Page 4 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۲۳ (دوره جديد
P. 4

‫تیترهفتهمشروطه و ملیگرایی در انقلاب کنونی‬                                                                                                             ‫صفحه‌‌‌‌‪‌‌‌‌۴‬شماره‌‪‌188۹‬‬
                                                                                                                                         ‫جمعه ‪ 1۳‬تا ‪ 1۹‬مردادماه ‪140۲‬خورشیدی‬

                                                                                                                       ‫سرمقاله نبرد همیشه دشوار‬
                                                                                                                    ‫برای همزیستی در آزادی‬

                                                                                                               ‫معیار ارزیابی سخنان و ادعاها چیست؟ رفتار و عملکرد‪ .‬معیار‬
                                                                                                               ‫ارزیابی رفتار و عملکرد چیست؟ نتایجی که از آن حاصل میشود‪.‬‬
                                                                                                               ‫چگونه؟ اینگونه که دید آن نتایج به سود و زیان چه کسانی و چه‬

                                                                                                                                        ‫روندهایی تمام شده و یا میشود‪.‬‬
                                                                                                               ‫واقعیت این است که همه افراطیون اعم از چپ و راست‬
                                                                                                               ‫و ضدمذهبی و مذهبی‪ ،‬گذشته از حرفها و ادعاهایشان‪ ،‬از‬
                                                                                                               ‫یکسو همدیگر را تقویت میکنند و از سوی دیگر نتایج رفتار و‬
                                                                                                               ‫عملکردشان اتفاقا به سود جریانات و روندهایی تمام میشود که‬
                                                                                                               ‫آنها مدعیاند در حال نقد و یا مبارزه با آنها هستند! بیهوده نیست‬

