Page 22 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۲۶ (دوره جديد

‫پایان بررسی لایحه‬ ‫گزارش مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی مربوط به‬ ‫صفحه‌‌‌‪‌‌۲‌‌‌۲‬شماره‌‪‌18۹۲‬‬
‫ترکتحصیلیها طی سالهای ‪ ۱۳۹۳‬تا ‪ ۱۴۰۱‬نشان میداد‬ ‫جمعه ‪ ۳‬تا ‪ ۹‬شهریورماه ‪140۲‬خورشیدی‬
‫حجاب و عفاف در‬ ‫که «تعداد دانشآموزان ترکتحصیلی در سال تحصیلی‬
‫‪ ۱۳۹۳-۱۳۹۴‬برابر با ‪ ۳۴۷‬هزارو ‪ ۲۰۳‬نفر بوده که با کاهش‬ ‫حتی عنوان «مردودی» هم برایشان به کار نمیرود‪،‬‬
‫پستوی کمیسیون‬ ‫‪ ۲۲‬درصدی در سال تحصیلی ‪ ۱۳۹۸-۱۳۹۹‬به عدد ‪ ۲۷۰‬هزار‬ ‫چراکه در نظام جدید ارزشیابی تحصیلی‪ ،‬اینها دانشآموزان‬
‫و ‪ ۵۵۵‬نفر رسیده است‪ .‬این کاهش ‪ ۲۲‬درصدی مربوط به‬ ‫«نیازمند تکرار پایه» هستند اما چه رفوزگی‪ ،‬چه مردودی و‬
‫قضایی مجلس شورای‬ ‫دوره دوم متوسطه است که در همین بازه زمانی مذکور‪ ،‬از‬ ‫چه نیازمند تکرار پایه‪ ،‬واقعیت این است که دانشآموزان‬
‫ضعیف که بنیه علمی برای ارتقا به پایه بالاتر را ندارند‪ ،‬در‬
‫اسلامی؛ اجرای‬ ‫‪ ۱۹۹‬هزار نفر به ‪ ۴۵‬هزار نفر کاهش یافته است»‬
‫در ادامه آمده که «آمار دانشآموزان ترکتحصیلکرده‬ ‫کشور ما پر تعدادند‪».‬‬
‫آزمایشی لایحه به‬ ‫دوره ابتدایی و متوسطه اول در بازه زمانی پیشگفته رو‬ ‫این مطلب افزوده که «بخش بزرگی از این دانشآموزان‬
‫به رشد بوده‪ ،‬به نحوی که در دوره ابتدایی شاخص مذکور‬ ‫نیز متعلق به مقطع ابتدایی و بهویژه کلاس اولند که طبق‬
‫زودی!‬ ‫از ‪ ۷۸‬هزار نفر به ‪ ۹۹‬هزار نفر و دو دوره متوسطه اول‬ ‫آمار معاونت ابتدایی وزارت آموزشوپرورش نرخ تکرار پایه‬
‫از ‪ ۶۰‬هزار نفر به ‪ ۱۲۴‬هزار نفر افزایش یافته است‪ .‬در‬ ‫در آنها ‪۱۰‬درصد است‪ .‬اینکه از هر صد دانشآموز کلاس‬
‫=رئیس کمیسیون قضایی مجلس شورای اسلامی گفته این‬ ‫سال تحصیلی ‪ ۱۴۰۰-۱۴۰۱‬نیز آمار تارکان تحصیل با رشد ‪۳‬‬ ‫اولی در کشور‪۱۰ ،‬نفرشان نیازمند تکرار پایه هستند آمار‬
‫لایحه برای «تعیین زمان اجرای آزمایشی» در دستور کار‬ ‫هولناکی است‪ .‬هولناکتر اینکه ‪ ۷۱‬درصد دانشآموزانی که‬
‫درصدی به ‪ ۲۷۹‬هزار و ‪ ۱۹‬نفر رسید‪».‬‬ ‫موفق به عبور از پایه اول ابتدایی نمیشوند به گفته معاون‬
‫علنی مجلس قرار میگیرد‪.‬‬ ‫این آمارها نشان میدهد سال تحصیلی گذشته از هر ‪۱۶‬‬
