Page 15 - (کیهان لندن - سال سى و هفتم ـ شماره ۲۹۹ (دوره جديد
P. 15

‫صفحه ‪ ۱5‬ـ ‪ Page 15‬ـ شماره ‪۱۷65‬‬
‫جمعه ‪ ۱2‬تا پنجشنبه ‪ ۱۸‬فوریه ‪2۰2۱‬‬

‫دیدن میکند‪ .‬هنگام بازگشت به مصر‬           ‫است که اسلامیسم در پی تحقق‬               ‫ایدئولوژیهای سه بعلاوه یک!‬                                                                                               ‫=لنینیسم در درازای عمر‬
‫در اروپا مدتی میماند و سپس به مصر‬         ‫آنست‪ .‬سه ایسم همزاد اسلامیسم از‬                                                                                                                                   ‫خود‪ ،‬استبداد الیت حزبی‬
‫باز میگردد‪ .‬سوغات سفر او از غرب برای‬      ‫قدرت توتالیتاریسم برای تخریب جامعه‬       ‫میگفت‪« :‬کارل مارکس به حد افراطی‬        ‫پشت پرده و گردانندگان پنهان در‬           ‫توتالیتاریستی حزب بلشویک منطبق‬           ‫را جایگزین دمکراسی کرد‬
‫مصریان مجموعهای از افکار تجددستیز‬         ‫موجود سود میجستند بدون آنکه واقعا‬        ‫نظرات دیوانهوار درباره ماهیت و هدف‬     ‫سیاست باور دارند و آن را تبلیغ میکنند‪.‬‬   ‫گردد‪ .‬این تغییر نام بیانگر آن بود که از‬  ‫و جامعه زیر سلطه نظامی‬
‫است‪ .‬نگاه او به غرب تماما از چشمانداز‬     ‫بدانند چه چیزی را میخواهند جایگزین‬       ‫دولت بیان کرده است»‪ .‬هیتلر درباره‬      ‫به باور آنها دمکراسی این احساس را القاء‬  ‫نام سوسیال دمکراسی برای عوامفریبی‬        ‫توتالیتر به رکود معنوی و‬
‫سنت و احکام اسلامی است‪ .‬غرب به‬            ‫آن کنند‪ .‬اما اسلامیسم آرمان روشنی‬        ‫رهبری دولت نظرات روشن و صریحی‬          ‫میکند که مردم دولت را اداره میکنند‪.‬‬
‫ماتریالیسم‪،‬خشونتوارتکابگناهمتهم‬           ‫دارد و میداند که بر روی خرابههای‬         ‫در «نبرد من» عنوان کرده است‪ .‬او در‬     ‫اما در واقعیت‪ ،‬قضیه برعکس است‪.‬‬                       ‫سوء استفاده شده است‪.‬‬                  ‫مادی دچار گردید‪.‬‬
‫میگردد‪ .‬او حتا نشستن زنان و مردان‬         ‫تمدن موجود‪ ،‬میخواهد دنیای اسلامی‬         ‫اداره دولت همانقدر که به تودهها و‬      ‫قدرت واقعی در جاهای دیگری است‪،‬‬           ‫لنینیسم در درازای عمر خود‪ ،‬استبداد‬       ‫=در نظریه فاشیسم همه‬
‫مومن مسیحی در کنار هم در کلیسا‬            ‫بیافریند‪.‬در این آرمانشهر همه چیز‬         ‫روش دمکراتیک بیباور است‪ ،‬سخت به‬        ‫در نزد « دیگران و شاید در نزد نیروهای‬    ‫الیت حزبی را جایگزین دمکراسی کرد و‬       ‫چیزدردولتخلاصهمیشود‪.‬‬
‫برای عبادت را نیز بر نمیتابد و آن را‬      ‫به عصر خلفای راشدین رجعت داده‬            ‫حکومت نخبگان و الیت باورمند است‪:‬‬                                                ‫جامعه زیر سلطه نظامی توتالیتر به رکود‬    ‫اهمیت ویژه دولت در این‬
‫التقاط میخواند‪ .‬آزادیهای فردی و‬           ‫میشود و ارزشهای مغایر سیره انبیا و‬       ‫« در جهانبینی ناسیونال سوسیالیسم‬                    ‫پنهان و بیمسئولیت»‪.‬‬                                                  ‫ایدئولوژی به زبان فلسفی‬
‫اجتماعی در آمریکا و غرب را به باد انتقاد‬  ‫اولیا و امامان منسوخ و ممنوع میگردد‪.‬‬     ‫نیازی به تفکرات تودهای دمکراتیک‬        ‫فاشیستها از این «نیروی پنهان»‬                    ‫معنوی و مادی دچار گردید‪.‬‬         ‫چنین بیان گردیده است‪:‬‬
