Page 8 - (کیهان لندن - سال سى و سوم ـ شماره ۱۷۹ (دوره جديد
P. 8

‫بدون شمارۀ صفحه ‪ -‬شماره ‪1645‬‬
                                                                                                                                                                                    ‫جمعه ‪ 30‬شهریورماه تا پنجشنبه‪ 5‬مهرماه ‪1397‬خورشیدی‬

                                                                                                                                                                                ‫زنان شاخص‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫فریناز کوشانفر‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫(‪ - 1977‬تهران )‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫فریناز کوشانفر پژوهشگر ایرانی‪-‬‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫آمریکایی و استاد تمام وقت دانشگاه‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫کالیفرنیا در سن دیگو است‪.‬از کودکی‪،‬‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫کوشانفر تحت تأثیر پدربزرگ مادری‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫خود که پزشک و از درج ‌هداران ارتش‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫شاهنشاهی ایران بود‪ ،‬قرار داشت‪.‬‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫پدربزرگ کوشانفر او را ترغیب به‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫پیگیری «علوم جدید» کرد و با‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫تصویری که از ماری کوری‪ ،‬دانشمند‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫زن فرانسوی‪ ،‬در ذهن داشت‪ ،‬فریناز‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫را به پیگیری فیزیک هست ‌های تشویق‬
                                                                                                                                                                                ‫م ‌یکرد‪.‬او در سال ‪ ۱۹۹۸‬از دانشکده نیز در مقطع کارشناسی ارشد‪ ،‬ادامه‬
               ‫چه گویمت؟ که تو خود با خبر ز حال منی‬                                                                                                                             ‫مهندسی برق دانشگاه صنعتی شریف تحصیل داد‪.‬فریناز کوشانفر در سال‬
               ‫چو جان‪‌،‬نهان شده در جسم پر ملال منی‬                                                                                                                              ‫در رشته مهندسی برق موفق به ‪ ،۲۰۰۸‬جایزه مخترع جوان سال‬
               ‫چنین که م ‌یگذری تلخ بر من‪ ،‬از سر قهر‬                                                                                                                            ‫دریافت درجه کارشناسی شد و پس (‪ )TR35‬را دریافت کرد‪ .‬این جایزه‬
                                                                                           ‫پیشگیری از مرگ‬                                                                       ‫هر ساله از سوی مجله «تکنولوژی‬
                   ‫گمان برم که غ ‌مانگیز ماه و سال منی‬                                                                                                                          ‫ریویو» دانشگاه ا ‌مآ ‌یتی به یکی‬        ‫از آن برای ادامه تحصیل راهی ایالات‬