‫= ملیگرایـی نـه یـک عقیـده و نظـر صرفا سیاسـی بلکه اندیشـهای تاریخی و فرهنگی و انساندوسـتانه اسـت که‬           ‫که مثلا جمهوری اسلامی در اماکن مذهبی مورد حمایت خودش‬
                                                                                                                             ‫بمبگذاری کرده تا سیاست سرکوب را پیش ببرد‪.‬‬
‫بـر میـراث انقـلاب مشروطـه بـرای مهار قدرت اسـتبدادی و توسـعهی پایدار ایـران در جهان امروز تکیـه دارد‪.‬‬
                                                                                                               ‫اینکه قوانین کشورها مرزهای آزادی بیان را از جمله در ارتباط با‬
‫جنبش ملّی در ایران از شهریور سال گذشته و با اعتراضات همچنین در میان هفت شهروند اعدام شده گرایش به‬              ‫سوزاندن کتب مقدس ادیان مختلف چگونه تعیین کردهاند‪ ،‬مستلزم‬
‫گسترده پس از قتل حکومتی مهسا امینی توسط مأموران ملیگرایی و مشروطهخواهی مشهود است‪ .‬مطالب منتشر‬                  ‫اطلاع کامل از این قوانین است‪ .‬اما نتیجهی آن و اینکه به سود و زیان‬
‫گشت ارشاد وارد مرحلهای جدیدتر و جدیتر شده است‪ .‬شده از سوی هفت مرد جوان بازداشتشده در اعتراضات‬                  ‫چه جریانات و روندهایی تمام میشود‪ ،‬در برابر چشم همه قرار دارد‪.‬‬
                                                                                                               ‫در مورد سوزاندن «کتاب» به عنوان نماد شاخص اندیشه و پرسش و‬
‫یکی از نخستین آثار این جنبش با تجمع هزاران نفر در که با سرعت و در روندی ناعادلانه به چوبه دار سپرده‬            ‫آموزش و تأمل و بیا ِن بشری‪ ،‬دو نمونه تاریخی شاخص و دستکم‬
                                                                                                               ‫یک اثر هنری معروف وجود دارد‪ :‬کتابسوزان اعراب مسلمان در‬
‫پاسارگاد و همزمان با روز بزرگداشت کوروش در آبان ‪ ۹۵‬شدند‪ ،‬نشان میدهد که نجات و بهروزی ایران برای آنها‬           ‫حمله به ایران‪ ،‬چرا که تنها یک کتاب یعنی «قرآن» را برای ساکنان‬
                                                                                                               ‫سرزمینهای غصبشده کافی میدانستند؛ و کتابسوزی در آلمان‬
‫نمایان شد که در اعتراضات سالهای ‪ ۹۷‬و ‪ ۹۸‬در شعارهای اصل بوده است‪ .‬از آخرین نامههای سه معترض اعدام شده‬           ‫نازی که پرورش و سلطهی «نژاد برتر» را نیازمند تفکر و پرسش‬
                                                                                                               ‫نمیدانستند‪ .‬هر دو به «امت» و «خلق» معتقد بوده و به «پیرو»‬
‫ایرانخواهانه و دیگر شعارها چون «رضاشاه روحت شاد» در اصفهان تا نشان شیروخورشید بر دست مجیدرضا رهنورد‬            ‫و «فرمانبر» نیاز داشتند‪ .‬رمان «فارنهایت ‪ »۴۵۱‬که پس از جنگ‬
                                                                                                               ‫جهانی دوم و با تأثیر از رویدادهای فاشیسم و گسترش کمونیسم‪،‬‬
‫ادامه یافت‪ .‬اعتراضات ‪ ۱۴۰۱‬که خیلی زود به یک جنبش و پستهای اینستاگرامی محمد (کیان) حسینی چیزی جز‬                ‫نظامی تخیلی را تصویر کرده و توسط فرانسوا تروفو کارگران مشهور‬
‫فراگیر ملّی در سراسر کشور تبدیل شد‪ ،‬بیانگر آگاهی و این نمیگویند‪.‬‬                                               ‫فرانسوی به فیلم درآمده نیز درباره کتابسوزان است‪ .‬در همه اینها‬
                                                                                                               ‫هرآنچه سوزانده میشود که میتواند محرک اندیشه از جمله علیه‬
‫اراده جمعی ایرانیان برای تغییر شرایط موجود و پشت سر از شهریور گذشته در جریان اعتراضات دستکم هفت‬
                                                                                                                              ‫قدرت توتالیتر موجود و نظم ناشی از آن باشد‪.‬‬
‫گذاشتن نظام جمهوری اسلامی و بنیان نهادن ساختاری بار پرچم شیروخورشید و درفش کاویانی در میانه تجمعات‬             ‫اما سوزاندن کتابهای «مقدس» ادیان مختلف از جمله قرآن‬
                                                                                                               ‫توسط شهروندان بیقدرت‪ ،‬نشانه چیست؟ اگر چنین اقداماتی بطور‬
‫از سوی مردم به اهتزاز درآمد؛ بخشی از دیوارنویسیها و‬  ‫دموکراتیک بر پایه منافع ملی است‪.‬‬                          ‫هدفمند توسط خود رژی ِم مورد اعتراض و یا ج ّوسازی و اهرمی برای‬
