Page 4 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۲۷ (دوره جديد
P. 4
تیترهفته «انقلاب فرهنگی» همزاد انقلاب۵۷ صفحه۴شماره18۹3
جمعه 10تا 1۶شهریورماه 140۲خورشیدی
سرمقاله
دموکراسی بدون اراده قدرت
به دست نمیآید!
تلاش و مبارزه برای آزادی و رعایت حقوق بشر و یک نظام
مبتنی بر اصول دموکراسی ،آنگونه که در جهان پس از جنگ
جهانی دوم مرتب گسترش یافته و جدایی دین و دولت از
مبانی آنست ،یک امر جمعی ،همگانی و ملی و جهانی است.
دموکراسیها هستند که میتوانند فضایی را به وجود آورند
تا جریانات مختلف فرصت مشارکت در قدرت سیاسی و
اِعمال آن را پیدا کنند.
=در شرایطـی کـه سرکـوب دانشـگاهها سـندی بـر اسـتیصال حکومـت اسـت امـا همزمـان محرکـی بـرای تقویـت بجز انقلاب آمریکا که تقریبا ۲۵۰سال پیش ()۱۷۷۶
پایههای دموکراسی را در قارهی جدید منطبق بر شرایط
پتانسـیل اعتراضـی در میـان دانشـجویان و اسـتادان بـه شـمار مـیرود. آن دوران بنا گذاشت ،انقلاب فرانسه که ۱۳سال پس از آن
روی داد با وجود شعار «آزادی و برابری و برادری» فراز و
در همسویی با اعتراضات سال گذشته علت بیرون راندن آنها در هفتههای گذشته موج جدیدی از اخراج و پاکسازی نشیب خونینی را پشت سر گذاشت تا به آنچه شعار میداد
از دانشگاه است. و سرکوب در دانشگاههای کشور آغاز شده است .این موج نزدیک شود .انقلاب سوسیالیستی روسیه ( )۱۹۱۷و انقلاب
در ابعاد مختلفی از اخراج و تعلیق اساتید و دانشجویان ،تا کمونیستی چین ( )۱۹۵۰و انقلاب اسلامی در ایران ()۱۹۷۹
در مقابل حذف استادانی که از درجات علمی برجسته دستورالعملهایی برای تفکیک جنسیتی بیشتر در دانشگاهها نیز هر سه ،انقلاب حاملان عقاید و ایدئولوژیهایی بودند که
برخوردار بوده و سالها سابقه تدریس در دانشگاه دارند، و جاسازی نیروهای «غیرعلمی» و «ارزشی» ادامه دارد .آنهم برای کسب قدرت انحصاری و حذف دیگران مبارزه میکردند
نیروهای «غیرعلمی» و «ارزشی» در کرسیهای تدریس در حالی که در تمام بیش از چهار دهه گذشته ،سرکوب و
کنترل در دانشگاهها جریان داشته و در برخی مقاطع مانند و این را در عمل نیز به اثبات رساندند.
دانشگاهیجاسازیمیشوند. این روزها با نزدیک شدن به سالگرد اعتراضات جنبش ملّی نه تنها در این انقلابها بلکه در انواع انقلابهای دیگر
سجاد صفر هرندی فرزند محمدحسین صفار هرندی ،۱۴۰۱این روند ویرانگر در عرصه آموزش عالی کشور شدت اعم از مخملی و رنگی و خشونتپرهیز و مدنی و دمکراتیک،
وزیر ارشاد اسلامی دولت احمدی نژاد ،امیرحسین ثابتی عناصر مشترک نیز وجود دارد .یکی از مهمترین آنها اندیشه
مجری شبکه افق صداوسیمای حکومت به عنوان استادان یافته است. سیاسی و پشتوانه فکری (اعم از مثبت و منفی) و دیگری
جدید دانشگاهی معرفی شدهاند .عباس موزون دیگر مجری
صداوسیمای جمهوری اسلامی نیز قرار است با استخدام در پاکسازی پی در پی رهبری معین و بدون تعارف است!