‫سیمین بهبهانی‬     ‫خموش و گوشه نشینم‪ ،‬مگر نگاه توام‬                                            ‫بیماران قلبی با واکسن آنفلوآنزا‬                                                   ‫از ‪ ۳۵‬مخترع برتر جوان دنیا داده‬         ‫متحده آمریکا شد‪ .‬وی دان ‌شآموخته‬
                                                                                                                                                                                ‫م ‌یشود‪.‬او به خاطر طراحی نوعی از‬        ‫مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه‬
                    ‫لطیف و دور گریزی‪ ،‬مگر خیال منی‬                                         ‫برخی دانشمندان ژاپنی بر اساس تحقیقاتی که انجام داده‬                                  ‫میکروتراشهها که کاربردهای بسیار‬         ‫کالیفرنیا‪ ،‬لس آنجلس در رشته برق و‬
                ‫ز چند و چون شب دوریت چه م ‌یپرسم‬                                        ‫اند به این نتیجه رسیده اند که می توان با استفاده از واکسن‬                               ‫گسترد‌های در صنایعی همچون‬               ‫کامپیوتر است‪ .‬پس از آن کوشانفر در‬
                                                                                      ‫بیماری آنفلوآنزا احتمال مرگ در بیماران قلبی را تا حد زیادی کاهش‬                           ‫طراحی و تولید پخ ‌شکنند‌ههای‬            ‫در ژانویه سال ‪ ۲۰۰۱‬راهی دانشگاه‬
                   ‫سیا ‌هچشمی و خود پاسخ سؤال منی‬                                   ‫داد‪ .‬در فصول خاصی از سال که شیوع بیماری آنفولانزا افزایش می یابد‪،‬‬                           ‫چندرسان ‌های دارد‪ ،‬موفق به دریافت‬       ‫برکلی شد و دکترای خود را در برق و‬
                ‫چو آرزو به دلم خفت ‌های همیشه و حیف‬                               ‫افرادی که بیماری قلبی دارند بیش از دیگران در معرض ابتلا به این بیماری‬                                                                 ‫کامپیوتر از این دانشگاه دریافت کرد و‬
                                                                                 ‫و عوارض ناشی از آن قرار می گیرند‪.‬اکنون‪ ،‬دانشمندان دانشکده علوم پزشکی‬                                             ‫این جایزه شد‪.‬‬         ‫در همان حال در رشته آمار و احتمال‬
                        ‫که آرزوی فریبند ‌هی محال منی‬                            ‫دانشگاه ناگویا (‪ )Nagoya‬در ژاپن‪ ،‬پژوه ‌شهای پیشین مربوط به خطر مرگ در‬
               ‫هوای سرکش ‌یای طبع من‪‌،‬مکن! که دگر‬                               ‫اثر همه موارد را در افراد مبتلا به نارسایی قلبی و واکسیناسیون در برابر آنفلوآنزای‬

                    ‫اسیر عشقی و مرغ شکست ‌هبال منی‬
               ‫ازینغمیکهچنینسین ‌هسوزسیمیناست‬
               ‫چه گویمت؟ که تو خود باخبر ز حال منی‬

                                                                                ‫فصلی مورد بررسی قرار داد‌هاند‪.‬یافت ‌ههای اخیر که در شص ‌توهفتمین نشست علمی‬
                                                                                ‫سالانه دانشگاه آمریکایی پزشکی قلب (‪ )ACC‬در اورلاندو ارائه خواهد شد‪ ،‬نشان‬
                                                                                ‫بهترین روش های بازی با اطفال در آپارتمان م ‌یدهد که در فصل آنفلوآنزا‪ ،‬خطر مرگ و میر در اثر همه موارد در میان افراد مبتلا‬
‫عاداتعجیبیکهباعثم ‌یشوددوبرابرعمرکنید‬                                           ‫به نارسایی قلبی‪ ،‬پس از واکسیناسیون در برابر آنفولانزا متوقف م ‌یشود‪.‬‬

