Page 14 - (کیهان لندن - سال سى و هفتم ـ شماره ۳۰۶ (دوره جديد
P. 14

‫صفحه ‪ - Page 14 - 14‬شماره ‪1۷۷2‬‬
                                                                                                                                                                    ‫جمعه ‪ ۲0‬تا پنجشنبه‪ ۲6‬فروردینماه ‪۱۴00‬خورشیدی‬

‫روشنفکران و تکنوکراتهای غالبا‬                             ‫بررسی و تحلیل جریان روشنفکری در دهۀ ‪ 4۰‬خورشیدی‬                                                                                            ‫سیروس علینژاد‪ ،‬روزنامهنگار و‬
‫تحصیل کرده بود‪ ،‬متخصصینی که در‬                             ‫گفت و گوی سیروس علینژاد با دکتر محمد صنعتی(‪)1‬‬                                                                                            ‫پژوهشگر آگاه که خوانندگان ما با‬
‫فرنگ آموزش دیده بودند‪ .‬دانشگاه و‬                                                                                                                                                                    ‫قلم وی آشنایی دارند‪ ،‬در مصاحبه‬
‫دستگاه تربیت نیروی انسانی ما توسط‬      ‫روشنفکران مشروطیت زمانی برخاستند که هنوز‬                                                                                                                     ‫با دکتر محمد صنعتی‪ ،‬نویسنده و‬
‫اساتید برجستهای که در غرب تربیت‬        ‫در کشورهای اطراف ما هیچ حرکتی وجود نداشت‬                                                                                                                     ‫م ّنقد فرهنگ و ادبیات و هنر‪ ،‬جریان‬
‫شده بودند در همین دوره پایهگذاری‬                                                                                                                                                                    ‫روشنفکری ایران در دهه ‪ ۱3۴0‬را‬
                                       ‫دکتر محمد صنعتی‬                         ‫سیروس علینژاد‬                          ‫در یک گفتگوی موشکافانه‪ ،‬سیروس علینژاد‬                                         ‫به معرض بحث و بررسی گذارده‬
                            ‫شد‪.‬‬                                                                                       ‫جریان روشنفکری دهۀ چهل را با دکتر محمد‬                                        ‫است‪ .‬حاصل این گفت و گو‪ ،‬یک‬
‫=البته در دورۀ رضاشاه هم تمام‬                                                                                         ‫صنعتی بهبحث گذارده است‪ .‬بحثی که هرچند‬                                         ‫نقد و تحلیل خواندنی است که ما‬
‫روشنفکران با او همکاری نکردند‪.‬‬                                                                                        ‫به این دورۀ خاص نظر دارد‪ ،‬اما بدان محدود‬                                      ‫آن را از فصلنامۀ فرهنگی ـ فرهنگی‬
‫پارهای روشنفکران در مقابل او‬                                                                                          ‫نمیشود و سیر تحول روشنفکری در ایران‪،‬‬                                          ‫«بخارا» چاپ تهران برای مطالعۀ شما‬
                                                                                                                      ‫از دوران مشروطیت به این سو‪ ،‬و نیز عوامل‬
                       ‫ایستادند‪.‬‬                                                                                                                                                                                          ‫برگزیدهایم‪.‬‬
