Page 14 - (کیهان لندن - سال سى و هفتم ـ شماره ۳۰۹ (دوره جديد
P. 14

‫صفحه ‪ - Page 14 - 14‬شماره ‪1۷۷5‬‬
                                                                                                                                                                     ‫جمعه ‪ ۱0‬تا پنجشنبه‪ ۱6‬اردیبهشتماه ‪۱400‬خورشیدی‬

‫نیز بسیار غنیتر کرده و از آن رخوت‬             ‫بررسی و تحلیل جریان روشنفکری در دهۀ ‪ 4۰‬خورشیدی‬                                                                                                           ‫به این ترتیب است که اینها بیشتر‬
‫در آوردهاند‪ .‬علاوه بر این‪ ،‬روشنفکری‬        ‫گفت و گوی سیروس علینژاد با دکتر محمد صنعتی(بخش پایانی)‬                                                                                                      ‫روشنفکرانی هستند که در دانشگاه‬
‫ما‪ ،‬فرصت پیدا کرد یک بار دیگر راجع‬                                                                                                                                                                     ‫تهران و دانشکده ادبیات و حقوق مستقر‬
‫به آن چیزی که اتفاق افتاد‪ ،‬فکر کند‪.‬‬      ‫روشنفکران هم برای جذب تودهها‬                                                                                                                                  ‫میشوند‪ .‬میدانیم که سیدحسین نصر‬
‫حادثه دیگر بعد از فروپاشی شوروی‬             ‫به مذهبفروشی پرداختند!‬                                                                                                                                     ‫با فرح از نزدیک کار میکرد و نصر هم‬
‫و جنگ سرد اتفاق میافتد‪ .‬چپهای‬                                                                                                                                                                          ‫با فردید در یک محل کار میکردند‪.‬‬
‫ما‪ ،‬بعد از شوک فروپاشی‪ ،‬به خودشان‬        ‫دکتر محمد صنعتی‬                         ‫سیروس علینژاد‬                         ‫در یک گفتگوی موشکافانه‪ ،‬سیروس علینژاد‬                                           ‫آلاحمد اگر چه مرتب به استادان‬
‫آمدند و توانستند باورهای تزلزل ناپذیر‬                                                                                  ‫جریان روشنفکری دهۀ چهل را با دکتر محمد‬                                          ‫دانشگاهی حمله میکرد اما میدانیم‬
‫خود را بازبینی کنند‪ .‬باقر پرهام و‬                                                                                      ‫صنعتی بهبحث گذارده است‪ .‬بحثی که هرچند‬                                           ‫که تحت تأثیر فردید و محمود هومن‬
‫مترجمینی دیگرآمدند و کارهای‬                                                                                            ‫به این دورۀ خاص نظر دارد‪ ،‬اما بدان محدود‬                                        ‫بود‪ .‬آن بخش از روشنفکری که گفتید‬
‫مارکس و انگلس را ترجمه کردند‪.‬‬                                                                                          ‫نمیشود و سیر تحول روشنفکری در ایران‪،‬‬                                            ‫خلاق بود و اغلب مجلات ادبی ـ‬
‫دیگر متون نظریهپردازان چپ که‬                                                                                           ‫از دوران مشروطیت به این سو‪ ،‬و نیز عوامل‬                                         ‫فرهنگی را اداره میکرد‪ ،‬و در بدنه‬