‫فرهنگی در رژیم غذایی خود بیشتر‬                            ‫عصبیم ‌یشویم‪.‬‬         ‫این پژوهشگران در تحلیل ‪ ۶‬پژوهش از آمریکای شمالی‪ ،‬اروپا و آسیا‪ ،‬داد‌ههای‬                         ‫چه نوع بازی هایی در آپارتمان م ‌‌یکند و نحوه درست کردن ماکارونی‬
‫مصرف کردند‪ ،‬خطر ابتلای آنها به‬          ‫این تفاو ‌تها باعث م ‌یشود که مردم‬      ‫مربوط به ‪ ۷۸‬هزار نفر از افراد مبتلا به نارسایی قلبی را بررسی کردند‪.‬‬
‫بیمار ‌یهای قلبی عروقی ‪ ۲۶‬درصد‬          ‫کمتر خوشحال باشند‪ .‬دانشمندان‬            ‫م ‌یتوانیم انجام دهیم که هم بتواند را آموزش م ‌‌یدهد‪ .‬هدایت به وسیله نتایج همه این بررس ‌یها‪ ،‬کاهش مرگ را در میان افرادی که واکسن آنفولانزا‬
                                        ‫ثابت کرد‌هاند که یک انسان ناراضی از‬     ‫را دریافت کرده بودند‪ ،‬نشان داد‪ .‬این خطر‪ ،‬در طول فصل آنفلوآنزا‪ ،‬تقریبا‬                           ‫کودک را سرگرم کند و هم بتواند افراد گروه و راهنما انجام م ‌‌یپذیرد‪.‬‬
               ‫کاهش یافته است‪.‬‬
‫به گفته متخصصان‪ ،‬این همه به‬                    ‫زندگی‪ ،‬عمر کوتاهی هم دارد‪.‬‬       ‫تا ‪ ۵۰‬درصد و در بقیه سال تا ‪ ۲۰‬درصد کاهش پیدا کرد‪ .‬هیدکاتسو‬                                                                             ‫موجب آزار و اذیت همسایگان نشود‬
‫دلیل آنتی اکسیدان لیکوپن در‬                                                     ‫فوکوتا (‪ ،)Hidekatsu Fukuta‬نویسنده ارشد این پژوهش‬
                                                     ‫حمام آفتاب بگیرید‬                     ‫م ‌یگوید‪ :‬برای تایید فایده واکسن آنفلوآنزا در نجات‬                                   ‫چه توصی ‌ههایی در این زمینه باید ‪ -5‬بازی حیوانات‬
               ‫گوج ‌هفرنگیاست‪.‬‬          ‫نور خورشید‪ ،‬ویتامین ‪ D‬مورد نیاز‬
                                        ‫بدن ما را تامین م ‌یکند‪ .‬نورخورشید‬                 ‫دیگارحتیمالیتصاایدفنیبکینمتاررلانی‪،‬نیابزهاسبرت‪.‬رس ‌یهاسلیام اگتر‬                     ‫در نظر بگیریم مراقب ‌تهای مهم از هدف‪ :‬دوست داشتن حیوانات و پرهیز‬
            ‫پوسته نان را بخورید‬         ‫نه تنها با افسردگی مبارزه م ‌یکند که‬
‫بیوشیمیس ‌تهای آلمانی در موسسه‬          ‫کمبود آن علت اغلب بیمار ‌یها است‪.‬‬       ‫شما به‬                                                                       ‫و‬   ‫دزد را‬   ‫نقش‬                       ‫از آزار حیوانات‬     ‫شنوایی کدامند؟ معرفی باز ‌یهای‬
‫علوم تغذیه و غذا در شهر کیل توصیه‬       ‫نور خورشید خطر ابتلا به دیابت را‬        ‫خود اهمیت‬                                                                       ‫م ‌‌یکند‬  ‫بازی‬  ‫قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪ :‬از بچ ‌‌هها‬       ‫آپارتمانی که اجرای آ ‌نها ساده باشد‬
‫م ‌یکنند که پوسته نان را بخوریم‪.‬‬
‫آنتی اکسیدان موجود در روی نان‬                              ‫کاهش م ‌یدهد‪.‬‬        ‫م ‌یدهید اما نم ‌یخواهید خود را از‬        ‫به پرورش فکری‪ ،‬شخصیتی و تقویت م ‌‌یخواهیمکهبهمابگویندکدامحیوان نقش پلیس‪ .‬این بازی به خصوص‬
‫برشته‪ ،‬مانع رشد سرطان روده بزرگ‬         ‫در سال ‪ ،۲۰۱۶‬یک تحقیق بزرگ‬              ‫هوش کودکان کمک م ‌یکند‪.‬معرفی را بیشتر از همه دوست دارند و از کدام برای کودکانی که از دزد م ‌‌یترسند لذ ‌تهای زندگی محروم کنید‪ ،‬پس‬
                                        ‫بیوشیمیایی نشان داد که افرادی که‬        ‫باز ‌یهای آپارتمانی که اجرای آ ‌نها حیوان خوششان نم ‌یآید‪ .‬موارد ثبت مناسب است‪ .‬دزدی‪ ،‬کار بدی است ما خبر خوبی برای شما داریم‪ :‬یک‬
