نمایندگان مجلس شورای اسلامی در نشست علنی نوبت صبح شنبه ۷ بهمن‌ماه در جریان بررسی بخش هزینه‌ای لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ کل کشور، با بند (خ) تبصره (۱۵) ماده واحده این لایحه موافقت کردند.
در بند (خ) تبصره (۱۵) ماده واحده این لایحه آمده است: «وزارت آموزش و پرورش در صورت نیاز، مجاز است نسبت به به‌کارگیری معلمان بازنشسته (تا ۲۴ ساعت در هفته) و افراد دارای سابقه خرید خدمتی و حق‌التدریسی در وزارت آموزش و پرورش و آموزشیاران و آموزش دهندگان نهضت سوادآموزی، مدرسین طرح امین و معلمان قرآنی، به صورت حق التدریسی اقدام نماید.»
یک معلم مقطع دبیرستان ساکن کرج که از ده سال پیش به صورت خرید خدمات در بکی از مدارس این شهر تدریس می‌کند در این زمینه به کیهان لندن می‌گوید: «مدام از معلمین بازنشسته دعوت به کار می‌کنند چون ابلاغی که برای آنها صادر می‌شود بجای ۲۴ ساعت ۲۰ ساعت قید می‌شود و مبلغ کمی بابت اضافه کار به آنها پرداخت می‌کنند، به همین دلیل به کار گرفتن این نیروها اولویت آموزش پرورش است. البته نیروهای بازنشسته خودشان را برای این مبلغ ناچیز گرفتار نمی‌کنند.»
وی به مدرسان «طرح امین» اشاره کرد که بر اساس مجوز اخیر مجلس شورای اسلامی قرار است به عنوان نیروی حق‌التدریس مشغول به کار شوند: «طلبه‌ها و نورچشمی‌های نظام تا پارسال در بین نیروهای حق‌التدریسی جایی نداشتند ولی ظاهرا قرار است بر اساس این تصمیم به عنوان معلم دینی یا قرآن به صورت حق‌التدریسی تدریس کنند.»
این معلم ابراز امیدواری کرد که آموزش و‌پرورش جایی برای نیروهای خرید خدمات باز کند که چندین سال زحمت کشیدند ودر زمینه تدریس تجربه‌های فراوانی دارند.
در همین ارتباط ۲۳ آذرماه وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده بود: «وزارت آموزش و پرورش ۲۰۰ هزار معلم نیاز داشته که برای جبران کمبود معلم امسال ۷۰ هزار نفر جذب شدند که در میان آنها ۵۸۰۰ نیروی جهادی و ۱۳۰۰ مربی قرآن بودند.»
مراد صحرایی با بیان اینکه با حضور طلاب در مدارس برنامه‌های تربیتی دانش‌آموزان دنبال می‌شود گفته بود: «۲۵ هزار نفر از طلاب جذب آموزش و پرورش شدند که این امر می‌تواند در راستای تقویت بنیه اعتقادی دانش‌آموزان موثر باشد.»
بدون کفش وارد شوید!
در این میان، در حالی که بسیاری از مدارس ایران در شهرهای بزرگ با کمبود امکانات آموزشی از جمله کمبود معلم مواجه هستند و در روستاهای کوچک هم اساسا چیزی به عنوان مدرسه با استانداردهای معمول یک محیط آموزشی وجود ندارد، در راستای پیوند مدارس با مساجد که از برنامه‌های هدف‌گذاری شده آموزش و پرورش است، طرحی با عنوان«مدرسه بدون کفش یا مفروش» با شعار «مدرسه، خانه‌ی اول» در روستاهای منطقه مهربان آذربایجان شرقی در حال انجام است. انتشار این عکس، کلاسی بدون میز و نیمکت یادآور طرح «مدارس مسجدمحور» است که بطور حتم به کاهش بیشتر کیفیت آموزش در این مدارس منجر می‌شود.
به گفته یوسف جوادیان، سرپرست آموزش و پرورش منطقه مهربان، هفت مدرسه از ۳۳ باب مدرسه روستایی منطقه مهربان در مرحله اول این اقدام موکت‌بندی و فرش‌بندی شده است.
منعطف‌سازی محیط مدرسه، ایجاد حس آرامش، کاهش قسمتی از هزینه‌های نظافت مدرسه، آرامش صوتی محیطی، قدرت مانور، تحرک و انعطاف بیشتر دانش‌آموزان، رفع آلودگی و رعایت بهداشت محیط نیز از دیگر اهداف فرش و منعطف‌سازی محیط مدرسه، ایجاد حس آرامش، کاهش قسمتی از هزینه‌های نظافت مدرسه، آرامش صوتی محیطی، قدرت مانور، تحرک و انعطاف بیشتر دانش‌آموزان، رفع آلودگی و رعایت بهداشت محیط نیز از دیگر اهداف فرش و موکت‌بندی مدارس این منطقه به شمار می‌آید.
در همین ارتباط وزیر آموزش و پرورش ۲۲ دی‌ماه ارتباط مسجد و مدرسه را یک تکلیف دانسته و ادعا کرده بود که ۳۶۰۰ مسجد کشور با مدارس پیوند تنگاتنگ دارند!
