرصه روابط بین‌المللی است.»
رضا مراد صحرایی در بخش دیگری از سخنانش افزوده بود که «در جنگ سخت دشمن می‌داند که قوی هستیم و جرات عرض اندام در آن حوزه را ندارد، اما جنگ امروز دیگر در مرز‌ها نیست، بلکه در مغز‌ها است. چنین جنگی به مراتب سخت‌تر خواهد بود چرا که میدان نامرئی است، اما کار تشکیلاتی از این جهت مهم است که حقیقت را روشن می‌کند و با گفتگو هر موضوع نامرئی را آشکار می‌سازد.»
وزیر آموزش و پرورش همچنین «دانش‌آموزان هسته سخت انقلابی» را مخاطب قرار داده و گفته بود توقع از این دانش‌آموزان این است که همواره با هم کار کنند، زیرا به گفته او، همراهی عوامل جمهوری اسلامی در دوره‌های بعد از انقلاب آنان را شکست‌ناپذیر کرده است.
در اواخر شهریورماه هم احمد محمود‌زاده رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی اعلام کرد که «از این پس معلمانی که وارد مدارس غیردولتی آموزش و پرورش می‌شوند باید حتما گزینش شده و صلاحیت عمومی آنها مورد بررسی قرار گیرد».
به گفته احمد محمود‌زاده آموزش و پرورش اجازه نخواهد داد کسی که این صلاحیت را نداشته باشد، وارد مدرسه شود.
جلال محمود زاده نماینده مجلس یازدهم در هفتم آبان از اخراج، تعلیق و برکناری گسترده مدیران مدارس خبر داده و به وبسایت «دیده‌بان ایران» گفته بود: «بر اساس آماری که به دست‌مان رسیده است از زمان روی کار آمدن آقای صحرایی، وزیر آموزش پرورش حدود ۱۵ تا ۲۰هزار نفر از مدیران مدارس را تغییر داده‌اند.»
به گفته این نماینده مجلس شورای اسلامی، «در این دوره دیدیم که از دانشگاه‌ها گرفته تا آموزش و پرورش ودستگاه‌های اجرایی، به شدت خالص‌سازی دارد انجام می‌شود. از آنطرف هم دستگاه‌های اجرایی اصلا از جناح‌های مقابل استفاده نمی‌کنند تا حدی که اگر بو ببرند مدیری به لحاظ اعتقادی و یا سیاسی با جریان حاکم یا دولت همسو نیست فورا او را عزل می‌کنند.»
وزیر آموزش و پرورش اما روز یکشنبه ۱۴ آبان با این ادعا که تغییر ۲۰ هزار مدیر مدرسه اصلا در راستای «خالص‌سازی» نیست به خبرگزاری ایلنا گفت: «این حرف‌ها هم یکجور توطئه است. جابجایی‌ها همیشه فرایندی طبیعی در دستگاه اداری و آموزشی بوده است.»