          ‫و پاکسازی بدن م ‌یشود‪.‬‬        ‫بیش از یک ساعت در روز حمام آفتاب‬        ‫سادهباشدبهپرورشفکری‪،‬شخصیتی م ‌‌یشود و سپس درباره دوست داشتن و و دزد‪ ،‬خیلی ترسو است ‪ .‬کسی که روش علمی ثابت شده برای آن وجود‬
‫توماس هافمن رئیس این پژوهش‬              ‫م ‌یگیرند‪ ۶۷ ،‬درصد کمتر از افرادی‬       ‫وتقویتهوشکودکانکمکم ‌یکند‪ .‬محبت کردن به حیوانات و پرهیز از آزار نقش پلیس را بازی م ‌‌یکند باید هدف دارد! باهو ‌شترین ذه ‌نهای جهان به‬
‫م ‌یگوید‪ :‬ما متوجه شدیم که‬              ‫که کمتر زیر اشعه خورشید هستند‪ ،‬به‬       ‫حیوانات برای کودکان صحبت م ‌‌یشود از وظیفه خود را بیان کند‪ .‬م ‌‌یتوان عادات غیرمعمولی دست پیدا کردند‬
‫آنت ‌یاکسیدا ‌نها در پوسته نان ‪ ۸‬برابر‬                                          ‫‪-1‬بازیکیازچیخجالتم ‌‌یکشد؟ و با اسباب باز ‌‌یهای حیوانات‪ ،‬باغ برای ایجاد نشاط بیشتر در این بازی که م ‌یتواند این امکان را در اختیار ما‬
‫بیشتر از بقیه آن است‪ .‬به همین دلیل‬              ‫انواع سرطان مبتلا م ‌یشوند‪.‬‬     ‫هدف‪ :‬جرأت آموزی‪ ،‬رفع خجالت‪ ،‬وحشی توسط کودکان ساخته م ‌‌یشود از وسایلی مانند چشم بند‪ ،‬دستبند و قرار دهد که هم شاد زندگی کنیم و‬
‫پوسته نان به مراتب برای سلامتی‬                                                                                            ‫و غذای هر حیوان و مشخصات آن هفت تیر پلاستیکی استفاده کرد‪.‬‬                                     ‫حساسی ‌تزدایی‬
‫بهتر از باقی قسم ‌تهای نان است‪.‬‬         ‫دندا ‌نهایخودراکمترمسواککنید‬            ‫هم سالم‪ .‬این عادات حتی به ما کمک‬
                                        ‫اگر از آن دسته افرادی هستید که‬                                                                                                          ‫قابل اجرا از ‪ ۵‬سالگی‪ :‬هر یک از حیوان به کودک آموزش داده م ‌‌یشود‪.‬‬
                  ‫سیگار نکشید‬           ‫اغلب دوست دارید دوش بگیرید‪ ،‬باید‬        ‫م ‌یکنند که زندگی طولان ‌یتری هم‬
‫همه ما م ‌یدانیم که استنشاق سیگار‬       ‫در این باره تجدید نظر کنید‪ .‬پزشکان‬                                                                                                                                              ‫کودکان بیان م ‌‌یکند که از چه‬
                                                                                           ‫داشته باشیم‪.‬‬                   ‫‪ -9‬بازی کشف تغییرات‬
                                                                                                                                                                                ‫چیزی یا در چه موقعی ‌‌تهایی خجالت ‪ -6‬بازی دوست داشتن‬
                                                                                           ‫ما را دنبال کنید‪:‬‬              ‫هدف‪ :‬افزایش دقت و حافظه‬
                                                                                ‫م ‌‌یکشد‪ ،‬نوع خجالت هر یک از هدف‪ :‬محبت به دیگران‪ ،‬آموزش قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪ :‬از کودکان بهترین زمان خواب‪ ۱۰ :‬شب تا‬
                                                                                           ‫کودکان روی تابلو نوشته و به بحث مسائل اجتماعی‪ ،‬پرهیز از کینه ورزی م ‌‌یخواهیم وسایل داخل اتاق را به دقت شش صبح‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫گذاشته م ‌‌یشود و هر کودک با توجه‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫به نوع خجالت در موقعیت نمایشی‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫قرار م ‌‌یگیرد و تشویق م ‌‌یشود تا با‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫خجالت خود مبارزه و بر آن غلبه کند‪.‬‬