‫میگیرد و درباره موسیقی جاز میگوید‪:‬‬        ‫دولت اسلامی از همه ابزار ویرانگر و‬       ‫نیست‪ .‬تلاش بر آن است که بهترین‬         ‫نام نمیبرند اما کاندیدای مطرح آنها‬                            ‫فاشیسم‬              ‫دولت «اراده جهانروای انسان‬
‫آنرا درست کردهاند تا به نیازهای جنسی‬      ‫پیشرفتهسده‪ 2۱‬بهرهمیگیردتاجامعه‬           ‫مغزها رهبری را به دست گیرند و‬          ‫فراماسونها هستند‪ .‬موسولینی در‬                                                     ‫در هستی تاریخی است» و یا‬
‫آنان پاسخ دهد! او هرگز ازدواج نکرد و‬      ‫مدرن هرچه سریعتر تخریب گردد و بر‬         ‫بالاتریتقدرترادردستداشتهباشند»‪.‬‬        ‫یاداشتی مینویسد که فاشیسم از ابتدا‬       ‫فا شیسم ا ید ئو لو ژ ی جنبشی‬             ‫«همه چیز در دولت است‪ ،‬هر‬
‫باورش آن بود که قرآن مرد را بر زن‬         ‫ویرانههای آن مدینهالنبی بر پا شود‪ .‬سه‬    ‫هیتلر در «نبرد من» بارها دمکراسی‬       ‫علیه دکترینهای لیبرال‪ ،‬دمکراتیک‪،‬‬         ‫است مبتنی بر توتالیتاریسم‪ ،‬نژادگرا‬       ‫امر انسانی یا روحانی بیرون از‬
‫مسلط کرده است‪ .‬او از اینکه نتوانسته‬       ‫ایسم دیگر ضدانسانی بودند اما داعیه‬       ‫را مورد انتقاد قرار میدهد و در عوض‬     ‫سوسیالیستی و فراماسونری مبارزه‬           ‫و ناسیونالیسم افراطی در ایتالیا در‬       ‫دولت ارزش ناچیزی دارد»‪.‬‬
‫زنی از لحاظ اخلاقی پاک و محتاط پیدا‬       ‫بازگشت به عقب نداشتند‪ .‬در دکترین‬         ‫شیفته کیش شخصیت است‪ .‬ناسیونال‬          ‫کرده است‪ .‬موسولینی در نقد دمکراسی‬        ‫سالهای ‪ ۱922‬تا ‪ . ۱9۴۳‬این‬                ‫مطابق این نظریهها دولت‬
                                          ‫اسلامیسم بازگشت به‪ ۱۴۰۰‬سال پیش‬           ‫سوسیالیسم بنا بر «تفکرات اکثریت‬        ‫میگوید‪ :‬دمکراسی رژیمی بدون پادشاه‬        ‫ایدئولوژی با نام بنیتو موسولینی‬          ‫جای همه چیز را میگیرد و‬
          ‫کند‪ ،‬پوزش خواسته است!‬                                                    ‫برپا نمیشود‪ ،‬بلکه بر اساس شخصیت‬        ‫است‪ ،‬اما در عوض چندین پادشاه دارد؛‬       ‫(‪ )Benito Mussolini‬پیوند خورده‬           ‫احزاب سیاسی‪ ،‬سازمانهای‬
‫اندیشههای بنیادگرای «اخوان‬                     ‫هدف رسمی اعلام گردیده است‪.‬‬          ‫بنا میگردد‪ .‬به عقیده هیتلر شیوه‬        ‫بسیاریازاینپادشاها ِندمکراسیبسیار‬        ‫است‪.‬موسولینیسیرزندگیسیاسیاش‬              ‫مدنی‪ ،‬سندیکاها و طبقات‬
‫المسلمین» خیلی سریع در دنیای‬              ‫از معلمان روستایی مصر تا‬                 ‫اداره دولت مانند شیوه فرماندهی در‬      ‫خودکامهتر و خشنتر از برخی پادشاهان‬       ‫را در جوانی و پیش از جنگ اول جهانی‬       ‫اجتماعینهادهاییغیرضرور‬
‫اسلامی پراکنده شد‪ .‬در میهن ما نیز‬                                                  ‫ارتش است‪« :‬هر فرد مسول نسبت‬                                                     ‫با سوسیالیسم آغاز کرد و سپس به‬           ‫و بیارزش به حساب میآیند‪.‬‬
‫بسیاری به اینگونه افکار آلوده شدند‪.‬‬               ‫خرقهپوش مز ّور حوزه قم‬           ‫به پاییندست اتوریته دارد و نسبت به‬                           ‫خودکامهاند‪.‬‬                                                 ‫=هیتلر در «نبرد من» بارها‬
‫این افکار در کشورهای مسلمان نشین‬          ‫با برچیده شدن خلافت عثمانی در‬                                                   ‫برنتهاگتوت (‪)Bernt Hagtvet‬‬                 ‫مبارزات سندیکایی دلبستگی یافت‪.‬‬         ‫دمکراسی را مورد انتقاد قرار‬