‫ـ از دهۀ دوم حکومت رضاشاه ما‬                                                                                                      ‫تأثیرگذار بر آن را در بر میگیرد‪.‬‬                                  ‫علینژاد در مقدمهیی بر مصاحبه (که‬
‫با نیروی چپ روبرو هستیم‪ .‬چپی که‬                                                                                       ‫این بررسی روشنگرانه و در عینحال‬                                               ‫درچندشمارهخواهیدخواند)مینویسد‪:‬‬
‫انقلاب شوروی را پشت سرش دارد‬                                                                                          ‫واقعگرایانه را از فصلنامۀ فرهنگی ـ هنری‬                                       ‫دهۀ چهل دههای پرتناقض است؛‬
‫و دامنهاش به ایران رسیده است‪ .‬تا‬                                                                                      ‫«بخارا» که علی دهباشی در تهران انتشار‬                                         ‫از یک سو دهۀ رشد و شکوفایی و‬
‫آن زمان‪ ،‬روشنفکران ما غالباً تحت‬                                                                                      ‫میدهد برگزیدهایم و در چند شماره به نظر‬                                        ‫پدید آمدن بیشتر آثار ادبی و هنری‬
‫تأثیر روشنفکران فرانسوی بودند‪.‬‬                                                                                                                                                                      ‫و فرهنگی معاصر‪ ،‬و از سوی دیگر‬
‫ولی از آن پس روشنفکری ما از نوع‬                                                                                                                   ‫شما میرسانیم‪.‬‬                                     ‫دهۀ رشد صنعت و جهانگردی و رونق‬
‫فرانسوی به روشنفکر نوع چپ روسی‬                                                                                                                                                                      ‫اقتصادی و بالا رفتن قیمت نفت است‪.‬‬
‫گرایش پیدا میکند‪ .‬بخش دیگری‬            ‫آن چیزی نمیدانست‪ .‬رفتم دربار و‬          ‫شده بود با چیرگی شیعۀ اثنی عشری‬        ‫از نظر کمیت البته تعدادشان قابل‬         ‫احمد در همین دوره انتشار یافت و‬       ‫این دهه در عین حال دهۀ انقلاب‬
‫هم چپ ملی ـ مذهبی است‪ ،‬بیشتر‬           ‫ایشان از من پرسید این علم که تو‬         ‫که در آن نه شاه‪ ،‬نه وزرا و نه وکلای‬    ‫توجه نبود‪ ،‬اما قدرت برانگیزانندگی‬       ‫درونمایه آثاری مانند آسیا در برابر‬    ‫سفید و اصلاحات ارضی و شناختن‬
‫شبیه پوپولیستهای قرن نوزدهم‪،‬‬           ‫خواندهای به چه درد میخورد‪ ،‬من‬           ‫مجلس (بهجز چند نمایندۀ اقلیت)‬          ‫بسیار داشتند‪ .‬میرزا آقاخان کرمانی‪،‬‬      ‫غرب داریوش شایگان و در غربت‬           ‫حق رأی زنان از یک سو و پیدایش‬
‫مثل الکساندر هرزن و نورودنیکها ـ‬       ‫هیچ از آن نمیدانم‪ ،‬برای من بگو‪ .‬من‬      ‫نمیتوانستند مذهب دیگری داشته‬           ‫میرزا فتحعلی آخوندزاده‪ ،‬طالبوف و‬        ‫غرب احسان نراقی در همین دهه‬           ‫کنفدراسیون و جریانهای چریکی و‬
‫که اغلب ملی ـ مذهبی بودند با عقاید‬     ‫توضیح دادم که اگر شما آمار نداشته‬       ‫باشند و غالب قوانین حقوقی و جزایی‬      ‫دیگران حتی امیرکبیر را میگویم‪ .‬چه‬                                             ‫مبارزه با حکومت شاه از سوی دیگر‬