‫پیش از انقلاب ممنوع بود ترجمه‬                                                                                                                                                                          ‫حکومت نبود‪ ،‬مایههای فکری خود‬
‫شدند‪ .‬عزتالله فولادوند و محمدحسن‬                                                                                                   ‫تأثیرگذار بر آن را در بر میگیرد‪.‬‬                                    ‫را از همینها میگرفت‪ .‬احسان نراقی‬
‫لطفی و داریوش آشوری و عبدالکریم‬                                                                                        ‫این بررسی روشنگرانه و در عینحال‬                                                 ‫با جایگاه خاصش در جامعهشناسی و‬
‫رشیدیان و بسیاری دیگر آثار ارزندهای‬                                                                                    ‫واقعگرایانه را از فصلنامۀ فرهنگی ـ هنری‬                                         ‫مؤسسه تحقیقات اجتماعی کتاب در‬
‫از گنجینۀ اندیشۀ فلسفی و سیاسی‬                                                                                         ‫«بخارا» که علی دهباشی در تهران انتشار‬                                           ‫غربت غرب را نوشت و به سهم خود با‬
‫غرب را به فارسی برگرداندند‪ .‬البته‬                                                                                      ‫میدهد برگزیدهایم و در چند شماره به نظر‬
‫گروهی از چپهای اروپائی‪ ،‬هواداران‬                                                                                                                                                                                   ‫غربزدگی مبارزه کرد‪.‬‬
‫مکتب فرانکفورت‪ ،‬تروتسکیستها‬                                                                                                                        ‫شما میرسانیم‪.‬‬                                       ‫=ودرعرصۀسینماوهنرهایدیگر؟‬
‫و مائوئیستها و غیره و گروهی از‬                                                                                                                                                                         ‫ـبله‪،‬میدانیمکهتوجهبهقهوهخانهها‬
‫روشنفکران مذهبی به سرعت به‬               ‫زده میبینند‪ ،‬ناگزیر از تغییر در نگرش‬    ‫مدرنیته قدم برداشتهاند‪ .‬پس تفکیک‬            ‫هدف وسیله را توجیه میکرد‪.‬‬         ‫را کرد‪ .‬سرآغازش کتاب « در خدمت‬          ‫هم در این دوره‪ ،‬به وسیله فرح پهلوی‬
‫نظریههای پسا مدرن روی آوردند‬             ‫خود شدند و کم کم در کنار روشنفکران‬      ‫روشنفکر به دینی و غیر دینی ضرورت‬      ‫= اینتصویریکهشمامیدهید‬                  ‫و خیانت روشنفکران » آلاحمد بود‪.‬‬         ‫شروع شد‪ .‬جوانان دهۀ ‪ 40‬به قهوه‬
‫و متون آنها را ترجمه و رگههای‬                                                    ‫ندارد‪ .‬مسأله این است که بسیاری از‬     ‫معنیاش این است که روشنفکری‬              ‫آلاحمد روشنفکران را به دو دسته‬          ‫خانههای جنوب شهر گسیل شدند‪ .‬در‬
‫بودائی و ضد مدرن آن را سازگار برای‬                     ‫مدرن قرار میگیرند‪.‬‬        ‫روشنفکران دینی در چند سال اخیر‬        ‫پیش از انقلاب ما ماندن درنوعی‬           ‫تقسیم کرد‪ .‬خائنین آنهایی بودند که‬       ‫سینماهممسعودکیمیاییبافیلمقیصر‬
‫اندیشههایعرفانیدیدند؛همانطورکه‬           ‫= با وجود این ما داریم دارای‬            ‫خود به غیر واقعی بودن این تفکیک‬       ‫زندگی پیشامدرن را تشویق‬                 ‫در کارهای اجرایی بودند و مدیر بودند‬     ‫از راه رسید‪ .‬و علی حاتمی با کارهای‬