‫سلاح موثری گردید برای مقابله با‬           ‫‪ ۱92۴‬و استقرار دولت سکولار ترکیه‪،‬‬                    ‫بالادست موظف است»‪.‬‬         ‫در کتاب «ایدئولوژیهای قرن»‪ ،‬عناصر‬        ‫بحرانهای اجتماعی و تزلزلهای‬              ‫میدهد و در عوض شیفته‬
‫پیشرفت‪ ،‬ترقی و مدرنیسم‪ .‬پس از‬             ‫یک رشته جنبشهای اسلامی در‬                ‫در جهانبینی هیتلر انقلاب و‬             ‫فاشیسم را چنین بر میشمارد‪« :‬قدرت‬         ‫سیاسی پس از جنگ‪ ،‬توجه موسولینی‬           ‫کیش شخصیت ا ست ‪.‬‬
‫جنگ اول و دوم جهانی بعضی از‬               ‫متصرفات پیشین امپراتوری عثمانی‬           ‫انقلابیگری جای مهمی دارد‪ .‬وی‬           ‫اراده‪ ،‬دول ِت توتالیتر‪ ،‬قدرت خشونت‪،‬‬      ‫را به گذشتههای دور و به دوران عظمت‬       ‫ناسیونال سوسیالیسم بنا‬
‫جناحهای سیاسی از موضع اسلامی در‬           ‫شکل گرفت‪ .‬یکی از این جنبشهای‬             ‫میگفت در انقلابی بودن ناسیونال‬         ‫افسانهسرایی درباره ملت‪ ،‬جامعه‬            ‫رم باستان جلب کرد‪ .‬نظریه فاشیسم‬          ‫بر «تفکرات اکثریت برپا‬
‫مبارزات ضداستعماری و جنبشهای‬              ‫اسلامی «اخوانالمسلمین» در مصر‬            ‫سوسیالیسم کسی نباید تردید به خود‬       ‫مشارکتی به عنوان رابط بین طبقات»‪.‬‬        ‫موسولینی ترکیبی از مجموعه تجربیات‬        ‫نمیشود‪ ،‬بلکه بر اساس‬
‫آزادیبخش شرکت کردند‪ .‬این جناحها‬           ‫بود‪ .‬هدف «اخوانالمسمین» احیای‬            ‫راه بدهد‪ .‬اما هیتلر مشخص نمیکرد‬                                                 ‫سفر زندگی او است‪ .‬شوق به جنبش‬            ‫شخصیت بنا میگردد‪ .‬به‬
‫پس از حصول پیروزی بلافاصله در مقابل‬       ‫خلافت اسلامی عثمانی نبود‪ .‬هدف‬            ‫جامعهای که با انقلابیگری ویران‬                               ‫نازیسم‬             ‫درآوردن تودهها را از سندیکالیسم‪،‬‬         ‫عقیده هیتلر شیوه اداره‬
‫جنبش دمکراتیک صفآرایی کرده و‬              ‫آنها ایجاد حکومت جهانی اسلام بود‪.‬‬        ‫میشود چگونه باید ساخته شود‪ .‬هیتلر‬      ‫نازیسم یا ناسیونال سوسیالیسم‪،‬‬            ‫ا نقلا بیگر ی ر ا ا ز سو سیا لیسم ‪،‬‬      ‫دولت مانند شیوه فرماندهی‬
‫به نیروهایی سخت محافظهکار تبدیل‬           ‫بنیانگذار «اخوان المسین»‪ ،‬حسن ب ّنا‬      ‫از دمکراسی‪ ،‬لیبرالیسم و کمونیسم‬        ‫ایدئولوژی سیاسی است که بعد از جنگ‬        ‫عظمتطلبی و کاربرد خشونت و زور‬            ‫در ارتش است‪« :‬هر فرد‬
‫گردیدند‪ .‬از علتهای مستقر نشدن‬             ‫(حسن البنا ‪ )۱9۴9-۱9۰۶‬و شش نفر‬           ‫به شدت انتقاد میکرد‪ .‬درباره اخلاق‬      ‫اول جهانی در آلمان سر برآورد‪ .‬مبانی‬      ‫در دولت را از باستانگرایی رم وام گرفت‬    ‫مسول نسبت به پاییندست‬
‫دمکراسی در کشورهای اسلامی که از‬           ‫از شاگردان او هستند‪ .‬از نظریهپردازان‬     ‫جنسی نیز نظرات صریحی داشت‬              ‫این ایدئولوژی در کتاب « نبرد من» به‬      ‫و آنها را درهم آمیخت و فاشیسم را به‬      ‫اتوریته دارد و نسبت به‬
‫بند استعمار رها شدند‪ ،‬عمدتا همین‬          ‫معروف «اخوان المسمین» سید قطب‬            ‫و درباره وضع عمومی جامعه از نظر‬        ‫وسیله آدولف هیتلر (‪)۱۸۸9-۱9۴۵‬‬
‫نیروهای ضددمکراسی بودهاند‪ .‬رشد‬                                                     ‫جنسی معتقد بود‪« :‬تمامی زندگی‬           ‫بیان گردیده است‪ .‬این کتاب در مدت‬               ‫عنوان یک ایدئولوژی ارائه کرد‪.‬‬          ‫بالادست موظف است»‪.‬‬