‫سوسیالیستی و عدالت اجتماعی‪.‬‬            ‫باشید نمیتوانید در هیچ زمینهای‬          ‫آن نیز بر اساس فقه شیعی بود‪ ،‬پس‬        ‫در دستگاههای حکومتی بودند و چه‬                                ‫فراهم شد‪.‬‬       ‫است‪ .‬یک نگاه حتی گذرا به سراسر‬
‫چون هدفشان کمک به تودهها و آگاه‬        ‫برنامهریزی بکنید؛ نه برای صنعت‪،‬‬         ‫چطور میتوانست لائیک و سکولار‬           ‫در برابر قدرت‪ .‬با توجه به اینکه در آن‬   ‫تصویر کامل این دهه را در این‬
‫کردن آنها بود‪ ،‬و البته نظری هم به‬      ‫نه برای بهداشت‪ ،‬نه برای اقتصاد‪ ،‬و‬       ‫باشد؟ در واقع شاید روشنفکری دوران‬      ‫زمان جامعۀ ایران یک جامعۀ بیسواد‪،‬‬       ‫مختصر نمیتوان به دست داد و نیاز‬          ‫این دهه نشان از اهمیت آن دارد‪:‬‬
‫مدرنیته داشتند‪ .‬ما هم همین گرایشها‬     ‫نه چیزهای دیگر‪ .‬اول باید آمار داشته‬     ‫مشروطه بهتر توانسته بود محدودیتها‬      ‫متحجر‪ ،‬خرافهپرداز و اسطوره اندیش‬        ‫به یک گزارش مفصل و مستقل دارد‪.‬‬        ‫در بخش صنعت میتوان گفت که‬
‫را در ساختار روشنفکری دورۀ رضاشاه‬      ‫باشید و بدانید چند نفر هستید‪ ،‬چند‬       ‫و امکانات جامعۀ ایران را دریابد‪ .‬فکرش‬  ‫بود‪ ،‬ظهور این افراد و قدرت نفوذشان‬      ‫این تصویر ناقص و مختصر نیز به خاطر‬    ‫بیشتر صنایع کشور در همین دهه پا‬
‫داریم‪ .‬یعنی هم گروه ‪ ۵3‬نفر و دکتر‬      ‫تا زن هستید‪ ،‬چند تا مرد هستید و ‪...‬‬     ‫را بکنید که در آغاز مشروطه به همین‬     ‫حیرتانگیز است‪ .‬در چند دهۀ گذشته‬         ‫آن داده شد که گفته میشود تمام‬         ‫گرفت و به عنوان سمبل میتوان از‬
‫تقی ارانی و هم کم کم ریشههای‬           ‫به اصطلاح اصول کار را با شاه در میان‬    ‫تودهها چگونه آگاهی سیاسی داده شده‬      ‫بخصوص در سالهای اخیر بیشتر به‬           ‫سنتگرائی پس از تحولات اجتماعی‬         ‫ایران ناسیونال و اتومبیل پیکان نام برد‪.‬‬
‫ملی ـ مذهبی را‪ .‬هر دوی اینها هم‬        ‫گذاشتم‪ .‬گفت خب‪ ،‬شما میتوانید این‬        ‫بود تا بتوانند شایستهترین نمایندگان‬    ‫نقد کم و کاستیهای آنها پرداختهاند‬       ‫دهه پنجاه ایران نیز در همین دهه‬       ‫در بخش آموزشی و دانشگاهی‪،‬‬
‫بیشتر تحت تأثیر رویدادهایی بود که‬      ‫تشکیلات را راه بیندازید؟ من ترسیدم‪،‬‬     ‫خود را به مجلس بفرستند که هنوز‬         ‫که فیالنفسه بد نیست‪ ،‬ولی نه به‬          ‫ریشه دارد‪ .‬از این رو دهۀ ‪ ۴0‬دههای‬     ‫دانشگاههای شریف و علم و صنعت و‬
‫در همسایگی ایران اتفاق افتاده بود‪.‬‬     ‫ولی سرانجام گفتم بله‪ ،‬میتوانم‪ .‬گفت‬      ‫مثال زدنی است‪ ،‬و مقایسه کنید آن‬        ‫گونهای که کار سترگ آنها دست کم‬          ‫پر تناقض است که از یک طرف تمام‬        ‫امیرکبیر و سپاهیان انقلاب و تربیت‬
‫گرچه جنبشهای پوپولیستی‪ ،‬هم در‬          ‫چقدر هزینه دارد؟ گفتم مثلا ‪۵0‬‬           ‫انتخابات را در یک جامعه واقعاً بیسواد‬  ‫گرفته شود! از این نظر اهمیت دوران‬       ‫مدرنیسم ما در ادبیات و هنر در آن‬      ‫معلم و نیز دانشگاههای اصفهان و اهواز‬
‫فرانسه و اروپای غربی وجود داشت و‬       ‫هزار تومان‪ .‬شاه‪ ،‬وزیر دربار را صدا‬      ‫و عقب مانده با آنچه بعد از دهۀ چهل‬     ‫مشروطه در قیاس با دورههای بعد باید‬      ‫اتفاق افتاده و از طرف دیگر بنیانهای‬   ‫و تبریز و ارومیه و شیراز و کرمان و‬
‫هم در آمریکای لاتین‪ ،‬از همان قرن‬       ‫کرد گفت صد هزار تومان بدهید به‬          ‫با این همه سوادآموزی و مطبوعات و‬       ‫روشن شود‪ .‬وقتی من دورۀ ابتدایی‬          ‫فکری برخورد با غرب و بازگشت به‬        ‫بلوچستان و بیرجند و مازندران و‬
‫نوزده یا پیش از آن تا کنون‪ .‬غالباً هم‬  ‫این آقا‪ .‬خب این شاهی بود که اگر‬                                                ‫را میگذراندم‪ ،‬یعنی اوایل دهۀ سی‪،‬‬        ‫خویشتن و مبارزه با از خود بیگانگی‬     ‫گیلان‪ ( ،‬و حتی دبیرستانهای بنام‬
