Page 53 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۳۹ (دوره جديد

‫صفحه‌‌‌‪‌‌۵‌‌‌۳‬شماره‌‪1۹0۵‬‬ ‫پرورش اعلام کردند که «از ابتدای مهر امسال تا به‬
‫جمعه ‪ ۲4‬تا پنجشنبه ‪ ۳0‬نوامبر ‪۲0۲۳‬‬ ‫امروز یک ریال حقوق و بیمه نداشتهایم!»‬

‫تغییرات آب و هوایی سلامت جوامع بشری را‬ ‫بر اساس این گزارش‪ ،‬معاون برنامهریزی وزارت آموزش و‬
‫تهدید میکند‬ ‫پرورش درباره پرداخت نشدن حقوق این آموزگاران گفته که‬
‫«حقوق ایندسته از معلمان بهصورت ماهانه نیست و مبتنی‬
‫=مطالعات میدانی در ایران نشان میدهد که حدود‬ ‫بر عملکرد ما است‪ ،‬یعنی ابتدا باید اعتبار از سوی سازمان‬
‫یك چهارم جمعیــت از درجاتی از نارســایی کلیــه‬ ‫برنامه و بودجه به وزارت آموزش و پرورش اختصاص یابد و‬
‫رنج میبرنــد‪ .‬در آمریکای مرکزی نیز در کشــورهایی‬
‫نظیر نیکاراگوئه و الســالوادور‪ ،‬نیمیاز مرگها بر اثر‬ ‫پس از آن در اختیار شرکتها و معلمان قرار بگیرد!»‬
‫بیماریهای کلیوی اســت‪ .‬به نظر میرسد این مسئله‬ ‫خبرگزاری «رکنا» روز چهارشنبه ‪ ۲۴‬آبان ‪ ۱۴۰۲‬به نقل از‬
‫با افزایش درجه حرارت و در نتیجه گرمازدگی و کمآبی‬ ‫برخی آموزگاران استان سیستان و بلوچستان گزارش داده‬
‫که با گذشت دو ماه از آغاز سال تحصیلی جدید بخشی از‬
‫ناشــی از آن مرتبط باشــد‪.‬‬
‫=کاهش استفاده از سوختهای فسیلی با کاهش‬ ‫دانشآموزان این استان هنوز کتاب درسی ندارند‪.‬‬
‫بر اساس این گزارش‪ ،‬دانشآموزان ساکن این استان چون‬
‫آلایندههای هوا به کاهش بیماریهای قلبی– ریوی‪ ،‬سکته‬ ‫در منطقه محروم تحصیل میکنند‪ ،‬میبایست کتب درسی‬
‫مغزی‪ ،‬انواع سرطان و دیابت منجر خواهد شد‪.‬‬ ‫خود را به صورت رایگان دریافت کنند اما هنوز تعداد زیادی‬
‫از دانشآموزان کتاب ندارند‪.‬این گزارش افزوده که آموزگاران‬
‫اقشــار آسیبپذیر همراه است‪.‬‬ ‫دکتر رضا سعیدی فیروزآبادی – امروزه تغییرات اقلیمی و‬ ‫برای اینکه دانشآموزان از درس و تحصیل عقب نمانند‪ ،‬سعی‬
‫کادر درمان‪ ،‬نظام بهداشــت و سیاســتگذاران باید از این‬ ‫آب وهوا تمامی جوانب زندگی انسان را تحت تأثیر خود‬ ‫میکنند با تهیه نسخههای پرینت از کتب درسی‪ ،‬از دور‬
‫تغییرات آگاهی داشته باشند تا بتوان با اثرات نامطلوب‬ ‫قرار داده اســت‪ .‬متوسط دمای کره زمین حدود یک درجه‬ ‫ماندن دانشآموزان از محتوای کتب درسی جلوگیری کنند‪.‬‬
‫آنها مقابله کرد‪ .‬یکی از مهمترین مشکلات مبارزه با افزایش‬ ‫افزایش یافته‪ .‬غلظت دی اکسیدکربن در ج ّو کره زمین در‬ ‫داوود گلی مسئول روابط عمومی اداره کل آموزش و‬
‫حال افزایش است‪ .‬افزایــش دمــا و گازهــای گلخانــهای‬ ‫پرورش استان سیستان و بلوچستان اما دانشآموزان را مقصر‬
‫درجه حرارت و دی اکسیدکربن‪ ،‬هزینه این کار است‪.‬‬ ‫علاوه بــر اثرات ســوء زیست محیطی‪ ،‬سلامت انســان‬ ‫نرسیدن کتاب درسی دانسته و گفته «دانشآموزانی که تا‬