‫تمایلات کمونیستی در دوران جهان‬                          ‫(‪ )۱9۰۶-۱9۶۶‬است‪.‬‬           ‫عمومیماشبیهشدهاستبهزیستنگاهو‬           ‫هشت ماه که هیتلر به جرم دست‬              ‫فاشیسم واژهای ایتالیایی است که از‬        ‫=اسلامیسم یک ویژگی‬
‫دوقطبی نیز مزید بر علت شده بود و‬          ‫آثار و فعالیتهای این دو اسلامگرا‬         ‫نمایشگاهی برای جذابیتهای جنسی»‪.‬‬        ‫داشتن در کودتایی در زندان بسر میبرد‬      ‫واژه لاتین ‪ fascis‬مشتق شده‪ .‬این واژه‬     ‫منحصر به فرد دارد که در سه‬
‫کشورهای استعمارگر غربی برای آنکه‬          ‫در ترویج بنیادگرایی اسلامی‪ ،‬ترور‬         ‫به این ترتیب مطابق با نظریه‬            ‫نوشته شد‪ .‬کتاب در اصل در دو جلد در‬       ‫بیانگر نمادی است که حق دولتمردان‬         ‫ایدئولوژی دیگر وجود ندارد‪.‬‬
‫اختیار به دست رقیب کمونیست نیفتد‪،‬‬         ‫اسلامی و جهاد اسلامی نقش بزرگی‬           ‫«پیشوا»‪ ،‬قوه قضاییه و قوه مجریه زیر‬    ‫سالهای ‪ ۱92۵‬و ‪ ۱92۴‬انتشار یافت و‬         ‫رم باستان برای مجازات کردن را به‬         ‫اینویژگیدرنوعآرمانگرایی‬
‫در حمایت از این نیروهای ارتجاعی دریغ‬      ‫داشت‪ .‬در عین حال این افراد تفکرشان‬       ‫کنترل کامل حزب نازی درآمد‪ .‬مبارزه با‬   ‫نام اصلی کتاب «چهار سال و نیم مبارزه‬     ‫رسمیت میشناسد‪ .‬آرمانهای این‬              ‫است که اسلامیسم در‬
‫نمیکردند‪ .‬حمایت اردوگاه کمونیسم از‬        ‫در بهرهگیری از اسلام به عنوان ابزاری‬     ‫کمونیسم در رأس سیاست داخلی و نیاز‬      ‫علیه دروغ‪ ،‬حماقت و نامردی» است‪.‬‬          ‫ایدئولوژی را موسولینی خودش در‬            ‫پی تحقق آ نست ‪ .‬سه‬
‫کمونیستها و پشتیبانی اردوگاه غرب‬          ‫در سیاست و آرمانگرایی اسلامی‪ ،‬به‬         ‫به « فضای حیاتی» در دستور سیاست‬        ‫ناشر این نام را مناسب ندید و کتاب را‬     ‫نوشتهای بنام «دکترین فاشیسم» بیا ن‬       ‫ایسم همزاد اسلامیسم از‬
‫از اسلامگرایان از موانع مهم استقرار‬       ‫اندیشههای جمالالدین اسدآبادی (یا‬                                                                                         ‫کرده است‪ .‬مطابق این نوشته‪ ،‬فاشیسم‬        ‫قدرت توتالیتاریسم برای‬
‫دمکراسی در کشورهای کمتر توسعه‬             ‫افغانی) مرتبط میگردد‪ .‬کسروی درباره‬                       ‫خارجی قرار گرفت‪.‬‬                ‫با نام «نبرد من» انتشار داد‪.‬‬    ‫یک نظریه کلکتیویست (جمعباور)‬             ‫تخریب جامعه موجود سود‬
                                          ‫اندیشههای جمالالدین اسدآبادی‬                                ‫اسلامیسم‬            ‫پیامدهای شکست آلمان در جنگ‬               ‫است‪ .‬او مینویسد‪« :‬سده ‪ ۱9‬سده‬             ‫می جستند بد و ن آ نکه‬
                        ‫یافته شد‪.‬‬         ‫میگوید‪« :‬چیزی که هست از کارهای‬                                                  ‫اول جهانی‪ ،‬موج عظیم بیکاری و وضع‬         ‫سلطه لیبرالیسم و ایندیویدوئوالیسم‬        ‫واقعا بدانند چه چیزی را‬
                                          ‫سید جمالالدین در ایران‪ ،‬مصر و‬            ‫اسلام دینی است قدیمی با چهارده‬         ‫بد اقتصادی‪ ،‬جامعه را مستعد پذیرش‬         ‫(فردباوری) بود و سده بیستم برعکس‬         ‫میخواهند جایگزین آن‬
‫ظهور نخستین دولت اسلامی‬                   ‫عثمانی نتیجه درستی به دست نیامده‬         ‫سده قدمت‪ .‬اما اسلامیسم ایدئولوژی‬       ‫نظریههای افراطی راست و چپ کرده‬           ‫سده کلکتیویسم خواهد بود»‪ .‬وی‬             ‫کنند‪ .‬اما اسلامیسم آرمان‬