‫رهبری این جنبشها با یک رهبر‬            ‫چیزی را نمیفهمید‪ ،‬اگر چیزی را‬                    ‫رسانهها مشاهده میکنیم‪.‬‬        ‫آموزگار ما سر کلاس از کریمخان حرف‬                                             ‫تهران )همه در این دهه به وجود‬
‫کاریزماتیک بوده‪ .‬این رهبر نسبتاً‬       ‫نمیدانست ـ که هیچ رئیس مملکتی‬           ‫=دورۀ مشروطه یعنی روزگار‬               ‫میزد و با افتخار میگفت وقتی برایش‬                   ‫در آن واقع شده است‪.‬‬       ‫آمدند‪ .‬تا پیش از آن اگر هم وجود‬
‫کاریزماتیک را بعداً در مصدق و ملی‬      ‫هم قرار نیست در همۀ زمینهها‬             ‫کسانی که پیش از مشروطه‬                 ‫توپ و ساعت و ظرف چینی آوردند‪،‬‬           ‫این تناقض یا بهتر بگوییم دهۀ چهل‬      ‫داشتند‪ ،‬اندازه شان از یک دانشکدۀ‬
‫شدن نفت میبینیم و بسیار برجستهتر‬       ‫متخصص باشد ـ میپرسید‪ .‬وضع‬               ‫زمینههای فکری آن را چیدند‪،‬‬             ‫زد ظروف چینی را شکست و گفت ما‬           ‫از حیث فکری موضوع گفتگوی ما با‬
‫در انقلاب ‪ .۵۷‬بنابراین من به این‬       ‫موجود را نمیپذیرفت‪ .‬به آن نقد داشت‬      ‫دورۀ بسیار برجستهای بود‪ .‬اما گویا‬      ‫ظرف مسی داریم و با شمشیر لوله توپ‬       ‫آقای دکتر محمد صنعتی‪ ،‬نویسنده‬                    ‫کوچک فراتر نمی رفت‪.‬‬
‫حرف علی میرسپاسی که میگوید‬             ‫و در جهت تغییر آن بسیار کوشید‪.‬‬          ‫آن دوره‪ ،‬دورهای استثنایی بود‪ .‬بعد‬      ‫را دو نیمه کرد! و گفت ما به این احتیاج‬  ‫و منتقد فرهنگ و ادبیات و هنر قرار‬     ‫در صنعت جهانگردی کافی است به‬
‫روشنفکری ایران نوع فرانسوی بود‪،‬‬        ‫ناگزیر نگرش او با نگرش کریمخان‬          ‫از آن دیگر دورهای سراغ دارید که‬        ‫نداریم‪ .‬این نگاه ضد مدرن هنوز در دهۀ‬    ‫گرفته است‪ .‬دکتر صنعتی روانپزشک‬        ‫یاد بیاوریم که سه چهار هتل بزرگ‬
‫ایراد دارم‪ .‬چون ما در کنار روشنفکری‬    ‫زند‪ ،‬فتحعلیشاه و محمد علیشاه‬            ‫روشنفکری ایران‪ ،‬دغدغۀ مدرنیسم‬          ‫سی تحسین میشد‪ .‬این مقایسهها‬             ‫و روانکاو و نویسنده کتاب «صادق‬        ‫تهران مانند هتل استقلال‪ ،‬هتل لاله‪،‬‬
‫نوع فرانسوی که تا کنون ادامه یافته‪،‬‬    ‫باید مقایسه شود‪ .‬بعد از مشروطه‬                                                 ‫شاید بهتر نشان دهد که روشنفکران‬         ‫هدایت و هراس از مرگ» است که آثار‬      ‫هتل هایت ( هم در تهران و هم در‬
‫روشنفکر نوع روسی را هم داریم‪ .‬که‬       ‫ما شعرایی داریم که متجددند ولی‬                              ‫داشته باشد؟‬        ‫مشروطیت چه معجزهای در آن دوران‬          ‫دیگر او «تحلیلهای روانشناختی در‬       ‫نمکآبرود ) در همین دهه ساخته شد‬
                                       ‫برای مبارزه با فساد و تباهی در ایران‪،‬‬   ‫ـ بعد از دوران مشروطیت‪ ،‬ما دوران‬       ‫کردند‪ .‬آنها زمانی برخاستند که هنوز‬      ‫هنر و ادبیات» و « زمان و نامیرایی در‬  ‫و سازمان جهانگردی در همان زمان‬
     ‫قرائت دیگری از مدرنیته دارد‪.‬‬      ‫درخواست « عید خون » دارند! مانند‬        ‫رضاشاهی را داریم‪ .‬رضاشاه با وجود این‬   ‫در کشورهای اطراف ما هیچ حرکتی‬           ‫سینمای تارکوفسکی» او مشهور است‪.‬‬
‫=از قضا بعد از دوران رضاشاه‬            ‫فرخی یزدی و میرزاده عشقی! اوج‬           ‫که شاید تحصیلات آنچنانی نداشت‬          ‫وجود نداشت‪ .‬اینها کسانی بودند که با‬     ‫او متفکری است که نگاه انتقادیاش به‬                        ‫شکل گرفت‪.‬‬