                                                                                                                                                                                                                                   ‫‪ -2‬بازی انتخاب شغل‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫هدف‪ :‬بررسی علائق و استعدادهای‬
                                                                                                                                                                                                                                       ‫کودک‪،‬آیند‌هنگری‬

                                                                                                                                                                                                                        ‫قابل اجرا از ‪ ۵‬سالگی‪:‬کودکان‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫م ‌‌یگویند که دوست دارند در آینده‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫چه کاره شوند و درباره علت انتخاب‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫خود و خود شغل اطلاعاتی را به‬

                                                                                                                                                                                                                                   ‫کودکان دیگر م ‌‌یدهند‪.‬‬

‫برای سلامتی ما مضر است‪ .‬اما مرکز‬        ‫کلینیک کرانلی در لندن ثابت کردند‬        ‫پزشکان چینی به یک سیستم دست‬               ‫زیرنظربگیرندوسپسبهیکیازبچ ‌‌هها‬                       ‫قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪ :‬از کودکان‬            ‫‪ -3‬بازی دوست داشتن غذاها‬
‫کنترل و پیشگیری از بیمار ‌یهای‬          ‫که صابون نامناسب در ترکیب با آب‬         ‫یافت ‌هاند که توضیح م ‌یدهد که کدام‬       ‫م ‌‌یگوییمازاتاقبیرونبرودوجاییکی‬                      ‫م ‌‌یخواهیم بگویند که چه کسی را‬         ‫هدف‪ :‬تغییر ذائقه کودکان و گرایش‬
‫آمریکا ادعا م ‌یکند که نه تنها در‬       ‫گرم‪ ،‬لایه محافظتی پوست ما را از‬         ‫اندا ‌مهای بدن در چه زمانی کار‬            ‫از اشیای اتاق را تغییر م ‌‌یدهیم‪ .‬فرد‬                 ‫بیشتر از همه و چه کسی را کمتر دوست‬
‫معرض سیگار روشن بودن برای بدن‬           ‫چربی محروم م ‌یکند‪ .‬در دراز مدت‪،‬‬        ‫م ‌یکنند‪ .‬در نتیجه برای بدن انسان‬         ‫مورد نظر باید تغییر ایجاد شده را در‬                   ‫دارند و علت آن را نیز مطرح کنند‪.‬‬                    ‫آ ‌‌نها به غذاهای مقوی‬
‫مضر است‪ ،‬بلکه دست زدن به آن‬             ‫این لای ‌ههای پوستی خشک م ‌یشود‬         ‫بهتر است تا ‪ ۱۰‬شب بخوابد و شش‬             ‫زمان مقرر حدس بزند این کار م ‌‌یتواند‬                 ‫موارد ثبت م ‌‌یشود و سپس در رابطه با‬    ‫قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪:‬هر یک از‬
‫هم م ‌یتواند مضر باشد! چرا اینطور‬       ‫و در نتیجه نم ‌یتواند از بدن محافظت‬     ‫صبح بیدار شود‪ ،‬البته اگر م ‌یخواهد‬        ‫به صورت گروهی نیز انجام شود به این‬                    ‫دوست داشتن دیگران و محبت کردن‬           ‫کودکان مطرح م ‌‌یکند که کدام یک‬