         ‫در دوران جدید در ایران‬           ‫و شاگردانش در گفتگو از او راه گزافه‬      ‫سیاسی جدیدی است که مانند سه‬            ‫بود‪ .‬هیتلر در «نبرد من» راه علا ِج‬       ‫میافزاید سده بیستم همچنین سده‬            ‫روشنی دارد و میداند که بر‬
                                          ‫پیمودهاند‪ .‬سید به کار بزرگی برخاسته‬      ‫ایدئولوژی نام برده شده در بالا پس‬      ‫«دروغ‪ ،‬حماقت و نامردی» را استقرار‬                                                 ‫رویخرابههایتمدنموجود‪،‬‬
‫اسلام دینی قدیمیو متعلق به صدها‬           ‫بود ولی راه آن را نمیشناخته‪ .‬اگر‬         ‫از جنگ اول جهانی به وجود آمد‪.‬‬          ‫نظامتوتالیتاریستویکپارچهکردنهمه‬                              ‫فاشیسم است‪.‬‬          ‫میخواهد دنیای اسلامی‬
‫سال پیش است‪ .‬اما اسلامیسم یک‬              ‫بجای رفتن از این دربار به آن دربار به‬    ‫بطور معمول اسلامیستها بین دین و‬        ‫اجزای دولت معرفی میکرد‪ .‬کتاب «نبرد‬       ‫در نظریه فاشیسم همه چیز در دولت‬
‫ایدئولوژی سیاسی متعلق به دوران‬            ‫بیدار ساختن مردم و پیراستن اندیشه‬        ‫ایدئولوژی اسلامی تفاوت قائل نمیشوند‪.‬‬   ‫من» در آن فضای ملتهب‪ ،‬فروش خوبی‬          ‫خلاصه میشود‪ .‬اهمیت ویژه دولت در‬                            ‫بیافریند‪.‬‬
‫جدید است‪ .‬اسلامیسم ایدئولوژی‬              ‫کوشیدی نتیجه بهتری رسیدی» (ص‬             ‫سخن آیتالله کاشانی شهرت دارد که‬        ‫داشت و پس از آنکه هیتلر و حزب نازی‬       ‫این ایدئولوژی به زبان فلسفی چنین بیان‬    ‫=اما چه قتل موسولینی با‬
‫نیروهای اجتماعی واپسگرایی است‬                                                      ‫گفته بود‪« :‬دین ما عین سیاست ماست‬       ‫به قدرت رسیدند خواندن آن فریضهای‬         ‫گردیده است‪ :‬دولت «اراده جهانروای‬         ‫گلوله و چه خودکشی هیتلر‬
‫که از ارزشهای تاریخی‪ ،‬فرهنگی و‬                      ‫‪ ۱۱‬تاریخ مشروطه ایران)‪.‬‬        ‫و سیاست ما عین دین ماست!» سیاسی‬        ‫شد برای فهم افکار بزرگ «پیشوا»‪.‬‬          ‫انسان در هستی تاریخی است» و یا‬           ‫و چه جسد مومیایی لنین و‬
‫اخلاقی زمانهای سپری شده استفاده‬           ‫منظومه فکری حسن البنا پس از‬              ‫بودن دین و دینی بودن سیاست به‬          ‫نظریههای هیتلر از عناصری درست‬            ‫«همه چیز در دولت است‪ ،‬هر امر انسانی‬      ‫چه خمینی در قبر مجللاش‪،‬‬
‫میکند تا با ارزشهای نو‪ ،‬مدرن و عام‬        ‫دوره تحصیل در دانشسرای ابتدایی‬           ‫اشکال مختلف به وسیله روحالله خمینی‬     ‫شدهاند که بتوانند یک دولت توتالیتر را‬    ‫یا روحانی بیرون از دولت ارزش ناچیزی‬      ‫همگی به قعر تاریک تاریخ و‬
‫امروزی مقابله کند‪ .‬در دوران ما دفاع‬       ‫معلمی در مدرسهای شکل گرفت‬                ‫نیز بیان گردیده است‪ .‬چنین ادعاهایی را‬  ‫بجایجمهوریدمکراتیکوایماربنشاند‪.‬‬          ‫دارد»‪ .‬مطابق این نظریهها دولت جای‬
‫اسلامیستها از ارزشهای قرون گذشته‬          ‫که موسس آن محمد عبده‪ ،‬شاگرد‬                                                     ‫برجسته شدن مسائل نژادی در اندیشه‬         ‫همه چیز را میگیرد و احزاب سیاسی‪،‬‬          ‫ننگ ابدی سرازیر شدهاند‪.‬‬
‫و تمرکز بر روی آنها یک سیاست و فریب‬       ‫و همفکر جمالالدین اسدآبادی بود‪.‬‬                 ‫نباید چندان جدی تلقی کرد‪.‬‬       ‫هیتلر با هدف پیدا کردن راهی برای‬         ‫سازمانهای مدنی‪ ،‬سندیکاها و طبقات‬