‫تفسیر عرفانی هایدگر را‪ .‬ولی با کمتر‬                                              ‫آگاه شدهاند و شاید بیش از همه خود‬     ‫میکرد‪ ،‬و در ساختار قدرتی هم که‬          ‫و دانشگاهی بودند و غیره‪ .‬به نظر‬         ‫مشابه‪ .‬حتی بهرام بیضایی با پهلوان اکبر‬
‫شدن التهاب پسا ـ مدرنیته در غرب و‬                ‫یک روشنفکری میشویم؟‬             ‫ِ واضع این اصطلاح؛ دکتر سروش که‬       ‫میخواست ایجاد کند موفق شد‪.‬‬              ‫او صرف نظر از احمد فردید و دکتر‬         ‫میمیرد و اسطورهپردازیها‪ .‬همه ظاهرا‬
‫نقد آن‪ ،‬این گروه هم بهتدریج به همان‬      ‫ـ به نظر میرسد که روشنفکری نوین‬         ‫در سخنرانیهای اخیرش میبینیم‬           ‫اگر این تصویر درست باشد پس‬              ‫محمدباقر هوشیار و چند تن دیگر بقیه‬      ‫در برابر قدرت ولی به گونهای همه انگار‬
                                         ‫ما‪ ،‬در واقع‪ ،‬از دهۀ ‪ ۷0‬شروع میشود‪.‬‬      ‫که از مواضع و باورهای پیشین خود‬       ‫روشنفکری دهۀ چهل با روشنفکری‬            ‫همه خائن بودند‪ .‬یعنی کلیه کسانی که‬      ‫به بازسازی گذشته میپردازند ولی نه‬
      ‫راستای مدرنیته باز میگردند‪.‬‬        ‫اول این که جنگ تمام شده و برای‬          ‫عدول کرده‪ .‬مواضعی که هزینههای‬         ‫مدرن در تضاد است‪ .‬اما‪ ،‬بعد از‬           ‫ممکن بود مدرن باشند خائن شدند و‬         ‫برای نقد و ساخت شکنی آن بلکه‬
‫رویداد بسیار مهم دیگری بر همه‬            ‫ترمیم ویرانیها و آسیبهای جنگ‬            ‫اجتماعی‪ ،‬اقتصادی‪ ،‬مدنی و فرهنگی‬       ‫انقلاب ما شروع کردیم به دوباره نگاه‬     ‫روشنفکر فقط شد روشنفکر بازگشت‪.‬‬          ‫برای ستایش آن با نوستالژی عجیبی!‬
‫اندیشهورزان جهان به ویژه بر نسل‬          ‫دوره سازندگی شروع میشود‪ .‬و برای‬         ‫بسیار زیادی برای مردم داشته است‪.‬‬      ‫کردن به خود و ارزیابی دوباره آنچه از‬    ‫آل احمد کتاب گرامشی را با قرائت‬         ‫این تصویر اسطورهای که از لوطیهای‬
‫جوان ایران تأثیر فراوان داشت و آن‬        ‫سازندگی در جهان امروز‪ ،‬ناگزیر و چه‬      ‫یک تغییر ‪ ۱۸0‬درجهای در نگرش او‬        ‫دهه ‪ 4۰‬به ما رسیده بود‪ .‬کسانی هم‬        ‫خاص خودش وارد کتاب در خدمت و‬            ‫محل داده میشود‪ ،‬با ستایش زورخانه‬
‫دسترسی به منابع علمی و اطلاعات‬           ‫بخواهی و چه نخواهی باید منطقی‪،‬‬          ‫میبینیم که از تغییرات داریوش شایگان‬   ‫آمدند که خود را روشنفکران دینی‬          ‫خیانت روشنفکران کرد‪ .‬بعد از انقلاب‬      ‫و اهالی آن و علاقه فرح به فرهنگ‬
‫روزآمد بود که برایش بسیار مشکل‬           ‫عملگرا و واقعبین باشی‪ .‬با مدیران‬        ‫بسیاربیشتروشگفتانگیزتراست‪.‬البته‬       ‫خواندند‪ .‬میخواهم بپرسم آیا ما‬           ‫روشنفکرانی مثل آل احمد نبودند‬           ‫قهوهخانه همراه میشود‪ ،‬مثل نوشتن‬
‫و گاه امکانناپذیر مینمود‪ ،‬پیدایش‬         ‫و تولیدکنندگان خارج و داخل بدون‬         ‫که انسان از تجربه بسیار میآموزد‪ .‬ولی‬  ‫کمکم داریم صاحب یک روشنفکری‬             ‫که نفی شدند‪ ،‬بلکه اگر روشنفکری‬          ‫نمایشنامههایی از نوع نمایشنامههای‬
‫اینترنت درهای جهان اطلاعات را به‬         ‫آموختن قوانین مدرن بازیهای اقتصادی‬      ‫روشنفکر کسی است که بتواند مسائل‬                                               ‫واژه ناسزایی شد‪ ،‬به روشنفکر مدرن‬        ‫اسماعیل خلج‪ .‬اینها همه چیز را‬