‫این نوع روشنفکری غالب هم شد‪،‬‬           ‫دیکتاتوری! هر دو منتظر نادر دوران‬       ‫اما این نگرش را داشت که باید کشور‬      ‫تفکر مدرن آشنا شده بودند‪ .‬گو اینکه‬      ‫آثار فرهنگی و فکری‪ ،‬بویژه از حیث‬      ‫در بخش رسانهها کافی است به یاد‬
‫هرچند نحله های دیگر فکری هم‬            ‫و اسکندر زمان هم هستند (همانگونه‬        ‫مدرن شود‪ .‬باید پیشرفت کند‪ .‬با اینکه‬    ‫ممکن بود آگاهانه یا ناخودآگاه رگههای‬                                          ‫بیاوریم که تلویزیون در همین دهه‬
                                       ‫که اخوان ثالث و فروغ در دهۀ چهل)‬        ‫با حمایت انگلیس به قدرت رسید ولی‬       ‫سنت هم در آنها باقی مانده باشد اما‬           ‫اسطورهزدایی قابل توجه است‪.‬‬       ‫شکل گرفت و تلویزیون ملی ایران در‬
                  ‫حضور داشتند‪.‬‬         ‫اوج استبدادطلبی و ناتوانی هنرمندانه!‬    ‫بمانند یک ناسیونالیست واقعی عمل‬        ‫آنچه آگاهانه به آن میپرداختند این‬       ‫در این گفتگو آنچه تاکنون آماده‬
‫ـ بله‪ ،‬ما از‪ )۱9۴۱( ۱3۲0‬که محمد‬        ‫بنابراین فکر میکردند رضاشاه همان‬        ‫کرد گرچه با دیکتاتوری‪ .‬او هم در‬        ‫بود که راه نجات این مملکت‪ ،‬مثل‬          ‫شده‪ ،‬با وجود مفصل شدن آن‪ ،‬تنها‬               ‫همین دهه سامان داده شد‪.‬‬
‫رضاشاه میآید مهمترین دورۀ آزادی را‬     ‫ناجی قدر قدرتی است که آرزو داشتند‪.‬‬      ‫حد خودش بسیار شگفتانگیز است‪.‬‬           ‫بقیه ممالک دنیا‪ ،‬رهایی از جهالت‬         ‫به یک بخش از موضوع پرداختهایم‬         ‫در بخش شعر‪ ،‬شاعرانی مانند‬
‫داریم‪ .‬یعنی در هیچ زمانی روشنفکران‬     ‫حالا این جامعۀ استبدادطلب است‬           ‫مثلا من به نقل از یک استاد آمار‬        ‫و واپس ماندگی و تغییر و تحول به‬         ‫که همان یافتن ریشههای بازگشت به‬       ‫اخوان‪ ،‬فروغ و شاملو ظهور کردند‪ .‬آنها‬
‫ایران اینقدر آزادی اندیشه و بیان و‬     ‫که دیکتاتورها را بر میگزیند و یا‬        ‫شنیده بودم که میگفت پس از پایان‬        ‫سوی مدرنیته است‪ ،‬البته در چارچوب‬        ‫خویشتن است‪ .‬بخش دیگر که یافتن‬         ‫اگرچه از دهۀ پیشتر شعر می گفتند‬
‫تحزب نداشتند‪ .‬در این دوران است‬         ‫پرورش میدهد یا دیکتاتور است که‬          ‫تحصیلاتش وارد ایران شده بود‪ .‬درست‬      ‫ایرانیت و اسلامیت‪ .‬من حیرت میکنم‬        ‫و نشان دادن نمونههای اسطورهگرایی‬      ‫ولی برجستهترین آثار خود را (مانند‬
‫که چپها بهصورت سازمانی و حزب‬           ‫بر آنها تحمیل میشود؟ هر دو قابل‬         ‫صبح روز بعد از ورودش‪ ،‬نامهای دریافت‬    ‫از این قرائتهای لائیک که از قانون‬       ‫و سنت خواهی در شعر و ادبیات آن‬        ‫تولدی دیگر فروغ و از این اوستای‬
‫توده به شکل یک حزب رسمی مانند‬          ‫تأمل است‪ .‬البته روشنفکران زیادی‬         ‫کرده بود با مضمون اینکه به وزارت‬       ‫اساسی مشروطه شده‪ .‬مشروطه ایران‬          ‫دوره است‪ ،‬به وقت دیگر مانده است‪.‬‬      ‫اخوان و آیدا‪ ،‬درخت و خنجر و خاطره‬
‫احزاب دیگر به میدان میآید‪ ،‬خیلی‬        ‫یکی دو دهه با رضاشاه همکاری‬             ‫دربار برود‪ .‬گفته بود‪ :‬من نمیدانستم‬     ‫بسیار اسلام محور بود‪ .‬قانونی که در‬
‫فعال است‪ ،‬نیروهای روشنفکری غیر‬         ‫نزدیک داشتند‪ .‬روشنفکران آزادمنش‬         ‫اینها از کجا فهمیدهاند من کیام و کی‬    ‫آن چهار مذهب به رسمیت شناخته‬                     ‫بلبل عاشق تو عمر خواه‪...‬‬          ‫شاملو) در همین دهه آفریدند‪.‬‬
‫کمونیست هم فعالند‪ ،‬ناسیونالیستها‬       ‫و مدرن و دموکراسیخواهی مانند‬            ‫آمدهام‪ .‬رئیس مملکت مرا خواسته بود‪.‬‬                                                                                   ‫در عین حال بیشتر آثار ابراهیم‬