‫تمامعیار است‪ .‬هدف نهان در لفافه دین‬       ‫در ضمن ایمان الظواهری از مشاوران‬         ‫اسلامیسم دکترین سیاسی جدیدی‬            ‫همبستگی خدشهناپذیر صورت گرفت‪.‬‬            ‫اجتماعی نهادهایی غیرضرور و بیارزش‬        ‫احمد تاجالدینی ‪ -‬سده گذشته‬
‫سیاسی‪ ،‬منافع مادی و تصرف قدرت‬             ‫اسامه بن لادن و یکی از رهبران القاعده‬    ‫است برای استقرار دولت توتالیتر‪ .‬دولت‬   ‫به باور هیتلر نژاد آلمانی مهمترین عامل‬                                            ‫(سده بیستم) در هماوردی دو نگاه‬
‫سیاسی است‪ .‬ریشه چالشها به گفته‬            ‫از شاگردان برادر سید قطب است‪ .‬سید‬        ‫توتالیتر اسلامی در جهات اصلی کارکرد‬    ‫همبستگی است که میتواند آلمان را‬                          ‫به حساب میآیند‪.‬‬          ‫متفاوت به زندگی‪ ،‬جهان‪ ،‬جامعه و فرد‪،‬‬
‫حافظ شیرینسخن‪« :‬بر سر دنیای‬               ‫قطب و حسن البنا چهار سال پس از‬           ‫سیاسیاش با سه «ایسم» یاد شده‬           ‫دوباره زنده کند‪ .‬او یهودیان را از نژادی‬  ‫از نگاه یک فاشیست‪ ،‬دولت مطلق‬             ‫سپری گردید‪ .‬حاصل این هماوردیها به‬
‫دون» است (نزاع بر سر دنیای دون‬            ‫خمینی (متولد ‪ )۱9۰2‬به دنیا آمده‬          ‫در بالا نزدیکیهای زیاد دارد‪ .‬هدف‬       ‫دیگرومخلهمبستگیملتمیدانست‪.‬‬               ‫است و بقیه چیزها نسبی‪ .‬واژههای‬           ‫تغییراتی بزرگ در سالهای پایانی سده‬
‫مکن حافظ)‪ .‬جنبشهای اسلامی‬                 ‫بودند‪ .‬طبیعی است که ملایان حوزه‬          ‫سیاسی اسلامیسم نابودی ناسیونالیسم‪،‬‬     ‫او بین فرهنگ و نژاد رابطهای مستقیم‬       ‫انقلاب و انقلابی در فاشیسم واژههای‬       ‫بیستم انجامید‪ .‬این دو نگاه به صورت دو‬
‫گردبادهای ویرانگری هستند که از قعر‬        ‫قم و از جمله بروجردی‪ ،‬کاشانی‪،‬‬            ‫لیبرالیسم‪ ،‬سوسیالیسم و کمونیسم‬         ‫میدید و فرهنگ برتر را محصول نژاد‬         ‫ارجمندیهستند‪.‬موسولینیمینویسد‪:‬‬            ‫گونه ایدئولوژی خود را سازمان داد‪ :‬یکی‬
‫تاریخ سر بر میآورند تا زندگی امروزین‬      ‫شریعتمداری و خمینی ناظر تحولات‬           ‫است‪ .‬علاوه بر این اسلامیسم دشمن‬        ‫برتر میدانست‪ .‬او میگفت‪« :‬دولت به‬         ‫«دولت توتالیتر ِ فاشیسم کاملا چیزی‬       ‫لیبرالیسم و دیگری ایدئولوژیهایی که‬
                                                                                   ‫آشتیناپذیر دمکراسی و سکولاریسم نیز‬     ‫خودی خود هدف نیست‪ ،‬وسیله است»‪.‬‬           ‫غیر از دولتهای خودکامه پیشین‬             ‫نظامهای توتالیتر (تمامیتگرا) از آن‬
                 ‫مردم را تباه کنند‪.‬‬                    ‫فکری آنها بوده باشند‪.‬‬       ‫هست‪.‬همهاینهامحصول تطورو تکامل‬          ‫به عقیده هیتلر برتری فرهنگ انسانی‬        ‫در سدههای میانه است» و یا دولت‬           ‫برآمدکردند‪:‬کمونیسم‪،‬فاشیسم‪،‬نازیسم‬
              ‫سه نقطه عطف‬                 ‫گفته میشود که کتاب «حکومت‬                ‫اندیشه بشری و پدیدههای جدید دوران‬      ‫«به دلیل کارکرد خوب او نیست بلکه‬         ‫فاشیستی با دولتهای مطلقه در پیش‬
‫شکستهای ایران از روسیه در سده‬             ‫اسلامی» خمینی برداشتی از تفکرات‬          ‫ما هستند‪ .‬اسلامیسم پرچم ایدئولوژیک‬     ‫به جهت همبستگی نژادی است»‬                                                                              ‫و اسلامیسم‪.‬‬