‫است؟ از آنجا که هنگام رشد تنباکو‪،‬‬       ‫کند‪ .‬به همین دلیل است که باید کمتر‬                                                ‫ترتیب که بچ ‌‌هها رو به دیوار م ‌‌یایستند‬             ‫صحبتم ‌‌یشودودیدگاهمنفیکودکان‬           ‫از غذاها را بیشتر دوست دارد و از کدام‬
‫شاخسارها عناصر رادیواکتیوی که‬                                                              ‫عمر طولانی داشته باشد‪.‬‬         ‫و تغییر ایجاد م ‌‌یشود و سپس هر‬                       ‫را در رابطه با دیگران تغییر م ‌‌یدهیم‪.‬‬  ‫غذا بدش م ‌‌یآید و یا این که آن غذا را‬
‫در کشاورزی استفاده م ‌یشود مانند‬                       ‫از قبل دوش بگیرید‪.‬‬       ‫به عنوان مثال‪ ،‬سیستم ایمنی بدن‬            ‫کدام از بچ ‌‌هها زودتر تغییر ایجاد‬                                                            ‫نم ‌یخورد‪ .‬تمامی موارد ثبت م ‌‌یشود‬
‫پلینیوم ‪ ،۲۱۰‬سرب ‪ ۲۱۰‬و رادیوم را‬        ‫دندانپزشکان هم مشابه همین را‬            ‫با ویرو ‌سها از ساعت ‪ ۹‬تا ‪ ۱۱‬شب‬           ‫شده را حدس بزند برنده بازی است‪.‬‬                                     ‫‪ -7‬بازی با عروسک‬          ‫و سپس درباره خواص غذاهای مقوی‪،‬‬
‫جذب م ‌یکنند‪ .‬این عناصر حتی پس‬          ‫م ‌یگویند‪ :‬مسواک کردن ب ‌یرویه‬          ‫مبارزه م ‌یکنند و سموم را از بدن دفع‬                                                              ‫هدف‪ :‬باز ‌‌یهای خلاق‪ ،‬برون فکنی‬       ‫سبزیجات و لبنیات برای کودکان‬
‫از خشک شدن بر ‌گها‪ ،‬درون گیاه‬           ‫دندا ‌ن و استفاده از دهانشویه به مینای‬  ‫م ‌یکنند‪ .‬کبد ساعت ‪ ۱۱‬شب تا یک‬                ‫‪ -10‬بازی حدس بزن کجاست؟‬                           ‫قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪ :‬به کودکان دختر‬    ‫توضیح داده م ‌‌یشود و مثل ًا م ‌‌یگوییم‬
‫قرار دارند و در نتیجه در سیگاری‬         ‫دندان آسیب م ‌یزند‪ .‬این توصیه‬           ‫بامداد خود را ترمیم م ‌یکند و ری ‌هها از‬      ‫هدف‪ :‬افزایش دقت‪ ،‬سرعت عمل‬                         ‫عروسک و به کودکان پسر آدم ‌‌کهای‬        ‫هر کی دوست دارد قوی و زیبا بشود‬
‫که شما لمس م ‌یکنید هم وجود‬             ‫بخصوص هنگامی کاربرد بیشتری دارد‬         ‫‪ ۳‬بامداد تا ‪ ۵‬بامداد به پاکساری خود‬       ‫قابل اجرا از ‪ ۳‬سالگی‪ :‬یک شیء به‬                       ‫عروسکیمختلفدادهوازآ ‌‌نهاخواسته‬         ‫باید این غذا را بخورد‪ ،‬مثل قهرمان‬
‫دارند‪ .‬اگرچه میزان آن بسیار اندک‬        ‫که عادت دارید دقیقا بعد از خوردن‬        ‫م ‌یپردازد‪ ،‬برای همین هم هست که ما‬        ‫کودکان نشان داده م ‌‌یشود مثل‬                         ‫م ‌‌یشود که با عروس ‌‌کها به صورت‬       ‫کارتون ملوان زبل که با خوردن‬
‫است ولی هنوز هم م ‌یتوانند از طریق‬      ‫غذا مسواک کنید‪ .‬زیرا بسیاری از‬          ‫عموما در این ساعات سرفه م ‌یکنیم‪.‬‬         ‫یک مهره کوچک که در دست جای‬                            ‫جداگانه هر بازی که دلشان م ‌‌یخواهد‬
                                        ‫محصولات بهداشتی‪ ،‬مینای دندان‬            ‫رود‌هها از نزدیک ‌یهای صبح؛ از ‪ ۵‬تا‬       ‫م ‌‌یگیرد و سپس از بچ ‌‌هها م ‌‌یخواهیم‬               ‫انجام دهند و یا هر حرفی که دلشان‬                     ‫اسفناج قوی م ‌‌یشود‪.‬‬
     ‫لمس به بدن انسان وارد شوند‪.‬‬        ‫را نر ‌متر م ‌یکنند و خیلی آسان به‬      ‫‪ ۷‬صبح خود را ترمیم م ‌یکنند‪ .‬جالب‬         ‫که رو به دیوار بایستند و مهره را در یک‬                ‫م ‌‌یخواهد به عروسک خود بگویند‪.‬‬