‫=حسن نوروزی میگوید این مصوبهی کمیسیون قضایی‬ ‫دانشآموز در ایران‪ ،‬یک نفر امکان مدرسه رفتن را از دست‬ ‫ابتدایی وزیر‪ ،‬بچههای مدارس روستایی هستند‪».‬‬
‫و حقوقی برای اعلام نظر به شورای نگهبان ارسال شد‪.‬‬ ‫داده و نسبت «ترک تحصیل» در مقطع دبیرستان به یک نفر‬ ‫در مطلب «جام جم» تأکید شده که این روند «به معنی‬
‫محسن پیرهادی عضو هیئت رئیسه مجلس شورای اسلامی‬ ‫ناکامی تحصیلی حدود ‪ ۱۵۰‬هزار کلاس اولی در هر سال‬
‫از هر پنج نفر رسیده بود‪.‬‬ ‫است که دو نفر از هر سه نفرشان در روستاها تحصیل‬
‫اما این خبر را تکذیب کرده است‪.‬‬ ‫سالانه گزارشهای مختلفی از ترک تحصیل دانشآموزان و‬ ‫میکنند‪ .‬بنابراین مدارس روستایی را باید محل تولید‬
‫=غلامرضا نوریقزلجه از نمایندگان مجلس شورای اسلامی‬ ‫بازماندگان از تحصیل منتشر میشود که به دلایلی چون فقر‪،‬‬ ‫دانشآموزان کمتوان علمی که آموزششان سخت مخدوش‬
‫با انتقاد از جرمانگاری این لایحه علیه نوجوانان زیر ‪۱8‬‬ ‫اعتیاد و طلاق والدین‪ ،‬بدسرپرستی یا نداشتن سرپرست مؤثر‪،‬‬
‫سال گفته که برخی از مواد این لایحه قابلیت اجرا ندارد‬ ‫ازدواج زودهنگام‪ ،‬مشکلات جسمی‪ ،‬فقر فرهنگی‪ ،‬مهاجرت‬ ‫است دانست‪».‬‬
‫و در برخی دیگر مجازاتها هیچ تناسبی با جرمهایی که‬ ‫رضوان حکیمزاده معاون سابق وزارت آموزش و پرورش و‬
‫و… امکان آغاز یا ادامه تحصیل را از دست میدهند‪.‬‬ ‫عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در رابطه با علل بازماندگی‬
‫مشخص کردند‪ ،‬ندارد‪.‬‬ ‫«پایگاه دادههای باز ایران» اسفند ‪ ۱۴۰۱‬در گزارشی اعلام‬ ‫از تحصیل دانشآموزان مقاطع ابتدایی به روزنامه «جوان»‬
‫=لایحه حجاب و عفاف پشت درهای بسته و توسط ‪۱۰‬‬ ‫کرده بود که «متوسط جمعیت کودکان بازمانده از تحصیل‬ ‫گفته که «در مناطق کمبرخوردار مرزی عمدتاً بازماندگی از‬
‫عضو کمیسیون حقوقی و قضایی مجلس شورای اسلامی‬ ‫در ایران‪ ،‬معادل شش درصد جمعیت کل دانشآموزان کشور‬ ‫تحصیل به دلیل فقر فرهنگی اتفاق میافتد‪ ،‬چراکه به دلیل‬
‫علیه زندگی عادی و اجتماعی شهروندان تنظیم شده است‪.‬‬ ‫برخی از باورهای غلط‪ ،‬خانوادهها مانع از تحصیل دختران‬
‫است‪».‬‬ ‫خود میشوند‪ .‬حتی اگر تحصیل کنند هم بعد از یک مدت‬
‫در حالی که رئیس کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس‬ ‫بر اساس تعاریف‪ ،‬کودکان بازمانده از تحصیل کودکانی‬ ‫کوتاهی از تحصیل صرف نظر میکنند‪ ،‬اما در برخی دیگر از‬