‫روی آنان گشود‪ .‬گرچه استفاده از‬           ‫و سیاسی نمیتوانی تعامل داشته باشی‪.‬‬      ‫را روشنتر ببیند‪ .‬وگر نه حکایت آن‬                ‫میشویم یا همچنان …‬            ‫اطلاق شد‪ .‬به روشنفکر به اصطلاح‬          ‫اسطورهای و آرمانی کردند‪ .‬اشتباه‬
‫اینترنت هم در ایران با دشواریهای زیاد‬    ‫مدیران و کارگزاران دولتی سفرهایشان‬      ‫ترانه مشهور بیتلها برای جنگ ویتنام‬    ‫ـ من این اصطلاح روشنفکر دینی را‬         ‫غرب زده که تمامی متخصصان را‬             ‫نکنید‪ ،‬من به خیلی از این کارهای‬
‫همراه بوده‪ ،‬ولی اینترنت فرهنگهای‬         ‫شروع میشود‪ .‬خود این تعاملها و‬           ‫میشود که ترجمهاش به مضمون‬             ‫نمیفهممم‪ .‬این تفکیک از زمان انقلاب‬      ‫هم در بر میگرفت‪ .‬ببینید که بعد از‬       ‫خلاق آن دوره علاقه دارم ولی در یک‬
‫جهان را به هم نزدیک و در هم‬              ‫سفرها مانند آن چه در دوران قاجار‬        ‫یکی دو خط آن این بود که «چند‬          ‫فرهنگی و توسط عبدالکریم سروش‬            ‫انقلاب چگونه به اعتمادی که مردم به‬      ‫تحلیلفرهنگیانباشتهشدنهمهاینها‬
‫ادغام میکند‪ .‬جهانیشدگی فرهنگ‪،‬‬            ‫اتفاق افتاد‪ ،‬با همۀ تفاوتها یش بر‬       ‫نفر باید کشته شوند که بفهمیم جنگ‬      ‫شروع شد‪ .‬به هر حال آمدند به هر‬          ‫پزشکان داشتند آسیب زده شد‪ .‬وگرنه‬        ‫در یکی دو دهه پیش از انقلاب تأمل‬
‫با جهانیشدگی سیستم سیاسی و‬               ‫جهانبینی مدیران تازه اثر میگذارد‬        ‫است؟…»‪ .‬آنچه در ابتدا رخ داد همین‬     ‫روشنفکر سکولار اتهام غیر دینی زدند‪.‬‬     ‫آل احمد و فردید و شریعتی‪ ،‬همواره‬
‫اقتصادی این تفاوت را دارد که فرهنگ‬       ‫که بعداً تحت تاثیر رویدادهای دیگر‬       ‫بود‪ .‬هنوز هم دارند این کار را میکنند‬  ‫درحالی که ممکن بود واقعاً مذهبی‬                                                                      ‫برانگیز است‪.‬‬
‫جهانی هم از مذاهب و سبک زندگی‬            ‫ریشههای اصلاحطلبی را به وجود‬            ‫و روشنفکران شدهاند روشنفکران‬          ‫باشد‪ ،‬همانگونه که کانت در ضمن‬                             ‫ستایش شدهاند‪.‬‬         ‫هدایت میگفت که فرهنگ تودهها‬
‫آسیاییها (مثل ًا بودیسم و هندوئیسم و‬     ‫میآورد‪ .‬یادمان باشد که جریانهای‬         ‫خودی و غیر خودی‪ ..‬این تحریف‬           ‫مذهبی بودن یکی از نظریهپردازان‬          ‫=یک بخش از روشنفکری دهۀ‬                 ‫را باید مطالعه کرد و این یکی از وظایف‬
‫عرفان و یا غذاهای آسیایی) چیزی در‬        ‫روشنفکری پیش از مشروطیت هم پس‬           ‫مفاهیم است‪ .‬و نه ارائه مفاهیم تازه‪.‬‬   ‫مدرنیته و روشنگری بود‪ ،‬اما مذهب را‬      ‫چهل‪ ،‬بخش جریان چریکی آن است‬             ‫انسانشناسی و مطالعات فرهنگی‬
‫خود دارد و هم موسیقی و ریتمهای‬           ‫از جنگهای ایران و روس شروع میشود‪.‬‬       ‫نکتۀ دیگر اینکه اغلب فکر کنند‬         ‫در امور سیاسی روزمره دخالت نمیداد‪.‬‬      ‫که از ابتدا هم دعوی دمکراسی‬             ‫است اما کدام آنتروپولوژیست مدرن‪،‬‬
‫آفریقایی و‪ ،...‬در کنار شیوه زندگی‬        ‫دوم این که همواره پس از هر‬              ‫روشنفکران نقشی در انقلاب نداشتند‬      ‫بنابراین اگر کسی به عنوان روشنفکر‬       ‫نداشت‪ .‬این بخش در واقع خیلی در‬          ‫وقتی به درون فرهنگهای ابتدائی و‬
‫غربی و همه آنچه را تکنولوژی با خود‬       ‫جنگی در قرون اخیر روشنفکران‬             ‫که درست نیست‪ ،‬خیلی نقش داشتند‪.‬‬        ‫مدرنیاسکولارمعرفیمیشودمعنایش‬            ‫کارخودموفقبودزیرابهنظرمیرسد‬             ‫یا پیشامدرن رفت‪ ،‬خواهد گفت که‬