                                                                                                                          ‫قسمت از اتاق پنهان م ‌‌یکنیم و هرکس‬                   ‫حرکات‪ ،‬حالات و محتوای ارتباطات‬                ‫‪ -4‬بازی مهار ‌‌تهای زندگی‬
                          ‫رقص!‬                      ‫دندا ‌نها صدمه م ‌یزنند‪.‬‬                               ‫نبود؟‬          ‫زودتر جای آن را پیدا کرد برنده است‬                    ‫کلامیثبتودرجلسهبررسیم ‌‌یشود‪.‬‬           ‫هدف‪ :‬آموزشمسائلمختلف‪،‬تقویت‬
                                                                                                                          ‫این بازی م ‌‌یتواند به صورت انفرادی‬
‫دانشمندان فرانسوی م ‌یگویند که‬                  ‫گوجه فرنگی زیاد بخورید‬               ‫ب ‌یتوجهی به قضاوت دیگران‬            ‫و با احتساب زمان نیز اجرا شود‪.‬ی‬                                    ‫‪ -8‬بازی دزد و پلیس‬                             ‫حافظه‪ ،‬دقت‬
‫یادگیری رقص بهترین راه برای‬                                                     ‫دانشمندان آمریكا ادعا می‌كنند كه‬          ‫که اجرای آ ‌نها ساده باشد به پرورش‬                    ‫هدف‪ :‬آموزش مسائل اجتماعی‪،‬‬               ‫قابل اجرا از ‪ ۵‬سالگی‪ :‬این بازی‬
‫افزایش طول عمر است‪ .‬آنها دریافتند‬       ‫دانشمندان آمریکایی دانشگاه تافتس‬        ‫نادیده گرفتن نظر و قضاوت دیگران‬           ‫فکری‪ ،‬شخصیتی و تقویت هوش‬                              ‫آموزش نقش‪ ،‬تحرک‪ ،‬حساسیت زدایی‬           ‫را م ‌‌یتوان به دو صورت گروهی و‬
‫که سالسا‪ ،‬بهترین رقصی است که‬            ‫در بوستون تحقیقاتی انجام دادند که‬       ‫به افزایش طول عمر انسان کمک‬                                                                     ‫قابل اجرا از ‪ ۵‬سالگی‪:‬یکی از بچ ‌‌هها‬    ‫انفرادی اجرا کر‌د‪ .‬م ‌‌یتوان از وسایل‬
‫برای داشتن یک زندگی طولانی به ما‬        ‫بالاخره بعد از ‪ ۱۱‬سال تکمیل شد‪ .‬آنها‬    ‫م ‌یکند‪ .‬وقتی ما به واکنش اطرافیان‬                     ‫کودکان کمک م ‌یکند‪.‬‬                                                              ‫پلاستیکی و اسباب بازی برای تقریب‬
‫کمک م ‌یکند‪ .‬این رقص استخوا ‌نها‬        ‫وضعیت سلامتی ‪ ۵‬هزار شرک ‌تکننده‬         ‫خود فکر م ‌یکنیم‪ ،‬بیشتر خویشتندار‬                                                                                                       ‫بیشتر ذهنی استفاده کرد‪.‬کودکان‪،‬‬
                                        ‫را مورد بررسی قرار دادند و به این‬       ‫و خوددار‪ ،‬کمتر خودانگیخته و بیشتر‬                                                                                                       ‫مهار ‌‌تهایی مثل آشپزی‪ ،‬بچ ‌هداری‪،‬‬
                     ‫را م ‌یسازد‪.‬‬       ‫نتیجه رسیدند‪ :‬کسانی که از گوجه‬                                                                                                                                                  ‫باغبانی‪ ،‬خیاطی‪ ،‬ظرف شویی‪ ،‬خانه‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫داری‪ ،‬خرید کردن از مغازه و مواردی‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫از این قبیل را به شکل نمایشی بازی‬
                                                                                                                                                                                                                        ‫م ‌‌یکنند‪ .‬مثل ًا یکی نقش آشپز را بازی‬
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13