Page 38 - (کیهان لندن - سال سى و نهم ـ شماره ۳۹۱ (دوره جديد
P. 38

‫صفحه‌‌‪‌‌۳‌‌‌۸‬شماره‌‪‌1۸5۷‬‬
                                                                                                                                                               ‫جمعه ‪ 1۸‬تا ‪ ۲4‬آذرماه ‪1401‬خورشیدی‬

‫چگونه میشود از خودکشی نوجوانان آسیبدیده در دوران بازداشت جلوگیری نمود‬

                                                                                                                   ‫=حفظ آرامش روانی و کلامی اولین کسی که با نوجوان‬

                                                                                                                   ‫برخورد دارد بسیار بسیار مهم است (والدین و یا افراد‬
                                                                                                                   ‫نزدیک که اولین بار بعد از آزادی نوجوان با او روبرو‬

                                                                                                                                                       ‫میشوند)‪.‬‬
                                                                                                                   ‫=خودداری از سوال و جوابهای مستمر در مورد اینکه‬
                                                                                                                   ‫چه اتفاقاتی برای نوجوان افتاده‪ .‬از هر نوع کنجکاوی در‬

                                                                                                                                         ‫مرحلهی اول خودداری کنید‪.‬‬
                                                                                                                   ‫=خودداری از سرزنش که نباید خودت را در این‬
                                                                                                                   ‫شرایط قرار میدادی و یا بیارزش دانستن مسیری‬
                                                                                                                   ‫که نوجوان بر اساس اهداف و آرمانهای خود قدم‬

                                                                                                                                                   ‫برداشته است‪.‬‬
                                                                                                                   ‫=بالاترین کمک نزدیکان به ویژه والدین‪ ،‬در آغوش‬
                                                                                                                   ‫گرفتن نوجوان و نوازشهای مادرانه و پدرانه بدون گریه و‬