‫نوزدهم زنگ ضرورت تغییرات نو را در‬         ‫سید قطب بوده است‪ .‬ثمره اینگونه‬           ‫سیاست یا سیاستهایی است که‬              ‫(ص‪« ۳2۵‬نبرد من»)‪ .‬او میگفت که‬                ‫و پس از انقلاب فرانسه فرق دارد‪.‬‬                           ‫کمونیسم‬
‫ایران به صدا درآورد‪ .‬تحولات نوین در‬       ‫نظریهپردازیهای بنیادگرایانه در نهایت‬     ‫برای نابودی دستاوردهای فکری و‬          ‫هدف دولت ایدهآل بایستی آن باشد‬           ‫به گفته موسولینی‪ ،‬دولت فاشیستی‬           ‫ولادیمیر ایلیچ لنین نظریه کمونیسم‬
‫ایران در یک روند ‪ ۷۳‬ساله در سه‬            ‫منتهی به استقرار دولت اسلامی در‬          ‫فرهنگی بشری در کشورهای اسلامی‬          ‫که «عوامل اصیل نژادی را که توانایی‬       ‫دولتی است که میلیونها نفر آن را‬          ‫کارل مارکس را که با انگیزه ارتقاء‬
              ‫مرحله پدیدار گردید‪:‬‬         ‫ایران‪ ،‬حکومت اسلامی طالبان در‬                                                   ‫آفرینش فرهنگ برای حیات والای‬             ‫تایید میکنند و حاضر به خدمتگزاری‬         ‫خودآگاهی طبقه کارگر سده‪ ۱9‬تدوین‬
‫‪ -۱‬انقلاب مشروطیت که نهادهای‬              ‫افغانستان‪ ،‬و ایجاد داعش و دها گروه‬         ‫و غیراسلامی به اهتزاز درآمده است‪.‬‬    ‫انسان دارند حفاظت کند و به آن‬            ‫آن هستند‪ .‬جنتیله (‪ )Gentile‬از‬            ‫شده بود‪ ،‬به ایدئولوژی سیاسی حزب‬
‫سیاسی نوین و قانون اساسی دمکراتیک‬         ‫جهادی در سراسر کشورهای اسلامی‬            ‫اسلامیسم یک ویژگی منحصر به فرد‬         ‫زیبایی و ارزشمندی دهد»‪ .‬هیتلر به‬         ‫نظریهپردازان فاشیسم‪ ،‬دمکراسی را‬          ‫واحد طبقه کارگر مبدل کرد‪ .‬لنین تنوع‬
                                          ‫گردید‪ .‬این نظریهپردازان‪ ،‬سیاست‬           ‫دارد که در سه ایدئولوژی دیگر وجود‬      ‫نظریه مارکس درباره دولت میتاخت و‬         ‫یک کلاهبرداری ناب توصیف میکند‬            ‫دیدگاهدر طبقهکارگررا مردوددانستو‬
                  ‫از آن سر برآورد‪.‬‬        ‫را با ایدئولوژی و تفنگ پیوند زدند‪.‬‬       ‫ندارد‪ .‬این ویژگی در نوع آرمانگرایی‬                                              ‫و میگوید در دمکراسی به عنوان یک‬          ‫تسلط حزبی متشکل از گروهی اندک از‬
‫‪ -2‬اصلاحات ارضی و اجرای برابری‬            ‫ایدئولوژی اسلامی به ترور مشروعیت داد‬                                                                                     ‫سیستم «ملت» به «اکثریت» تقلیل‬            ‫مارکسیستها را برای استقرار دیکتاتور‬
‫حقوقی جنسی در سال ‪ ۱۳۴۱‬که در‬              ‫تا به سیاستهای آنان در ساقط کردن‬                                                                                                                                             ‫طبقه کارگر کافی شمرد‪.‬‬
‫آن اساس نظام ارباب رعیتی ملغی شد‬          ‫دولتهایسکولارمشروعیتبخشد‪.‬آنها‬                                                                                                                 ‫پیدا میکند‪.‬‬         ‫الیتگراییلنیننتیجهاشایجادتفرقه‬
‫و نیمی از جمعیت کشور یعنی زنان‬            ‫در مبارزه ای خونین هم کشتند و هم‬                                                                                         ‫نظریهپردازان فاشیست به نیروهای‬           ‫در جنبش طبقه کارگر و رویگردانی از‬