‫به جهان آورده است‪ .‬این فرهنگ‬             ‫علاوه بر بررسی علل آن‪ ،‬به بررسی‬         ‫جریان دهه چهل را که ما نمیتوانیم از‬   ‫این نیست که لامذهب است‪ .‬این‬             ‫همان چیزی را ناخودآگاه اراده‬            ‫ما باید شیوه زندگی این مردمان را‬
‫جهانی است که روشنفکر جدید ما با‬          ‫کم و کاستیها میپردازند‪ .‬نیش انتقاد‬      ‫جریان دهه پنجاه جدا کنیم‪ .‬میبینیم‬     ‫کاری بود که ابتدا کردند واین افسانه یا‬  ‫میکرد که بعدها به وقوع پیوست‪.‬‬           ‫سرمشق قرار دهیم و طبق آئینهای‬
‫آن در ارتباط است و دیگر به آن عادات‬      ‫تندتر میشود و انتقاد از خود هم ناگزیر‪.‬‬  ‫که روشنفکری دهه چهل و پنجاه‬           ‫سوءتفاهمبهمثابهحقیقتپذیرفتهشد‪،‬‬          ‫ـ بخش چریکی با روشنفکری از آغاز‬         ‫آنها زندگی کنیم؟ برای او ممکن است‬
‫و رسوم و هویت بومی وابستگی ندارد‪.‬‬        ‫بنابراین در دهۀ ‪ ۷0‬تعدادی به بررسی‬      ‫با روشنفکری دهه شصت و هفتاد‬           ‫در ضمن این که باب مذهب فروشی‬            ‫چندان موافقتی نداشت و در اندیشه آنها‬    ‫تمامی ابعاد این فرهنگها جذاب‪،‬‬
‫این را در بسیاری از جوانان در مقایسه‬     ‫علل عقب ماندگی ایران میپردازند‪.‬‬         ‫چه ارتباط تنگاتنگی دارد‪ .‬اما این‬      ‫هم باز شد‪ ،‬نه تنها بین تودهها بلکه بین‬  ‫همه چیز برای تودهها بود و پاپولیسمی‬     ‫هیجانانگیز و یا حتی مسحور کننده‬
‫با نسل ما میتوان دید‪ .‬این نسلی است‬       ‫شکل پیشرفتهتر آنچه در پیش از‬            ‫روشنفکری دینی موفق میشود در دهه‬       ‫نخبگان و اندیشهورزان! که البته تیغ‬      ‫نخبه گریز در پایۀ اندیشه سیاسی آنها‬     ‫باشد ولی نه برای زندگی معاصر‪ .‬مطالعه‬
‫که مدرنیته و جامعه مدنی جهان را از‬                                               ‫شصت روشنفکر متفاوت با خودش را‬         ‫دو لبهای بود که به اعتبار خود مذهب‪،‬‬     ‫قرار داشت‪ .‬این نگرش به آنجا رسید‬        ‫میکند تا مسیر رشد فرهنگ را ببیند‪.‬‬
                                                      ‫مشروطه رخ داده یود‪.‬‬        ‫که ممکن بود مذهبی هم باشد‪ ،‬کنار‬       ‫در درازمدت‪ ،‬آسیب بسیار میزد‪ .‬با‬         ‫که بیژن جزنی حکم کرد کتابها را‬          ‫وظیفه ما هم هست که قهوه خانهها و‬
           ‫نزدیک لمس کرده است‪.‬‬           ‫برخی روشنفکران کنار زده شده‬             ‫بزند و ظاهراً گسستی در سیر تحول‬       ‫گسترشاینسوءتفاهمبودکهروشنفکر‬            ‫ببندید و تفنگها را بردارید! حزب‬         ‫نقاشی قهوه خانهها را ببینیم‪ ،‬مطالعه‬
‫بنابراین ما از دهۀ هفتاد به بعد رشد‬      ‫نیز‪ ،‬که بازنشسته و یا پاک سازی شده‬      ‫روشنفکری پیدا میشود‪ .‬اما همانطور‬      ‫مدرن تبدیل شد به یک فحش‪ .‬به نوعی‬        ‫توده با همه انتقادهائی که به آن وارد‬    ‫کنیم حتی ازگوشههای آنها برای‬
‫تدریجی روشنفکران تازهای را مشاهده‬        ‫بودند و عملا کار موظفی نداشتند‪،‬‬         ‫که قبلا گفتم این روشنفکری دینی‬        ‫تکفیر‪ ،‬بدون اینکه حقیقت داشته باشد‪.‬‬     ‫است‪ ،‬لا اقل مردم را کتابخوان کرده بود‪.‬‬  ‫خلق اثری نو و درخور زمانه استفاده‬
‫میکنیم که واقعبینتر‪ ،‬منطقیتر و‬           ‫همراه با بعضی روشنفکران دانشگاهی‬        ‫از دهه بیست همراه شاخه اصلی‬           ‫وگر نه اگر روشنفکران بهاصطلاح دینی‬      ‫ولی جریان چریکی به خصوص جریان‬           ‫کنیم‪ .‬اما اینکه قیصر قهرمان و نمادی‬
‫عملگراتر از دورههای گذشته است‬            ‫و بخصوص عده ای روشنفکر جوانتر‬           ‫روشنفکری ادامه داشته ‪ ،‬ولی به نظر‬     ‫بتوانند بر طبق موازین صحیح‪ ،‬منطقی‪،‬‬      ‫جزنی با بستن کتابها راه نجات را در‬      ‫از انسانیت امروزین بشود زندگی در‬
