۲ میلیون دانش‌آموز حضوری امتحان می‌دهند؛ کامنت‌های تُند و تیز خانواده‌ها برای وزیر آموزش و پرورش

-با وجود اعتراض‌ها و مخالفت‌ دانش‌آموزان و خانواده‌های آنها قرار است آزمون پایه نهم از ۲۷ اردیبهشت تا ۲۴ خردادماه و آزمون پایه دوازدهم از ۲۷ اردیبهشــت تا ۲۴ خردادماه به صورت حضوری برگزار شود.
-دانش‌آموزان پایه نهم «حدود ۱ میلیون و ۱۳۴ هزار و ۲۵۲ نفر» و پایه دوازدهم «۶۵۴ هزار و ۷۵۹ نفر» هستند که گروه اول در ۲۶ هزار و ۱۲۸ مدرسه و ۱۳۷ هزار و ۷۱۱ کلاس‌درس و گروه دوم در ۶ هزار و ۷۷۳ حوزه امتحان می‌دهند.

یکشنبه ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۰ برابر با ۰۹ مه ۲۰۲۱


ستاد مقابله با کرونا بطور رسمی برگزاری امتحانات پایه «نهم» و «دوازدهم» دبیرستان را به صورت حضوری تأیید کرده و این امتحانات قرار است در مناطق شیوع ویروس هندی مانند بوشهر نیز به صورت حضوری انجام شود. دانش‌آموزان و خانواده‌های خشمگین نیز در واکنش در حساب توئیتری حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش کامنت‌های تُندی نوشتند.

۲ میلیون دانش‌آموز پایه نهم و دوازدهم باید حضوری امتحان پایان سال بدهند

پس از هفته‌ها اعتراض و تجمع دانش‌آموزان و خانواده‌ها به تصمیم وزارت آموزش و پرورش مبنی بر انجام حضوری امتحانات پایه‌های «نهم» و «دوازدهم»، شامگاه دیروز شنبه ۱۷ اردیبهشت‌ماه علیرضا رئیسی سخنگوی ستاد مقابله با کرونا تأیید این ستاد را با پیشنهاد این وزراتخانه ابلاغ کرد.

او گفته است: «آزمون‌ها را باید به دو قسمت تقسیم کنیم، آنها که زیر نظر آموزش و پرورش هستند و آنها که زیر نظر وزارت علوم هستند. کنکور سراسری در تاریخ ۹، ۱۰، ۱۱ و ۱۲ تیرماه برگزار خواهد شد و ستاد این تصمیم را گرفت.» به گفته‌ی او، «سایر آزمون‌ها مانند کارشناسی ارشد ناپیوسته در ۶، ۷ و ۸ مردادماه برگزاری می‌شود.»

بر اساس این اعلام، آزمون‌های تحت نظر وزارت آموزش و پرورش نیز آزمون پایه نهم حضوری و از تاریخ
۲۷ اردیبهشت تا ۲۴ خردادماه و آزمون پایه دوازدهم نیز به شــکل حضوری از تاریــخ ۲۷ اردیبهشــت تا ۲۴ خردادماه خواهد بود.

حسین قاسمی دبیر امنیتی و اجتماعی ستاد مقابله با کرونا امروز به رسانه‌ها گفته که امتحانات دانش‌آموزان در فضای باز خواهد بود و یک ماه به طول می‌انجامد.

بر اساس اعلام او، دانش‌آموزان پایه نهم «حدود ۱ میلیون و ۱۳۴ هزار و ۲۵۲ نفر» و پایه دوازدهم «۶۵۴ هزار و ۷۵۹ نفر» هستند که گروه اول در ۲۶ هزار و ۱۲۸ مدرسه و ۱۳۷ هزار و ۷۱۱ کلاس‌درس و گروه دوم در ۶ هزار و ۷۷۳ حوزه امتحان می‌دهند.

بر اساس برنامه‌ریزی وزارت آموزش و پرورش، آزمون‌ها برای ۱۱ ماده درسی برگزار می‌شود که مدت زمان آنها از ۶۰ تا ۹۰ دقیقه است.

اعتراض دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان به امتحانات حضوری و عدم اطمینان به تصمیمات وزارت بهداشت و آموزش و پرورش همچنان ادامه دارد و آنان خواهان لغو این تصمیم هستند. عده‌ای از معترضان خشمگین نیز کامنت‌های تُندی در آخرین پُست محسن حاجی‌میرزایی وزیر آموزش و پرورش در توئیتر نوشتند و به او به شدت تاختند.

معترضان از هشتگ‌های #سلامت_دانش_آموزان_نهایی #برگزاری_نهایی_نقض_عدالت_آموزشی #تعویق_امتحانات_نهایی استفاده کرده و نوشته‌اند بهتر است وزیر بهداشت بجای آرزوی عدالت و آزادی و انسانیت برای فلسطین، فرزندان مردم را به دامان کرونا و بیماری نیاندازد.

از سوی دیگر، ویدئوهایی نیز از تجمع دانش‌آموزان معترض در بوشهر، همدان و نسیم شهر مقابل اداره آموزش و پرورش در فضای مجازی منتشر شده است.