‫قادر به اجرای حقوقی گردیدند که قانون‬                                                                                                                                                                        ‫مبارزه دمکراتیک در جامعه متکثر‬
‫اساسی مشروطیت به آنها اعطا کرده بود‬                            ‫کشته شدند‪.‬‬                                                                                                                                   ‫سیاسی و فرصتطلبی در کسب قدرت‬
‫اما ارتجاع مانع از اجرای آن شده بود‪.‬‬      ‫حسن ا لبنا پس ا ز آ نکه‬                                                                                                                                           ‫در جامعه بحرانزده روسیه پس از‬
‫با این اصلاحات راه برای نوسازی های‬        ‫«اخوانالمسلمین» اقدام به ترور نخست‬                                                                                                                                ‫انقلاب فوریه بود‪ .‬انقلاب اکتبر در ماهیت‬
                                          ‫وزیر مصر کرد‪ ،‬سال بعد خودش در‬                                                                                                                                     ‫خود کودتای حزب لنینیستی بلشویک‬
         ‫مدرن اقتصادی گشوده شد‪.‬‬           ‫خیابان ترور شد‪ .‬سید قطب و تعدادی از‬                                                                                                                               ‫(اکثریت) علیه انقلاب دمکراتیک فوریه‬
‫‪ -۳‬آغاز باز شدن فضای سیاسی با‬             ‫همفکرانش نیز در‪ ۱9۶۶‬به اتهام توطئه‬                                                                                                                                ‫بود‪ .‬نام حزب سوسیال دمکرات روسیه‬
‫هدف برقراری دمکراسی از سال ‪۱۳۵۶‬‬           ‫براندازی رژیم عبدالناصر در قاهره به دار‬                                                                                                                           ‫پس از کسب قدرت به حزب کمونیست‬
‫و واکنش خشونتآمیز اسلامگرایان و‬                                                                                                                                                                             ‫تغییر یافت تا نام حزب با سیاستهای‬
‫متحدین آنها علیه گشایش فضای باز‬                               ‫آویخته شدند‪.‬‬
                                          ‫سید قطب آموزشهای دینی را در‬
                         ‫سیاسی‪.‬‬           ‫کودکی فرا گرفت و در نوجوانی در‬
‫برقراری دمکراسی بزرگترین نگرانی‬           ‫مدارسی که به شیوه انگلیسی ایجاد‬
‫طرفداران استبداد در طول دوران ‪۷۳‬‬          ‫شده بود درس خواند و مانند حسن‬
‫ساله مشروطیت بوده است‪ .‬در درازای‬          ‫البنا در آموزش و پرورش مصر شغل‬
‫دوران حکومت قانون اساسی مشروطیت‬           ‫معلمی داشت‪ .‬با بورسیهای در سالهای‬
‫توطئههای فراوانی برای مسدود نگاه‬          ‫‪ ۱9۴۸/۱9۵۰‬به آمریکا رفت‪ .‬وی در‬
‫داشتن فضای سیاسی و آزادی احزاب‬            ‫دانشگاه کلرادو شمالی ساکن میشود‪،‬‬
‫به عمل آمد‪ .‬اقدام به ترورهای سیاسی‬        ‫در آمریکا سیر و سیاحت میکند و‬
                                          ‫از مراکز دانشگاهی از جمله استنفورد‬
           ‫از جمله این اقدامات بود‪.‬‬
‫ادامه در صفحه ‪۱۷‬‬
   10   11   12   13   14   15   16   17   18