‫و خواستار جامعۀ مدنی و آرمانهای‬          ‫که به زبان انگلیسی‪ ،‬آلمانی و فرانسه‬     ‫میرسد که تجربه سی سال اخیر و‬          ‫واقعبینانه و روز آمد‪ ،‬به حل مسائل‬       ‫خشونت و جنگ میدید‪ .‬در دهۀ چهل‬           ‫گذشته است‪ .‬قیصر ممکن است به‬
‫مدرنیته‪ .‬نه مانند فرخی یزدی و میرزاده‬    ‫در ایران و یا در خارج مسلط شده‬          ‫این که در چند سال اخیرخود را کنار‬     ‫اجتماعی‪ ،‬اقتصادی‪ ،‬سیاسی در زمینه‬        ‫و پنجاه‪ ،‬تفنگ چریک و چاقوی قیصر‬         ‫لحاظ تکنیک در سینمای ایران یک‬
‫عشقی‪ ،‬یا بیژن جزنی و شریعتی به‬           ‫بودند‪ ،‬شروع کردند به ترجمه و ما‬                                               ‫یک جامعه مدنی بپردازند‪ ،‬در راستای‬       ‫با هم تلفیق و هر دو قهرمان شدند‪.‬‬        ‫نقطه عطف باشد‪ ،‬اما برای من بعد‬
‫انقلابی خشونتبار چشم دوخته و‬             ‫در دهۀ ‪ ۷0‬یک نهضت ترجمه پیدا‬                                                                                          ‫شعر «شوکران» شاملو و «سووشون»‬           ‫فرهنگیاش مهم است که این کار در‬
‫نه در جستجوی نادر و اسکندری‬              ‫کردیم‪ .‬به یاد بیاورید نهضت ترجمه در‬                                                                                   ‫دانشور و «ماهی سیاه کوچولوی»‬            ‫او و علی حاتمی به صورت یک جریان‬
‫کاریزماتیکاند‪ ،‬و نه دیگر به آرمانهای‬     ‫زمان مأمون عباسی از یونانی به عربی‬                                                                                    ‫صمد و «پیروزی خون برشمشیر»‬              ‫در میآید و خشونت را مقدس میکند‪.‬‬
‫رومانتیک یوتوپیائی باور دارند‪ ،‬و نه‬      ‫و پیدایش آن دوران درخشان اعتلای‬                                                                                       ‫شریعتی هم به آن دامن زد‪ .‬نوعی‬           ‫این اسطورهسازیها تیغ دو لبهاند‪ ،‬نه‬
‫سیاستزده و شعارزدهاند‪ .‬بلکه بیش‬          ‫علم در جهان اسلام را‪ ،‬و نهضت ترجمه‬                                                                                    ‫قهرمان پرستی خونبار‪ ،‬میل به کشتن‬        ‫تنها در سینما بلکه حتی توسط دکتر‬
‫از خون و شمشیر و تفنگ‪ ،‬به کتاب و‬         ‫از یونانی به لاتینی پیش از رونسانس را‬                                                                                 ‫و کشته شدن و دردل تاریخ ماندن‪ ،‬در‬       ‫شریعتی در عرصه دین و فرهنگ‪ .‬آنها‬
‫کتابت‪ ،‬به خواندن‪ ،‬دانستن و نوشتن و‬       ‫در غرب‪ .‬در دهۀ ‪ ۷0‬ایران نیز‪ ،‬بیسر و‬                                                                                   ‫دهۀ ‪ 40‬اسطوره اندیشی سیاسی را‬           ‫برای اینکه بتوانند به توده نزدیک بشوند‬
‫آگاه شدن معتقداند و گفتمان انتقادی و‬     ‫صدا‪ ،‬بدون فرمانی رسمی و یا سازمان‬                                                                                     ‫جایگزیناندیشهسیاسیکرد‪.‬دراندیشۀ‬          ‫با ساختن اسطوره‪ ،‬همان تفکر تودهای‬
‫تحلیلی را ضرورتی برای آگاهی سیاسی‪،‬‬       ‫دهی مشخصی‪ ،‬ترجمۀ متون کلیدی و‬                                                                                         ‫روشنفکران مشروطیت و دورۀ رضاشاه‬         ‫را که اسطورهاندیشی است در پیش‬
‫فرهنگی و علمی میشناسند و بستر‬            ‫اصلی رونسانس‪ ،‬روشنگری و مدرنیته‬                                                                                       ‫اینگونه ترویج اسطورهپردازی نداریم‪.‬‬      ‫میگیرند‪ .‬بعد کم کم اسطوره میشود‬