‫و‪ ...‬منتها تعدادشان کمتر است‪ .‬اغلب‬     ‫دکتر علیاکبر سیاسی‪ ،‬علیاکبر داور‪،‬‬       ‫آن وقتها هنوز کسی از آمار و اهمیت‬                                                        ‫متن گفت و گو‬                ‫گلستان و غلامحسین ساعدی و‬
‫روشنفکران صاحب نام‪ ،‬به طیف چپ‬          ‫محمدعلی فروغی‪ ،‬ملکالشعرای بهار‪،‬‬                                                                                                                              ‫مهمترین اثر هوشنگ گلشیری‪ ،‬شازده‬
‫تعلق دارند‪ .‬در سال ‪ ۱3۲6‬انشعاب‬         ‫علیاکبر دهخدا‪ ،‬سیدحسن تقیزاده و‬                                                                                        ‫=در تمام سالهای بعد از انقلاب‬         ‫احتجاب‪ ،‬در دهه ‪ ۴0‬نوشته شد‪.‬‬
‫حزب توده و ایجاد نیروی سوم را‬          ‫بسیاری دیگر‪ .‬غالب تشکیلات دولتی و‬                                                                                      ‫یک تصور نسبت ًا عمومی‪ ،‬دهۀ چهل‬        ‫در سینما آثاری مانند قیصر یادآور‬
‫داریم که دو بخش طیف چپ را در‬           ‫ساختارهای مدرنیته مانند فرهنگستان‬                                                                                      ‫را دهۀ مهمی انگاشته است که‬            ‫سینمای این دهه است و نیز آثار‬
‫مقابل هم قرار میدهد‪ .‬علاوه بر نوع‬      ‫و دانشگاه و نهادهای دولت در آن‬                                                                                         ‫روزی باید به آن پرداخت‪ .‬چون‪،‬‬          ‫سهراب شهید ثالث و دیگران‪ .‬شاید در‬
‫دیگری که بیشتر گونهای سوسیالیسم‬        ‫دوره پایهگذاری شد‪ .‬حتی کنسرواتوار‬                                                                                      ‫همۀ بذرهایی که در زمینههای‬            ‫یک کلمه بتوان گفت تمام سینماگران‬
‫مذهبی بود که در کنار نیروی سوم با‬      ‫موسیقی و تالار اپرا مربوط به این دوره‬                                                                                  ‫مختلف در ایران پاشیده شده بود؛‬
‫هم اشتراکاتی داشتند و البته تفاوتهای‬   ‫است‪ .‬نیما در سال ‪ ۱300‬افسانه را‬                                                                                        ‫ادبیات‪ ،‬شعر‪ ،‬تئاتر‪ ،‬روزنامهنگاری و‬          ‫بزرگ ما پروردۀ دهۀ چهلاند‪.‬‬
‫عمده هم‪ .‬ولی آنچه امروز به اصطلاح‬      ‫منتشر کرد‪ .‬جمالزاده‪ ،‬هدایت و بزرگ‬                                                                                      ‫حتی معماری‪ ،‬در این دهه بروبار داد؛‬    ‫صنعت انتشار که تا آن زمان‬
‫روشنفکر دینی و احزاب ملی ـ مذهبی‬       ‫علوی در این دوره شکوفا شدند‪ .‬آدم‬                                                                                       ‫بهترین آثار سینمایی و موسیقایی‬        ‫اهمیتی نداشت‪ ،‬در این دهه به‬
‫خوانده میشود‪ ،‬باید جای پایش را‬         ‫امروز تعجب میکند و فکر میکند چه‬                                                                                        ‫در همین دوره پدید آمد؛ تئاتر که‬       ‫دستاوردهای بزرگی مانند انتشارات‬
‫آنجا‪ ،‬در اواخر دهۀ ‪ ۲0‬دید و همینطور‬    ‫مقاومت عظیمی میتوانست از طرف‬                                                                                           ‫جای خود دارد‪ .‬پیش از آن شاید‬          ‫فرانکلین و امیرکبیر و خوارزمی دست‬
‫رد پای پوپولیسم را‪ .‬صادق هدایت‬         ‫تودهها در برابر آنها باشد و آنها با چه‬                                                                                 ‫هنوز تئاتر نداشتیم‪ .‬در زمینۀ شعر‬      ‫یافت‪ .‬این سازمانها اگر هم در دهۀ‬