به گفته رضا مراد صحرایی امسال برای ارتباط ۹ هزار مسجد دیگر هدف‌گذاری شده است.
اصغر باقرزاده معاون وزیر آموزش و پرورش نیز هفته نخست مهرماه به خبرگزاری «ایلنا» گفته بود که در کنار «محرم‌سازی» مدارس دخترانه باید فضایی ایجاد شود که در بیرون از مدرسه نیز حجاب را رعایت کنند.
محمدحسین پورثانی مدیرکل فرهنگی هنری اردوها و فضای پرورشی وزارت آموزش و پرورش نیز از اجرای طرح‌هایی در ارتباط با توسعه و ترویج فرهنگ «عفاف و حجاب» خبر داده و گفته بود: «طرح اردویی «مهر و ماه» با الگوی عفاف و حجاب آماده شده که تا ۲۴ ساعت بچه‌ها در یک اردوی محرم‌سازی شده شرکت می‌کنند.»
او از طرح دیگری با عنوان طرح «تربیت مربی زیست عفیفانه» به عنوان یکی دیگر از برنامه‌های آموزش و پرورش خبر داده و گفته بود که «در این طرح از هر استان ۴ نفر متناسب با شاخص‌های اعلام شده به تهران می‌آیند و دوره‌ای برگزار می‌شود تا این افراد مدرس طرح زیست عفیفانه شوند. همچنین طرح تقدیر از دانش‌آموزان دختر محجبه با هدف الگوسازی نیز از دیگر اقدامات است که در بحث توسعه فرهنگ عفاف و حجاب اجرا می شود.»
طرح «جت» نام طرح دیگری برای تحمیل فشارهای ایدئولوژیک بر دانش‌آموزان ایران است که به گفته محمدحسین پورثانی این طرح «با عنوان جهاد تبیین و با موضوع دختران اجرا می‌شود» و «دانش آموزان در این طرح کتاب بی‌پرده با حجاب را در مدرسه مطالعه می‌کنند تا با یکدیگر به یک اثر هنری برسند و یک هسته و گروه ویژه در مدارس ایجاد شود تا نسبت به مسئله حجاب در مدارس اقدام شود.»
در راستای اجرای اهداف ایدئولوژیک نظام در ماه‌های گذشته برنامه‌های جدیدی برای شستشوی مغزی دانش‌آموزان در دستور کار حکومت قرار گرفته است. یکی از این برنامه‌ها داشتن «زنگ نماز» در برنامه آموزشی مدارس است. میکائیل باقری مدیرکل قرآن آموزش و پرورش به تازگی از برگزاری اجباری نماز جماعت در مدارس ابتدایی خبر داده و گفته بود مدیران مدارس باید برای نماز جماعت آموزش ببیند.
مشقات رفتن به مدرسه
این تغییرات همراه با فشار ایدئولوژیک در حالی با شتاب در مدارس کشور در حال اجراست که پس از پیروزی انقلاب اسلامی رفت‌وآمد دانش‌آموزان و معلمان مناطق دورافتاده به مدارس همچنان با دشواری انجام می شود و تاکنون خبرهای بی‌شماری از وقوع حوادث برای معلمان یا دانش‌آموزان در مسیر رفت یا برگشت از مدرسه منتشر شده است.
روزنامه هم میهن روز ۷ بهمن با انتشار گزارشی با این مضمون به نقل از انور فرج‌زاده، معلم بازنشسته نوشت:«درصد بالایی از مدارس استان کردستان در مناطق کوهستانی واقع شده و جاده‌های این مناطق صعب‌العبور هستند. بیشتر معلمان این مناطق چاره‌ای جز تردد در این جاده‌ها ندارند به این معنی که صبح‌ها برای تدریس به مناطق روستایی می‌روند و بعد از پایان ساعت کاری، به محل زندگی خود در شهر بازمی‌گردند.»
علیرضا دمساز، یکی از معلمان استان کهگیلویه و بویراحمد نیز در این زمینه گفته است:«در این استان روستاهایی که مقطع متوسطه دارند، بسیار پراکنده‌اند و سختی‌های تردد به این مدارس، آمار ترک تحصیل دانش‌آموزان، به‌ویژه دختران را بالا برده است.»
هرچند کمبود کلاس درس در مناطق دورافتاده و استان‌هایی چون سیستان و بلوچستان بیشتر است اما حتی در کلانشهرها و استان‌های مرکزی کشور هم جمهوری اسلامی نتوانسته کمبود کلاس درس را برطرف کند. از جمله دانش‌آموزان در منطقه دشتیاری استان سیستان و بلوچستان که دارای خطرناک‌ترین جاده‌های کشور است برای رسیدن به کلاس درس از بین گاندو ها، رودخانه ها و جاده های خطرناک عبور می کنند.
جدا از مشکلات مرتبط به نوسازی مدارس فرسوده و وجود صداها کپر و کانکس برای تحصیل دانش‌آموزان در سال تحصیلی جاری بازماندن ۴ میلیون دانش‌آموز از تحصیل نیز یکی دیگر از مشکلات آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید اعلام شده است.