‫تأکید بر اثرات سوء تغییرات اقلیمی و آب و هوا بر سلامت‬ ‫را نیز بطور مستقیم و غیرمستقیم بــه مخاطره انداخته‬ ‫کنون کتب درسی خود را دریافت نکردهاند‪ ،‬کسانی هستند‬
‫انسان یکی از بهترین راههای مبارزه جهت ســرمایهگذاری‬ ‫که به دلایل مختلف‪ ،‬تا زمان شروع سال تحصیلی‪ ،‬در استان‬
‫در این زمینه اســت‪ .‬سیاستگذاری در جهت کاهش‬ ‫اســت‪.‬‬ ‫حضور نداشتهاند‪ .‬برخی از دانشآموزان برای امرار معاش‬
‫گازهای گلخانهای در نهایت به نفع جامعه و بشریت‬ ‫برای نمونه‪ ،‬افزایــش درجه حرارت منجر بــه گرمازدگی یا‬ ‫به صورت فصلی در استانهای دیگر کار میکنند و به این‬
‫افزایش بیماریهای قابل انتقال از حشــرات میشــود‪ .‬از‬ ‫ترتیب مراحل ثبت درخواست دریافت کتاب در سامانه را‬
‫اســت‪.‬‬ ‫طرف دیگر‪ ،‬تغییرات اقلیمی با افزایش خطرات ناشــی از‬ ‫انجام ندادهاند و برای همین تحویل کتب درسی برایشان با‬
‫برخی از این اقدامات عبارتند از‪:‬‬ ‫ســیل و بلایای طبیعی‪ ،‬نوع بشــر را در معــرض اختلالات‬
‫کاهش اســتفاده از منابع فسیلی انرژی نظیر ذغال ســنگ‬ ‫روانی ناشــی از حوادث مانند اضطراب و افســردگی قرار‬ ‫تأخیر مواجه شده است‪».‬‬
‫کمبود کتابهای درسی پیش از این نیز گزارش شده بود و‬
‫و مشتقات نفتی‬ ‫میدهد‪.‬‬ ‫مقامات آموزش و پرورش هم بار دیگر با این ادعا که «کمبود‬
‫بهبود وســایل حمل و نقل عمومی‬ ‫افزایش غلظت دی اکسیدکربن روی محصولات کشــاورزی‬ ‫کتاب نداریم» دانشآموزان را مقصر عدم دریافت کتاب‬
‫بهبود سیستمهای کشاورزی و غذایی‬ ‫نیز تأثیرات سوء نظیر کاهش پروتئین و ویتامینها‬ ‫معرفی کرده بودند‪ .‬در هفته سوم مهرماه اعلام شده بود‬
‫کاهش استفاده از سوختهای فسیلی با کاهش آلایندههای‬ ‫میگذارد‪ .‬این تغییرات روی بدن انسان اثرات سوء داشته و‬ ‫که ‪ ۴۰‬تا ‪ ۵۰‬هزار دانشآموز کتاب درسی دریافت نکردهاند‪.‬‬
‫هوا به کاهش بیماریهای قلبی– ریوی‪ ،‬سکته مغزی‪ ،‬انواع‬ ‫به افزایش بیماریهای غیرواگیر میانجامد‪ .‬افزایش دما به‬ ‫علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی‬
‫سرطان و دیابت منجر خواهد شد‪.‬‬ ‫ویژه در افراد سالخورده میتواند به افزایش انواع بیماریها‬ ‫آموزشی وزارت آموزش و پرورش در اینباره توضیح داده‬
‫در سال ‪ ۲۰۱۶‬بسیاری از کشورهای جهان جهت کاهش‬ ‫نظیر اسهال و مالاریا منجر شود‪ .‬تخمین زده میشــود که‬ ‫که «در آموزش و پرورش با توجه به اینکه حجم و تعداد‬
‫گازهای گلخانهای و مقابله با گرمایش زمین‪ ،‬معاهده‬ ‫تغییــرات اقلیمی میتواند سالانه منجر به مرگ حــدود‬ ‫دانشآموزان بسیار زیاد است‪ ،‬همیشه درصدهایی را داریم‬
‫پاریــس را امضا کردنــد‪ .‬هدف این معاهده این اســت که‬ ‫که به دلایل متعدد کتابهای درسی را با تأخیر دریافت‬
‫با کاهش گازهای گلخانهای با گرمایش زمین مقابله شود‪.‬‬ ‫‪ ۵۰۰‬هزار نفر در جهان شــود‪.‬‬ ‫میکنند‪ .‬ثبتنام یک سری از دانشآموزان به هر دلیلی‬