‫لازم برای پیشرفت‪ .‬و البته روشنفکر‬        ‫و پسا ـ مدرنیته شروع شد‪ .‬تمام آثار‬                                                                                    ‫آنها نوع کارشان در جهت اسطورهزدایی‬      ‫حقیقت‪ .‬نوع تفکر آلاحمد هم همین‬
‫ما با خاطره خشونتهای انقلابی و‬           ‫و کتب اصلی مدرنیته که پیش از آن‬                                                                                       ‫از فرهنگ توده بود‪ .‬در دهۀ چهل‬           ‫بود‪ .‬او نیز از غربزدگی یک اسطوره‬
‫تجربه مرگ و کشتار درجنگ‪ ،‬دیگر از‬         ‫به فارسی ترجمه شده بودند شاید یک‬                                                                                      ‫همه چیز مجدداً اسطورهای میشود‪.‬‬          ‫ساخت‪ .‬میبینیم که نزدیک شدن این‬
‫زیستن در فرهنگ مرگ خسته شده‬              ‫صدم نوشتههای اصلی هم نبودند‪ ،‬ولی‬                                                                                      ‫انگار همه شروع میکنند به اسطوره‬         ‫نوع روشنفکری به تفکر تودهها بسیار‬
‫و عرفان زندگی گریز هم او را به آب‬        ‫حالا بسیاری از آنها ترجمه شدهاند‪ .‬در‬                                                                                  ‫ساختن و اسطوره ای اندیشیدن که‬           ‫زیاد میشود‪ .‬به همین جهت من اصلا‬
‫حیات وباغهای روشنائی نرسانده وشاید‪،‬‬      ‫دهه چهل اولاً تسلط روشنفکران به‬                                                                                       ‫هم بازگشت به گذشته و پیشامدرنیته‬        ‫موافق این نیستم که مردم صدای‬
‫پس از قرنها‪ ،‬اگر نه هزارهها‪ ،‬تازه حالا‪،‬‬  ‫زبانهای غربی بسیار کمتر از دو دهه‬                                                                                     ‫بود و هم نزدیک شدن به زبان و اندیشه‬     ‫روشنفکری ایران را نشیندند‪ .‬برعکس‪،‬‬
‫به ارزش زندگی پی میبرد و آینده را‬        ‫اخیر بود و فقط چند رساله از افلاطون‬                                                                                   ‫تودهوار که هدف پاپولیسم آن دوره بود‪.‬‬    ‫روشنفکران ایران در دهه چهل و پنجاه‬
‫به زمان باز میگرداند‪ ،‬همانگونه که‬        ‫و ارسطو‪ ،‬تعدادی از کتابهای روسو‪،‬‬                                                                                      ‫آیا روشنفکر باید برای نفوذ در تودهها‬
‫پترارک و آبلار جهان زمینی را جزئی‬        ‫ترجمه بسیار دشواری از کانت و چند‬                                                                                      ‫و ترغیب آنها دنبالهرو آنها شود؟‬                     ‫بسیار تأثیر گذار بودند‪.‬‬
‫از قلمرو خدا و نه شیطان دانستند و‬        ‫اثر از نیچه و راسل و سارترو کامو و‬                                                                                    ‫روشنفکری پوپولیستی بعد از ‪۱930‬‬          ‫روشنفکری ما همان چیزی را که‬
‫حق انسان که از آن لذت ببرد و خواست‬       ‫تعداد معدودی از فلاسفۀ دیگر ترجمه‬                                                                                     ‫اینگونه شده‪ .‬برای رسیدن به قدرت‬         ‫میخواست به دست آورد؛ بازگشت به‬
‫زندگی و از آن جا میل به پیشرفت و‬         ‫شده بود‪ .‬ولی عمدۀ متون اصلی برای‬                                                                                      ‫سیاسی و اقتصادی‪ ،‬به قدرت تودهها‬         ‫خویشتن و سنت‪ ،‬مبارزه با مدرنیسم و‬
‫اعتلای تمدن انسانی در این جهان در‬        ‫ما ناشناخته بود‪ .‬حتی از هایدگری که‬                                                                                    ‫نیاز دارند و در عوض میتوان به تودهها‬    ‫آنچه غربزدگی میگفتند‪ .‬تفکر چپ‬