‫شورای اسلامی از پایان بررسی لایحه حجاب و عفاف در‬ ‫هستند که به دلیل تبعیض طبقاتی‪ ،‬تبعیض جنسیتی‪ ،‬فقر‬ ‫مناطق‪ ،‬بازماندگی از تحصیل پسران بیشتر از دختران اتفاق‬
‫این کمیسیون و ارسال آن به شورای نگهبان خبر داده‪ ،‬عضو‬ ‫فرهنگی و سایر محدودیتها و محرومیتها از تحصیل‬ ‫میافتد که عمدتاً دلایل اقتصادی دارد‪ ،‬چراکه بسیاری از این‬
‫بازماندهاند؛ کودکانی با گروه سنی ‪ ۶‬تا ‪ ۱۸‬سال که با وجود‬ ‫کودکان ناچارند به عنوان نانآور برای خانوادههایشان کار‬
‫هیئت رئیسه مجلس این خبر را تکذیب کرده است‪.‬‬ ‫اینکه نیازمند رفتن به مدرسه هستند‪ ،‬اما بهدلایل مختلفی‬ ‫کنند‪ .‬بعضاً دیدهشده که آنها وارد چرخه استثمار میشوند‬
‫یک هفته پس از موافقت نمایندگان مجلس با بررسی‬ ‫در هیچیک از مقاطع تحصیلی مشغول به تحصیل نیستند‪.‬‬ ‫و بعد از ترک تحصیل‪ ،‬تبدیل به محل درآمد سودجویان‬
‫لایحه «عفاف و حجاب» طبق اصل ‪ ۸۵‬قانون اساسی‪ ،‬موسی‬ ‫افزایش فقر‪ ،‬بیکاری و گرانی ازمهمترین دلایل افزایش‬
‫غضنفرآبادی رئیس کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس‬ ‫شمار دانشآموزان بازمانده از تحصیل است وبسیاری از‬ ‫میشوند‪».‬‬
‫شورای اسلامی روز یکشنبه ‪ ۲۹‬امرداد از اتمام بررسی این‬ ‫آنها برای کمک به تأمین هزینههای زندگی مجبور به ترک‬ ‫رضوان حکیمزاده با اشاره به اینکه قانون حمایت از‬
‫مدرسه و پایان دادن به ادامه تحصیل شدهاند‪ .‬از سوی‬ ‫تحصیل کودکان ضمانت اجرایی ندارد گفته که «کشور‬
‫لایحه در کمیسیون خبر داد‪.‬‬ ‫دیگر شیوع کرونا و عدم دسترسی دانشآموزان تنگدست‬ ‫ما جزو کشورهایی است که قانون آموزش اجباری را‬
‫موسی غضنفرآبادی همچنین گفته بود که این لایحه برای‬ ‫به ابزارهای آموزش آنلاین‪ ،‬مانند موبایل و تبلت و اینترنت‪،‬‬ ‫دارد و بحث جرمانگاری عدم حضور کودکان در مدرسه‬
‫«تعیین زمان اجرای آزمایشی» در دستور کار علنی مجلس‬ ‫توسط والدینشان در لایحه حمایت از حقوق کودکان‬
‫سبب موجی دیگر از ترک تحصیل در ایران شد‪.‬‬ ‫و نوجوانان طی سالهای اخیر تصویب شدهاست‪ ،‬اما‬
‫قرار میگیرد‪.‬‬ ‫از سوی دیگر در مناطق کمبرخوردار کشور مانند‬ ‫این قانون مهم‪ ،‬ضمانت اجرایی ندارد‪ .‬در صورتی که‬
‫خبرگزاری «فارس» نیز امروز دوشنبه ‪ ۳۰‬امرداد ‪ ۱۴۰۲‬به‬ ‫سیستان و بلوچستان و کهگلویه و بویر احمد عدم دسترسی‬ ‫ضمانت اجرایی این قانون باید دقیق و مشخص شود و‬