‫نقــش کادر درمان و بهداشــت در سراسر جهان در ایــن‬ ‫تغییرات اقلیمی با افزایش آلایندهها در هوا نیز همراه‬ ‫انجام نشده است‪ ،‬بنابراین کتاب هم با تأخیر به دست آنها‬
‫است که میتواند با افزایش بیماریهای غیرواگیــر نظیر‬ ‫میرسد البته وقتی این افراد به ما مراجعه میکنند و باید‬
‫زمینه بســیار تعیینکننده است‪.‬‬ ‫بیماریهای قلبی و ریوی همراه باشــد‪ .‬بیماریهای‬
‫سیاســتگذاران حوزه بهداشت و درمان نیز باید بــا اتخاذ‬ ‫مزمــن کلیوی نیز بر اثر تغییرات اقلیمی و افزایش دما‬ ‫کمک کنیم که ثبتنام آنها قطعی شود‪».‬‬
‫تصمیمات صحیح از عوارض ســوء این پدیده بر سلامت‬ ‫رو به افزایش اســت‪ .‬این موضــوع به ویــژه در مناطق‬ ‫رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی وزارت‬
‫جامعه جلوگیری کنند‪ .‬تشــویق رفتارهای بهداشــتی‬ ‫گرم و خشــک جهان نظیر خاورمیانه و آمریکای مرکزی‬ ‫آموزش و پرورش افزوده که «یک سری از دانشآموزان هم‬
‫صحیح نظیر عدم اســتفاده از دخانیات یا افزایش تحــرک‬ ‫ثبتنام خود را انجام دادهاند اما ثبت سفارش کتاب را موفق‬
‫بیشتر نمود دارد‪.‬‬ ‫نشدند که انجام دهند بنابراین این افرادی که با تاخیر انجام‬
‫میتواند در این زمینه بسیار کمک کننده باشــد‪.‬‬ ‫مطالعات میدانی در ایران نشان میدهد که حدود یک‬
‫دولتمردان نیز باید از سیاستهای پرخطر برای محیط‬ ‫چهارم جمعیــت از درجاتی از نارســایی کلیــه رنج‬ ‫دادند‪ ،‬کتاب هم با تاخیر بدست آنها میرسد‪.‬‬
‫زیســت اجتناب ورزند‪ .‬افزایش دانش عمومی در زمینه‬ ‫میبرنــد‪ .‬در آمریکای مرکزی نیز در کشــورهایی نظیر‬ ‫علی لطیفی همچنین گفته که «بخشی دیگر مدارسی‬
‫تغییرات اقلیمی و آب و هوایی و تأمین بودجه تحقیقات‬ ‫نیکاراگوئه و الســالوادور‪ ،‬نیمیاز مرگها بر اثر بیماریهای‬ ‫هستند که در ثبت کد مدرسه مشکل دارند‪ ،‬یعنی یا مدرسه‬
‫در این زمینه نیــز میتواند در شــناخت بهتر این پدیده و‬ ‫کلیوی اســت‪ .‬به نظر میرسد این مسئله با افزایش درجه‬ ‫تغییر کرده یا کد جدید برای آنها اختصاص داده نشده است‪.‬‬
‫حرارت و در نتیجه گرمازدگی و کمآبی ناشــی از آن مرتبط‬ ‫همچنین دسته دیگر دانشآموزانی هستند که ثبت سفارش‬
‫ارائــه راهکارهای عملی یاریرسان باشد‪.‬‬ ‫آنها به صورت موقت انجام شده و اکنون برای ثبت سفارش‬
‫*دکتر رضا سعیدی فیروزآبادی پزشک متخصص پیوند اعضا‬ ‫باشــد‪.‬‬ ‫قطعی شاهد تغییر در وضعیت هستند که چیزی حدود ‪۴۰‬‬
‫و عضو کنونی هیئت هماهنگی پروژه ققنوس ایران است‪.‬‬ ‫در مطالعات علمی‪ ،‬گرمایش زمین و تغییرات اقلیمی با‬
‫افزایش مرگ و میر‪ ،‬نیاز به بستری شدن در بیمارستان‪،‬‬ ‫تا ‪ ۵۰‬هزار دانشآموز را شامل میشود‪».‬‬
‫بیماریهای قلبی‪ -‬ریوی‪ ،‬مشکلات زایمان‪ ،‬انواع سرطانها‬ ‫اینهمه در حالیست که «فقر» به عاملی برای عدم‬
‫و بیماریهای روانی همراه بوده اســت‪ .‬افزایش این‬ ‫درخواست کتاب درسی و حتی ثبتنام نکردن دانشآموزان‬
‫بیماریها با کاهش بازدهی افراد و افزایش فقر‪ ،‬به ویژه در‬
‫در مدارس تبدیل شده است‪.‬‬