‫در نامهای به دوستش‪ ،‬انتقادی به‬         ‫نیرویی توانستند این کارها را به سامان‬                                                                                  ‫کسانی مثل فروغ و شاملو و اخوان‬        ‫قبل تأسیس شده بودند‪ ،‬تمام رشد و‬
‫دکتر مصدق دارد و نگران سیاستهای‬        ‫برسانند‪ .‬مگر برای استقرار شعر نو در‬                                                                                    ‫پدیدار شدند‪ .‬دهۀ خلاقیت بود‪.‬‬          ‫شکوفایی خود را مدیون دهه چهلاند‪.‬‬
‫پوپولیستی دکتر مصدق است و‬              ‫ایران مقاومت وجود نداشته؟ پس نیما‬                                                                                      ‫ساعدی در همین دهه آثار خود را‬         ‫در عرصۀ هنر‪ ،‬گالریهای نقاشی‬
‫اینکه چه خطرهایی میتواند داشته‬         ‫باید عقب مینشست؟ قدر مسلم این‬                                                                                          ‫نوشت‪ .‬با وجود این شما گویا جور‬        ‫از این دوره اظهار وجود کردند و‬
‫باشد‪ .‬اما بقیه روشنفکران اینطور‬        ‫است که تودهها پشت سر رضاشاه و‬                                                                                          ‫دیگر به این دهه نگاه میکنید و‬         ‫بزرگترین نقاشان ما حاصل کار این‬
‫نبودند‪ .‬اغلب آنها‪ ،‬حتی حزب توده‪،‬‬       ‫روشنفکران آن دوران نبودند ولی در‬                                                                                       ‫بیشتر آثار این دهه را سیاستزده‬        ‫دورهاند‪ ،‬حتا نقاشی قهوه خانهای در‬
‫بیشتر پوپولیست به نظر میرسند‬           ‫بسیاری جنبهها واقع بینانهتر برخورد‬                                                                                     ‫میدانید تا خلاق‪ .‬واقعا دهۀ چهل‬        ‫همین دوره رشد کرد‪ .‬تئاتر به معنای‬
‫تا مارکسیست؛ طیف چپ باعث شد‬            ‫کردند‪ .‬چون شاید یکی دو دهه قبل‬                                                                                         ‫چه مشخصاتی داشت و در قیاس با‬          ‫نوین کلمه اساساً در این دهه به وجود‬
‫که گفتمان انتقادی در ایران بشدت‬        ‫گرسنگی و قحطی‪ ،‬بیماری و نا امنی‬                                                                                        ‫دهه های دیگر چه جور دههای بود؟‬        ‫آمد و کارهای تجربی از نوع کارگاه‬
‫سیاستزده و شعاری شود و محدود‬           ‫و مرگ را تا مغز استخوان تجربه کرده‬                                                                                     ‫ـ دهۀ چهل بدون تردید دهۀ تعیین‬        ‫نمایش در همین دهه شکل گرفت‪.‬‬
‫به قدرت‪ .‬نگاه آنها به فرهنگ بسیار‬      ‫بودند‪ .‬شاید این دوران‪ ،‬تنها دوران‬                                                                                      ‫کنندهای بود‪ ،‬دورۀ خلاقیت و انفجار‬     ‫نویسندگانی مانند عباس نعلبندیان‬
‫روبنایی و ابزاری است کما اینکه در‬      ‫غیر پوپولیستی سیاست در ایران باشد‬                                                                                      ‫اندیشههای ایرانی بعد از سالها سکوت‬    ‫و بیژن مفید و اسماعیل خلج نیز در‬
‫کنگره نویسندگان ‪ ۱3۲۴‬که توسط‬           ‫که تکیه بر نیرو‪ ،‬و محوریت تودهها‬                                                                                       ‫و سکون و رخوت‪ .‬بهخصوص در حوزۀ‬