دانشگاه صنعتی «شریف» (آریامهر) به دانشجویان درس در هفتهای که گذشت ،حذف اساتید در دانشگاههای در این میان ،همانگونه که کمونیسم و فاشیسم و اسلامیسم
مختلف کشور به شکل اخراج ،تعلیق ،و بازنشستگی اجباری تنها با روی کار آمدن حاملان آنها یعنی کمونیستها و
«آیین زندگی» بدهد! در صدر اخبار قرار گرفته است .دهها استاد دانشگاه طی فاشیستها و اسلامیستها ممکن شدند ،تحقق دموکراسی
پیشتر علی شریفی زارچی استاد دانشگاه «شریف» از دو سه هفته گذشته و در آستانه آغاز سال تحصیلی -۴۰۳ نیز تنها با روی کار آمدن دموکراتها و با قدرت دموکراتیک
فرایندی مخفیانه برای جذب ۱۵۰۰۰عضو هیئت علمی ۴۰۲از نظام آموزش عالی حذف شدهاند .در برخی موارد ممکن میشود! نقش اراده قدرت با بیان اینکه «من» و «ما»
«همسو» با حکومت در دانشگاهها خبر داده بود .این استاد حذف اساتید به صورت فلّهای با بازنشستگی اجباری و البته به دنبال قدرت نیستیم ،از بین نمیرود! مگر تمام مبارزه بر
دانشگاهچندروزبعدخبراخراجخودراازدانشگاهمنتشرکرد. برخلاف قوانین استخدامی دانشگاه پیش رفته است؛ از جمله سر جایگزینی قدرت استبدادی کنونی با قدرت دموکراتیک
در آنسو دانشجویان زیادی نیز در هفتههای گذشته حکم بازنشستگی اجباری ۹تن از اساتید دانشکده علوم انسانی نیست؟! اگر اراده قدرت در مبارزه حضور نداشته باشد ،امر
تعلیق و یا تبعید به دیگر واحدهای دانشگاهی را دریافت
کردهاند و صدها دانشجو در سراسر کشور با احضار به دانشگاه آزاد تهران. جایگزینی هرگز اتفاق نخواهد افتاد.
کمیتههای انضباطی و نهادهای امنیتی تهدید شدهاند که در پاکسازی استادان در دانشگاههای دولتی و حتی «آزاد» در همزمان پیروزی در مبارزه برای جایگزینی قدرت استبدادی
روزهای پیش رو با توجه به فرا رسیدن سالگرد اعتراضات ۴۰۱ شهرهای مختلف کشور صورت گرفته است .استادانی که در با قدرت دموکراتیک ،بدون رهبری قابل اعتماد و شفاف
دانشکدههای مختلف از علوم انسانی ،تا فنی و مهندسی و که بتواند همگرایی دموکراسیخواهان را نمایندگی کرده و
هیچ تحرک و فعالیتی در دانشگاه نداشته باشند. چشمانداز تقسیم قدرت توسط نهادهای دموکراتیک و روند
بخش دیگری از پروژه جدید پاکسازی دانشگاهها با تشدید دامپزشکیتدریسمیکردند. گذار و عدالت انتقالی را بر اساس اصول حقوق بشر ترسیم
تفکیک جنسیتی در دانشگاهها میان دانشجویان دختر و پسر وجه مشترک این اساتید که به اشکال مختلف از تدریس آنها کند ،ممکن نیست .فرق هست که این چشمانداز چند دهه از
در جریان است .برای نمونه در دانشگاه فردوسی مشهد ،که جلوگیری شده ،حمایت آنها طی یک سال گذشته از اعتراضات سوی شاهزاده رضا پهلوی به عنوان شخصیت همراه مردم و
دانشجویان آن بطور گسترده در اعتراضات سال گذشته فعال ملّی ۱۴۰۱و اعتراض به سرکوب شهروندان و همچنین برای ایران و کسی که «به دنبال قدرت و مقام» نیست مطرح
بودند ،معاون فرهنگی ،اجتماعی و دانشجویی خواهان دانشجویان بوده است .واکنش آنها در کلاس درس و محیط شود و یا به عنوان رهبری که نقش تاریخی خود را در مبارزه
برقراری تفکیک جنسیتی در کلاسها و آزمایشگاههای این دانشگاه و در شبکههای اجتماعی و همچنین امضای بیانیه سرنوشتساز بین «جمهوری اسلامی» و «ایران» دریافته است.
موضوع«رهبری»نیز میبایستعین«ارادهقدرت»روشنو
دانشگاه شده است .همچنین استفاده از پیامرسانهای شفاف باشد؛ وگرنه تاوان سنگین عدم جابجایی قدرت انحصاری
با قدرت دموکراتیک را مردمی میپردازند که اتفاقا میدانند
دموکراسی بدون اراده قدرت و رهبری مبارزاتشان به دست
نمیآید و به همین دلیل همه اینها را در شعارهایشان فریاد
میزنند .شعارهایی که در آنها اندیشه و اراده نهفته است.