                                                                                                               ‫فشار بر کشورهایی که این کتابسوزی در آنها رخ میدهد نباشد‪،‬‬
‫هرچند در ماههای گذشته از سوی برخی جریانات و همچنین اعتراضات دانشجویی با تأکید بر ملیگرایی بوده‬                 ‫میتوان گفت واکنشی ناشی از خشم و انزجار علیه اسلامگرایان‬
                                                                                                               ‫و حکومت اسلامی در ایران است‪ .‬ولی در هر صورت‪ ،‬نتیجهاش‬
‫رسانهها در خارج کشور تلاشهایی برای سوار شدن بر است و حتی دانشجویان درفش کاویانی را در محوطه‬                    ‫چیست و به سود و زیان کدام جریان تمام میشود؟! چه آسیبی به‬
                                                                                                               ‫حکومتی فاسد و تباهکار میزند که خود در اماکن مقدساش بمب‬
‫جنبش انقلابی مردم ایران‪ ،‬رهبرتراشی یا تحمیل برخی دانشگاه به اهتزاز درآوردند‪ .‬فعالان مشروطهخواه در‬
                                                                                                                        ‫میگذارد تا پروندهسازی کند؟! پاسخ و ارزیابی با شما!‬
‫جریانات ضدایرانی به این تحولات صورت گرفت و یا تلاش شهرهای مختلف و حتی از فراز قلههای ایران تصاویر و‬            ‫از سوی دیگر‪ ،‬چگونه است که انواع مراکز اسلامی در این‬
                                                                                                               ‫دموکراسیها مشغول تبلیغ و تشکیل لشکر پیروان همان قرآن برای‬
‫شد آن را صرفا «انقلاب زنانه» قلمداد کرد‪ ،‬اما در عمل مردم ویدئوهایی از به اهتزاز درآوردن پرچم شیروخورشید منتشر‬
                                                                                                                                            ‫نابودی آزادی بیان هستند؟!‬
‫دامنهی گستردهی جنبشی را که خود پیشبرندهی آن هستند میکنند‪.‬‬                                                      ‫میبایست سود و زیان قرآنسوزی را در یکسو‪ ،‬و فعالیت مراکز‬
                                                                                                               ‫اسلامی وابسته به جمهوری اسلامی در دموکراسیها را در سوی‬
‫با وجود همه تلاشهای پیدا و پنهانی که از سوی جناحین‬   ‫نشان دادند‪.‬‬                                               ‫دیگر‪ ،‬مقایسه کرد تا ارزیابی نسبتا واقعی از نتایج عملکردها داشت‪.‬‬
                                                                                                               ‫عملکردهایی که آثار آنی و تبلیغاتی و ج ّوسازی و نتایجی اتفاقا‬
‫نگاهی به پراکندگی تجمعات اعتراضی در کشور و جمهوری اسلامی و آنانکه به پنجاهوهفتی مشهور شدهاند‬                   ‫به سود اسلامگرایان دارند‪ ،‬در کنار سیاستهای ناتوان و نحیف‬
                                                                                                               ‫دولتهایی که راه را برای گسترش خزندهی انواع اسلامگرایان در‬
‫همچنین بررسی بازداشتشدگان نشان میدهد که این عمدتا در خارج کشور صورت گرفته‪ ،‬موج بیداری ملی‬                      ‫دموکراسیها باز کردهاند‪ .‬راست و چپ افراطی نیز به این روند‬
                                                                                                               ‫یاری میرسانند؛ اولی با افراط در ر ّد‪ ،‬دومی با افراط در پذیرش! از‬
‫جنبش ملی به مسائل جنسیتی‪ ،‬قومی و صنفی محدود و حضور ایدهی مشروطه خواهی در میان مردم ایران‬
                                                                                                                                     ‫هیچکدام‪ ،‬همزیستی حاصل نمیشود!‬
‫نیست و همه ایرانیان با هر تعلقی در آن حضور دارند‪ .‬انکارناپذیر است و همین بازار رویافروشان را کساد کرده‬

‫در میان بازداشتشدگانی که دادگاهی و حتی به اعدام است‪ .‬ایرانیان دریافتهاند که با تکیه بر داشتههای تاریخی و‬

‫محکوم شدند از پزشک تا کارگر‪ ،‬از وزرشکار تا دانشجو و با ملی خود میتوانند کشور را نجات دهند و دوباره بسازند‪.‬‬

‫سطوح اقتصادی و درآمدی متنوع و از استانهای مختلف اما چه اتفاقی رخ داده که ‪ ۱۱۷‬سال پس از انقلاب‬

‫حضور دارند‪ .‬شعارهای مردم معترض نیز همواره نشان از مشروطه‪ ،‬و تقریبا نیم قرن پس از انقلاب ‪ ۵۷‬که بر انکار‬

‫ملت و مملکت و پادشاهی مشروطه تکیه داشت‪،‬‬              ‫همبستگی ملی داشته است‪.‬‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9