‫حزب توده در خانۀ «وکس» تشکیل‬           ‫نداشت‪ ،‬بلکه تکیه بر متخصصین و‬                                                                                          ‫ادبیات و هنر و البته گونهای اندیشه‬              ‫همین دهه پدیدار شدند‪.‬‬
‫شد‪ ،‬با اینکه هدایت را جزو گروه‬                                                                                                                                ‫سیاسی ضد استبدادی ـ استعماری‪.‬‬         ‫در تئاتر و موسیقی کافی است یادآور‬
‫دبیران گذاشته بودند اما توسط احسان‬                                                                                                                            ‫با وجود این‪ ،‬پیش از آن در ماجرای‬      ‫شویم که تئاتر شهر و تالار رودکی در‬
‫طبری فقط آن دسته از آثارش تحسین‬                                                                                                                               ‫مشروطیت عدهای افراد متفکر پدید‬        ‫همین دهه ساخته شد و ارکستر ملی‬
‫شد که تمایلات چپ تودهای در آنها‬                                                                                                                               ‫آمده بودند که نمیتوانیم بگوییم‬        ‫در همین مدت شکل گرفت و در بخش‬
‫هست؛ او شاهکارهای هدایت مثل بوف‬                                                                                                                               ‫اهمیتشان کمتر از دهۀ چهل بود‪.‬‬         ‫موسیقی اصیل ایران خوانندگانی مانند‬
‫کور و سه قطره خون را بهعنوان آثار‬                                                                                                                                                                   ‫شجریان و پریسا و دیگران آمدند‪.‬‬
‫منحط رد کرد‪ .‬اینکه گفتهام دهۀ ‪۴0‬‬                                                                                                                                                                    ‫در بخش فکری کافی است یادآور‬
‫سیاستزده بود‪ ،‬ریشهاش را از این‬                                                                                                                                                                      ‫شویم که انجمن فلسفه و حکمت‪،‬‬
‫زمان باید در نظر گرفت‪ .‬ادامه دارد‬                                                                                                                                                                   ‫کانون پرورش فکری کودکان و‬
                                                                                                                                                                                                    ‫نوجوانان و مؤسسه تحقیقات اجتماعی‬
                                                                                                                                                                                                    ‫در این دوره بارور شدند‪ .‬پدیدۀ فردید‬
                                                                                                                                                                                                    ‫در همین دوره ظهور کرد و کتاب‬
                                                                                                                                                                                                    ‫تأثیرگذاری مانند غربزدگی آل‬
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18