قرار است وزیر آموزش‌ و‌ پرورش هفته آینده برای پاسخ به برخی نمایندگان به مجلس شورای اسلامی برود. پیشتر نیز این نمایندگان با ارسال نامه به ستاد مقابله با کرونا و وزارت آموزش و پرورش درخواست تجدید نظر در برگزاری امتحانات نهایی را کرده بودند.

با این حال، آموزش و پرورش بر اهمیت امتحانات نهایی در انتخاب رشته پایه دهم و کنکور تأکید دارد و دلیل برگزاری حضوری این امتحانات را به این درجه از اهمیت مربوط می‌داند.

خسرو ساکی رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اینباره گفته است: «بر اساس مصوبه۹۷۷ مورخه ۱۳مرداد۱۳۹۹ شورای‌ عالی آموزش‌وپرورش، امتحانات پایه‌های نهم و دوازدهم به‌ دلیل تأثیر نتایج آنها در سرنوشت تحصیلی دانش‌آموزان به‌ صورت حضوری برگزار می‌شود.»

او توضیح داد: «همین دانش‌آموزانی که این روزها معترض برگزاری امتحانات حضوری هستند، فردای روز کنکور هم به نتایج اعتراض خواهند کرد و می‌گویند چون امتحان نهایی مجازی بوده و تقلب گسترده صورت گرفته پس معدلش که در نتیجه کنکور تأثیر گذاشته، معتبر نیست و حق ما ضایع شده است.»

رئیس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به برگزاری انتخابات نیز گفته است «… ما نمی‌توانیم این فرصت را از دست دهیم و امتحانات را به تعویق بیندازیم چون بلافاصله انتخابات ریاست‌ جمهوری برگزار می‌شود و از ۱۰روز قبل تا ۱۰روز بعد جوّ جامعه و سپس مدارس درگیر این پدیده سیاسی بزرگ و مهم است. به‌خصوص که مدارس حوزه انتخاباتی هستند و بسیــاری از معلمــان مـا مسئولیت صنــدوق، نظارت بر صندوق، شمارش آرا و… را به‌عهده دارند.»

 

برای امتیاز دادن به این مطلب لطفا روی ستاره‌ها کلیک کنید.

توجه: وقتی با ماوس روی ستاره‌ها حرکت می‌کنید، یک ستاره زرد یعنی یک امتیاز و پنج ستاره زرد یعنی پنج امتیاز!

تعداد آرا: ۰ / معدل امتیاز: ۰

کسی تا به حال به این مطلب امتیاز نداده! شما اولین نفر باشید

لینک کوتاه شده این نوشته:
https://kayhan.london/?p=240617

2 دیدگاه‌

  1. از نسل سوخته 1360 تا نسل متقلب 1400

    از نسل سوخته ۱۳۶۰ تا نسل متقلب ۱۴۰۰
    با این بساط مدرگرایی عمدی برای بازار مدرکفروشی، کدام آزمون؟ کدام آموزش؟ کدام پرورش؟!
    چندین ماه است بخری دارند هشدار میدهند مراکز اموزشی بخصوص مهارت آموزی تحت نظارت وزرات ارشاد، دارند مدرکفروشی میکنند، چند سال پیش بقدری وضعیت مدرکفروشی و دادن نمره کیلویی و بدون صلاحیت علمی-مهارتی به محصلان باعث لغو امتیاز آزمون در مراکز مهاتری شد و بصورت جامع (هر چند عملا باز با تبانی مسئولان و کارگزاران ارشاد و ناظران و مدیران آموزشگاهها، همان آزمونها فرمالیته بود! چون عملا منابع سوالات مشخص و آزمون عملی الکی!)حالا بدتر شده، به بهانه کرونا مجازی و اما دروغین و تستها با از روی فایل PDF سرچ سریع و فله ای، اکثریت حداقل مهارت ندارند!
    نمونه اش در سایت آزمون هنر، چند بار امکان پرکردن فیلدهای خالی ثبت نام حتی تا ۲۱ اردبیهشت! اصلا انگاری سال تحصیلی وجود ندارد!
    این وسط هر مرکز صدها میلیون پول حرام مدرکفروشی نصیبش شده و دهها نفر بدون صلاحیت علمی مدرک میگرند!