‫نقل از حسن نوروزی نایب رئیس کمیسیون قضایی مجلس‬ ‫دانشآموزان ساکن روستاها به مدرسه‪ ،‬و همچنین کمبود‬ ‫سازمانهایی که در این زمینه باید نقشآفرینی کنند نیز‬
‫شورای اسلامی خبر داده که این لایحه برای اعلام نظر به‬ ‫فضای آموزشی برخی دانشآموزان را از تحصیل محروم‬
‫باید پای کار بیایند‪».‬‬
‫شورای نگهبان ارسال شد‪.‬‬ ‫میکند‪.‬‬ ‫مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی نیز اسفند سال‬
‫حسن نوروزی گفته که «لایحه عفاف و حجاب پس از‬ ‫سرانه فضاهای آموزشی کشور نیز در سالهای تحصیلی‬ ‫گذشته در گزارشی از ‪ ۹۱۱‬هزار و ‪ ۲۷۲‬دانشآموز بازمانده‬
‫بررسی و تصویب در کمیسیون قضایی و حقوقی مجلس‬ ‫‪ ۱۳۹۵‬تا ‪ ۱۴۰۰‬از ‪ ۵/۱۷‬مترمربع به ‪ ۵/۲۲‬مترمربع رسیده‬ ‫از تحصیل و ‪ ۲۷۹‬هزار دانش آموز ترک تحصیل کرده در‬
‫شورای اسلامی که به عنوان کمیسیون تخصصی با موافقت‬ ‫است‪ .‬سرانه فضای آموزشی دانشآموزان مقطع ابتدایی‬ ‫ایران خبر داد‪ .‬این گزارش هولناک نشان میدهد طی ‪۶‬‬
‫نمایندگان در قالب اصل ‪ ۸۵‬قانون اساسی قرار گرفت‪ .‬این‬ ‫در همین بازه زمانی سهم بیشتری بین مقاطع تحصیلی‬ ‫سال تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل در کشور‬
‫مصوبه کمیسیون قضایی و حقوقی برای اعلام نظر به شورای‬ ‫داشتهاند‪ .‬در همین سال تحصیلی گذشته سهم مقاطع‬ ‫بیشتر از ‪ ۱۷‬درصد افزایش پیدا کرده که اصلیترین دلیل‬
‫تحصیلی ابتدایی از این سرانه ‪ ،۵۷/۲‬متوسطه اول ‪ ۱۸/۸‬و‬
‫نگهبان ارسال شد‪».‬‬ ‫آن «فقر» است‪.‬‬
‫محسن پیرهادی عضو هیئت رئیسه مجلس شورای‬ ‫متوسطه دوم ‪ ۲۴/۰‬درصد بوده است‪.‬‬ ‫در گزارش مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی آمده‬
‫حمیدرضا خانمحمدی رئیس سازمان نوسازی‪ ،‬توسعه‬ ‫که «علیرغم سیاستگذاری مکرر در قبل و بعد از انقلاب‬
‫و تجهیزات مدارس کشور به تازگی با ارائه آماری درباره‬ ‫در خصوص پوشش کامل تحصیلی و جذب همه کودکان‬
‫وضعیت کلاسهای درس گفته ‪ ۱۰۴‬هزار کلاس درس در‬ ‫بازمانده از تحصیل‪ ،‬این اهداف تحقق نیافته و تعداد ‪۹۱۱‬‬
‫کشور نامستحکم هستند‪ ۳۰ ،‬هزار کلاس درس نیاز به‬ ‫هزارو ‪ ۲۷۲‬کودک لازمالتعلیم در سال تحصیلی ‪۱۴۰۰-۱۴۰۱‬‬
‫از تحصیل بازماندهاند و تعداد ‪ ۲۷۹‬هزارو ‪ ۱۹‬دانشآموز در‬
‫بازسازی و ‪ ۷۰‬هزار کلاس نیز نیاز به نوسازی دارند‪.‬‬
‫ســال تحصیلی ‪ ۱۴۰۰-۱۴۰۱‬ترک تحصیل کردهاند‪».‬‬