‫دوران رنسانس و روشنگری پیش زمینه‬         ‫اینقدر برایش تبلیغ میکردند کتابی‬                                                                                      ‫رشوه داد‪ .‬نه تنها رفتارها و فرهنگ توده‬  ‫آنجایی که در گیر گفتمان قدرت شد‪،‬‬
‫برای جنبشهای فرهنگی مدرن بود‪،‬‬            ‫ترجمه نشده بود‪ .‬حالا میتوانید در‬                                                                                      ‫نقد نمیشود بلکه تودهها تقدس پیدا‬        ‫مبارزهاش تنها با قدرت بود‪ .‬پس اگر‬
‫روشنفکر پس از جنگ ما نیز بر خلاف‬         ‫هر کتابفروشی چندین قفسه ترجمه‬                                                                                         ‫میکنند‪ .‬چون برای رسیدن به قدرت‬          ‫قدرت اهدافش مدرنیزاسیون یا مدرنیته‬
‫گذشتگان رو به زندگی و آینده دارد‪.‬‬        ‫فلسفه یونان باستان و متون مدرن از‬                                                                                     ‫و ماندن در قدرت میتوان روی تودهها‬
‫بیش از پیش تکلیف خود را با گذشته‬         ‫فلسفهگرفتهتارشتههایگوناگونعلوم‬                                                                                        ‫حساب کرد! میبینیم که برای آنها‬                ‫بود باید با آن مخالفت میکرد‪.‬‬
‫روشن کرده و نشانههای عرفان و‬             ‫انسانی و علوم تجربی روز آمد پیدا کنید‪.‬‬                                                                                                                        ‫=اگرچنیناستچراروشنفکری‬
‫چگونگی رابطه خود را با آن میداند‪.‬‬        ‫این ترجمهها زبان فارسی غیر علمی را‬                                                                                                                            ‫در بحبوحۀ انقلاب تبدیل به ناسزایی‬
‫مدرنیته را هم بسیار بیشتر میشناسد‪.‬‬                                                                                                                                                                     ‫شد که نثار این و آن می کردند؟ پس‬
‫بنابراین فکر میکنم روشنفکری در‬                                                                                                                                                                         ‫چه اتفاق افتاد که روشنفکرانی که‬
                                                                                                                                                                                                       ‫پایه گذار همین تفکر بودند وقتی‬
     ‫ایران چشمانداز روشنتری دارد‪.‬‬                                                                                                                                                                      ‫تودهها به قدرت رسیدند آنها را از‬

‫پایان‬                                                                                                                                                                                                                   ‫خود طرد کردند؟‬
                                                                                                                                                                                                       ‫ـ خود روشنفکر دهه چهل این کار‬
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18