  2. جکی بنام سیستم اموزش در ایران و پیشنهادی برای مردم

    به نظر من در ایران حرف زدن از نظام اموزشی کاملا جک و احمقانست.اولا در زمان شاهنشاه پهلوی ایران یکی از پیشرفته ترین کشورها در علوم بود و همین الانش هم اگه چیزی داره از همون زمان میخوره.در زمان پهلوی اولا تعداد معینی دانشگاه توی ایران تاسیس شد و اساتید خیلی عالی تربیت شدن که اکثرا بر اساس شایسته سالاری انتخاب شده بودن و در خارج دوره دیده بودن.دانشگاههای دوران پهلوی نه تنها در زمینه تکنولوژی خیلی خوب بودن بلکه در زمینه علوم بنیادی هم خیلی قوی بودن.اونموقع در کشورای اسیایی کمتر کشور با سمت علوم پایه میرفت و در ریاضی و فیزیک و این مدل علوم هزینه میکرد که اتفاقا زمان پهلوی ایران تو این علوم جزو سرامدا بود که این نشون میده شاهنشاه چقدر به علم اهمیت میداده.حتی همین الانش هم توی قاره اسیا بهترین ریاضی دانا و فیزیکدانا و بهترین فلاسفه مال ایرانن که متاسفانه کشورای دیگه دارن اینا رو قاپ میزنن و میدزدنشون.چون اصلا جمهوری اسلامی اهمیتی به اینا نمیده.توی جمهوری اسلامی تنها رشته ای که مهم بحساب میاد پزشکیه و اونم برای اینکه همیشه دکتر وجود داشته باسه تا اگه دیکتاتور اعظم حالش بد شد به دادش برسه و احیانا از خارج هم براش واکسن فایزر قاچاق کنه تا دیکتاتور زنده بمونه.وقتی هم واکسنشو زد ماسکسو ورداره و بگه الحمدالله رب العالمین.در ایران سیستم اموزش نابود شدست.هزاران دانشگاه بیخود باز شده که کار این دانشگاهها جعل مدرک برای سپاهیا و عوامل دولتیه تا دکتر و مهندس بشن و حقوق و رتبشون بره بالا و بتونن درپلکان قدرت سعود کنن.تو این دانشگاههای بی کیفیت افراد فقیر و اقشار ضعیف جامعه شهریه میپردازن تا پول تحصیل سپاهیا رو تقدیم این دانشگاهها بکنن و هیچ چیزی هم با عنوان علم توسون نیست فقط قلکی برای پول دراوردنه.حتی دانشگاههای دولتی هم همینه.من خودم اونموقع که دانشجو بودم شاهد بودم که یکی اومد تو دفتر رییس دانشگاه و با نشون دادن کارت جانبازی پدرش و درحالیکه ترم سه بود همونجا پنج تا ترم واسش اضافه کردن و در عرض یک ساعت به کارشناس با معدل بالا تبدیل شد و جالب بود همزمان که ترم سه بود و نوزده سالش هم نبود و از سربازی معاف بود پست مدیریتی هم توی اداره برق داشت که من دهنم وا موند از اینهمه حالی که به طرف دادن.همین ادم یکسال بعدشم در بیست سالگی دکترا داشت و میگفت من چون نخبه ام جهشی دکتر شدم و بقیه هم بهش افتخار میکردن و میگفتن خدا نخبه های ما رو حفظ کنه.تو ایران سیستم اموزش نه تنها چیز مفیدی یاد نمیده و اموزشاش به درد لای جرز دیوار هم نمیخوره در کنارش انواع تبعیضها و غیره وجود داره.من خودم بعد از اتمام دانشگاه تازه با خرج کلی پول کلی دوره رفتم تا نرم افزار و اینا یاد بگیرم و تقریبا تو اون چهار یا دانشگاه دوتا چیز به ما یاد دادن.یکی علوم اسلامی و اینکه علی گدا رهبر خوبیه و اجدادش همه از اسمون اومدن و رحمته للعالمین و این چیزاست و چیز دیگه هم ریاضی بود که اون ریاضی رو هم درس میدادن تا توی کنکور جزو سرفصلها باشه و زمینه انداختن ما به رتبه های پایین تر فراهم شه که صندلیای خوب برسه به جانبازا و سپاهیا و غیره.بعد من از چنین دانشگاهی اومدم بیرون و مجددا پول خرج کردم و با بدیختی چیزای دیگه رو یاد گرفتم.حال اینکه با همون مبلغ میتونستم در حارج خیلی راحتتر بخونم.حالا اینا به کنار تو این سیستم اموزش انواع تبعیضها وجود داره.از تبعیضهای سهمیه ای و تبعیضهای مرکز پیرامونی و تبعیضهای فقیر و غنی و کلا یکی از بدترین و تبعیض الودترین و فاسدترین سیستمهای اموزشی جهانه.حالا بماند که محتوای اموزشیش چقدر ضد انسانیه و چیزای ریزتر دیگه.به نظر من تنها چاره مردم ایران اینه که خودشون در بستر اینترنت و از حارج و داخل اقدام به ایجاد دانشگاه کنن.اساتید و تحصیل کرده های خوب که سرشون به تنشون میارزه دانشگاههای اینترنتی باز کنن تا جوونا بتونن توش با مبالغ تعریف شده بتونن اموزش ببینن و علوم روز دنیا رو کسب کنن و فضای ازادی بیان هم داشته باشنوگرنه این سیستم اموزش که من میبینم مملکتو ویران خوهد کرد.این سیستم مثل همون سپاه پاسداران که مرکز تولید احمق و تروریسته اینم این شکلی خواهد بود و گر و گر مدیر فاسد مدرک به دست تولید خواهد کرد که مملکتو خواهنو جوید.

Comments are closed.