                                                                                                                                          ‫پریشانحالی میتواند باشد‪.‬‬

‫اعتراضات ضدحکومتی در ایران مهرماه ‪۱۴۰۱‬‬                                                                             ‫متاسفانه در این روزها با توجه به خبرهای شنیده شده‬
                                                                                                                   ‫از چند مورد خودکشی نوجوانان در ایران‪ ،‬بر آن شدم تا‬
‫خودداری از سرزنش که نباید خودت را در این شرایط قرار‬      ‫تاثیر فشارهای روانی و شکنجههای جسمی و روحی بر‬             ‫در این تحلیل کوتاه به اختصار به شرایط روانی سخت‬
‫میدادی و یا بیارزش دانستن مسیری که نوجوان بر اساس‬                                             ‫نوجوانان‬             ‫نوجوان در دوران حساس بلوغ (‪ ۱۳‬تا ‪ ۱۷‬سال) که فشار‬
                                                                                                                   ‫و شکنجه میتواند اثرات مخرب و ویرانکنندهتری نسبت‬
          ‫اهداف و آرمانهای خود قدم برداشته است‪.‬‬          ‫ایجاد دوگانگی ذهنی از دنیای زیبای دخترانه با دنیایی‬       ‫به افراد بالغ داشته باشد‪ ،‬بپردازم تا شاید این اطلاعات‬
‫بالاترین کمک نزدیکان به ویژه والدین‪ ،‬در آغوش گرفتن‬       ‫که در پروسهی شکنجه و بازجویی به دختر نوجوان تحمیل‬         ‫جامع بتواند کمکی برای خانوادهها و نزدیکان این گروه‬
‫نوجوان و نوازشهای مادرانه و پدرانه بدون گریه و‬           ‫میشود‪ /‬افزایش میزان تنفر فردی در نوجوان پسر به خاطر‬
                                                         ‫نبود توانایی جسمی و کلامی برای دفاع در برابر فشارهای‬        ‫سنی باشد تا دیگر شاهد این اتفاقات دلخراش نباشیم‪.‬‬
                        ‫پریشانحالی میتواند باشد‪.‬‬                                                                   ‫به خوبی میدانیم‪ ،‬سنین بلوغ در نوجوانان یکی از‬
‫اگر نوجوان که بیشتر در نوجوانان دختر دیده میشود‪،‬‬                               ‫روانی و شکنجههای جسمی‬               ‫حساسترین دورههاست که شاید به جرات بتوان آن را‬
‫شروع به شرح وقایع در همان لحظههای اولیه بعد از دیدار‬     ‫فرو رفتن در تاریکی و زشتی ذهنی در دختران بعد از‬
‫کرد‪ ،‬تنها و تنها شنوندهی کامل باشید و با احساسات او‬      ‫شکنجههای جسمی و جنسی (تجاوز) با تصور اینکه‬                                  ‫پرخطرترین دورهی زندگی دانست‪.‬‬
‫همراهی کنید‪ ،‬بدون اینکه بخواهید پاسخی برای علامت‬         ‫تمامیت وجودیشان به خطر افتاده و حتی از بین رفته‬           ‫همان اندازه که مسیر رشد جسمانی و بلوغ جنسی‬
                                                         ‫است‪ /‬افزایش میزان تنفر در پسران نوجوان از بدن ناکامل‬      ‫دختران با پسران متفاوت است‪ ،‬مسیر رشد ذهنی و یا بهتر‬
         ‫سوالهای ذهن مادرانه یا پدرانهتان پیدا کنید‪.‬‬     ‫مردانهی خود که بعد از شکنجههای لفظی (استفاده صریح‬         ‫است بگوییم دنیای ذهنی و تصورشان از دنیای بیرون نیز‬
‫ویزیت همزمان پزشک برای چکاپ بالینی و انجام‬               ‫از اسامی اعضای بدن برای تضعیف روحیه)‪ ،‬شکنجههای‬
‫آزمایشهای لازم جهت تشخیص میزان داروهای دریافتی‬           ‫روانی (تمسخر نوجوان برای ناتمام بودن مراحل رشد جسمی‬                                        ‫متفاوت است‪.‬‬
‫در دوره حبس و روانپزشک یا رواندرمانگر برای تشخیص‬         ‫و جنسی) و در برخی موارد تعرض جنسی‪ ،‬نوجوان این اندام‬
                                                         ‫مردانه خود را بعد از رشد کامل‪ ،‬وسیلهای برای آزار از جانب‬  ‫دنیای ذهنی دختران با پسران نوجوان‪ ،‬نسبت به خودشان‬
           ‫آسیبهای وارده در کوتاهترین زمان ممکن‪.‬‬                                                                                          ‫و تصورشان از دنیای بیرون‬
‫استمرار مراجعه روزانه و یا زمانهای تعیین شده به‬                       ‫دیگری نسبت به خود و دیگران میبیند‪.‬‬
                                                         ‫کابوس نگاههای بیرون و اینکه دنیای زیبای دخترانه چه‬        ‫هیجانات مثبت نسبت به تغییرات جسمی در دختران‬
               ‫رواندرمانگر با مشورت پزشک معالج‪.‬‬          ‫اندازه برای خانواده و نزدیکان و جامعه سیاه و زشت شده‬      ‫و برعکس هیجانات منفی و حتی در بسیاری از موارد‬
‫دادن این اعتماد ذهنی و قلبی به نوجوان که از جانب‬         ‫در دختران‪ /‬وحشت از طرد شدن از سوی همسالان و خطر‬           ‫احساس انزجار از روند تغییرات جسمی ناهمگون در‬
‫خانواده که جایگاه و ارزش انسانی فرزندشان با وجود تمام‬    ‫از دست دادن دوستان نزدیک با فشار خانوادههایشان در‬
                                                                                                                                                          ‫پسران‬
                      ‫اتفاقات تغییری نکرده است‪.‬‬                                                 ‫پسران‬              ‫تلاش برای رسیدن به سقف زیباییسنجی ذهنی (توجه به‬
‫دور نگه داشتن نوجوان از اخبار اتفاقات مشابه که تحمل‬      ‫ایجاد برخی اختلالات اضطرابی و ترس فراگیر بعد از‬           ‫پارامترهایی که در روند افزایش زیبایی کمک بیشتری کند)‬
                                                         ‫شکنجه در نوجوان دختر و پسر هر دو‪ ،‬حتی اگر سابقهی‬          ‫در دختران‪ /‬بیتوجهی ظاهری مطلق به تیپ و طرز پوشش‬
         ‫کرده و دور نگه داشتن او از محیطهای پرتنش‪.‬‬
‫نظارت نامحسوس و لحظه به لحظه بر نوجوان آسیبدیده‬                          ‫این اختلال در او وجود نداشته است‪.‬‬                                ‫و حتی آرایش مو در پسران‬
                                                                                                                   ‫تلاش مثبت برای دیده شدن و تلاش برای برقراری ارتباطات‬
    ‫بدون اینکه دنیای خلوت و خصوصی او آسیب ببیند‪.‬‬                 ‫چند راهکار کلیدی و اولیه مهم بعد از آزادی‬         ‫کلامی و عاطفی بیشتر با دنیای بیرون در دختران‪ /‬فرار از‬
‫این موارد که به شکل کلی و کوتاه در اینجا خواندید تنها‬    ‫حفظ آرامش روانی و کلامی اولین کسی که با نوجوان‬
‫میتواند کلیدواژههایی باشد برای خانوادهها و شهروندانی‬     ‫برخورد دارد بسیار بسیار مهم است (والدین و یا افراد نزدیک‬            ‫محافل و فرار از میدان دید دیگران در پسران‬
‫که با این فجایع روبرو میشوند و شاید کمکی باشد برای‬                                                                 ‫جستجوی آشکار برای کشف تاثیرات عاطفی در دنیای‬
‫نجات و سلامت روان نوجوانانی که مجبور به تحمل شرایط‬         ‫که اولین بار بعد از آزادی نوجوان با او روبرو میشوند)‪.‬‬   ‫بیرون در دختران‪ /‬مضحک بودن روابط عاطفی و فرار از‬
                                                         ‫خودداری از سوال و جوابهای مستمر در مورد اینکه‬             ‫برقراری روابط کلامی و عاطفی حتی در دنیای کوچک‬
                   ‫غیرانسانی و غیرحقوقی شدهاند‪.‬‬          ‫چه اتفاقاتی برای نوجوان افتاده‪ .‬از هر نوع کنجکاوی در‬
‫به امید روزی که نوجوانان وجوانان ایران در رفاه و آسایش‬                                                                                           ‫خانواده در پسران‬
‫به آرمانها و آرزوهایشان بیاندیشند و برای تحقق آنها تلاش‬                        ‫مرحلهی اول خودداری کنید‪.‬‬            ‫اعتماد زودهنگام به دنیای بیرون در دختران‪ /‬عدم اعتماد‬
                                                                                                                   ‫به هر چیزی که در دنیای بیرون و حتی دنیای تخیلی و‬
                                        ‫کنند‪.‬‬
                                                                                                                                                 ‫ذهنی وجود دارد‪.‬‬
                     ‫*نغمه برزگر رواندرمانگر است‪.‬‬                                                                  ‫حال با شناخت کوتاه از مسیر بلوغ در یک نوجوان‪،‬‬
                                                                                                                   ‫میتوان به تاثیرات منفی فشارهای تحمیلی بر او به اختصار‬

                                                                                                                                                      ‫اشاره نمود‪.‬‬
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42