Page 16 - (کیهان لندن - سال سى و سوم ـ شماره ۲۵۹ (دوره جديد
P. 16

‫صفحه ‪ - Page 16 - 16‬شماره ‪1۷۲۵‬‬
                                                                                                                                                ‫جمعه ‪ ۱۲‬تا پنجشنبه‪ ۱۸‬اردیبهشتماه ‪۱۳۹۹‬خورشیدی‬

‫اعلام کرد اول باید معلمان رتبهبندی‬            ‫گفتگو با یکی از اعضای کانون صنفی معلمان‪:‬‬                                                                                                ‫=مبلغ ناچیز دریافتی‬
‫بشوند‪ .‬رتبهبندی هم اینطور است که‬                                                                                                                                                      ‫آموزگاران ایران به عنوان‬
‫حقوق همه معلمان در همه مقاطع‬         ‫آموزگاران ایران در برابر تبعیضات حقوقی و‬                                                                                                         ‫«حقوق معلمی» از جمله‬
‫تحصیلی با هم به یک میزان بالا‬              ‫فشارهای فرهنگی و امنیتی‬                                                                                                                    ‫مواردی است که به عنوان‬
‫بروند و در این روند سنوات و پایه‬                                                                                                                                                      ‫ابزاری جهت وارونه جلوه‬
‫شغلی محاسبه شود‪ .‬درواقع معلمی‬        ‫خارج برود باید آن را پر کند که کجا‬  ‫آموزش و پرورش امنیت شغلی‬           ‫دلیل اهمیت و حساسیت شغل‬                   ‫حل و برطرف شدن هستند‪».‬‬          ‫دادن زحمت آموزگاران و‬
‫که سابقه شغلی او ‪ ۲۰‬سال است‬          ‫میرود‪ ،‬به چه دلیل میرود‪ ،‬در آن‬      ‫اصلا وجود ندارد‪ .‬معلمان دو دسته‬    ‫آنها در آموزش و پرورش نسلهای‬        ‫این آموزگار به کیهان لندن‬             ‫ایجاد فشار روانی به آنها از‬
‫و در یک شهر محروم تدریس می‬           ‫کشور کجا ساکن است و… به نظر‬         ‫هستند؛ دسته اول جدید به آموزش‬      ‫آیندهی کشور جزو بیشترین دریافتی‬     ‫میگوید‪« :‬یکی از نخستین مشکلات‬         ‫سوی رسانههای حکومتی‬
‫کنند با معلمی که سوابق شغلی‬          ‫من همه اینها تهدید و کنترل ما‬       ‫و پرورش وارد شدهاند و گروه دیگر‬    ‫کارمندان است‪ .‬کشورهایی که به‬        ‫آموزگاران در ایران‪ ،‬جایگاه اجتماعی‬
‫مشابه دارد اما در شهر خودش ساکن‬      ‫آموزگاران است‪ .‬حتی معلمانی که‬       ‫معلمان قدیمیتر هستند‪ .‬معلمانی‬      ‫شغل آموزگاران اهمیت میدهند از‬       ‫آنهاست‪ .‬این جایگاهی که الان در‬                 ‫استفاده میشود‪.‬‬
‫و در حال تدریس است حقوقشان‬           ‫کمی فعالیت صنفی داشته باشند‬         ‫که تازهوارد هستند نمیدانم از‬       ‫جمله معتقدند آموزگار باید بینیاز‬    ‫جامعه تعریف شده و بر آن صحه‬           ‫=وقتی یک معلم‬
‫متفاوت حساب میشود‪ .‬همینطور‬           ‫مدام از طرف وزارت اطلاعات تهدید‬     ‫کجا چی شنیده یا چه کسی چه‬          ‫و داری آرامش مادی و روانی باشد تا‬   ‫نیز گذاشته میشود اصلا در شأن‬          ‫میخواهد سفر خارجی‬
‫سابقه کار بیشتر موجب دریافتی‬         ‫تلفنی یا احضار میشوند‪ .‬واقعا در‬     ‫چیزی به آنها گفته است که اگر‬       ‫بتواند موضوع مهم تدریس و آموزش‬      ‫معلم نیست‪ .‬این موضوع را اینطور‬        ‫برود باید فرمی را پر کند‬
‫بیشتر هم میشود‪ .‬دولت سالهاست‬                                             ‫زن هستند فکر میکنند باید حتما‬      ‫دانشآموزان را در خدمت سازندگی‬       ‫میتوانم توضیح بدهم که برای نمونه‬      ‫که کجا میرود‪ ،‬به چه‬
‫میگوید معلمان باید رتبهبندی‬           ‫شغل ما هیچ امنیتی وجود ندارد‪».‬‬     ‫چادر سر کنند و اگر مرد هستند‬                                           ‫صداوسیما از آموزگاران به عنوان ابزار‬  ‫دلیلی میرود‪ ،‬در آن کشور‬
‫شوند اما واقعیت اینست که امسال‬       ‫همه این فشارهای روانی از‬            ‫حتما باید ملاحظاتی داشته باشند!‬         ‫کشورشان به خوبی انجام دهد‪.‬‬     ‫استفاده میکند مثلا هر پرداختی که‬
‫هم که شرط افزایش ‪ ۵۰‬درصدی‬            ‫سوی رسانههای حکومتی و وزارت‬         ‫من امسال هر چه با معلمان جدید‬      ‫عضو کانون صنفی معلمان در‬            ‫در برنامههای دولت است تا انجام‬               ‫کجا ساکن است و‪...‬‬
‫حقوق را‪ ،‬رتبهبندی عنوان کردند به‬     ‫آموزش و پرورش به آموزگاران در‬       ‫صحبت کردم که بفهمم واقعا کجای‬      ‫اینباره توضیح میدهد‪« :‬معلمانی‬       ‫بدهد در بوق و کرنا میکنند در‬          ‫=بر خلاف تصور عمومی‪،‬‬
‫صورت نصفه و نیمه رتبهبندی کردند‬      ‫حالی اتفاق میافتد که بر خلاف‬        ‫کار میلنگد که مثلا این خانمی که‬    ‫که تدریس میکنند ‪ ۲۴‬ساعت و‬           ‫صورتی که وزارت آموزش و پرورش‬          ‫آموزگاران میزان دریافتی‬
‫بطوری که نه تنها بالاخره معلمان‬      ‫تصور عمومی‪ ،‬آموزگاران میزان‬         ‫امسال آمده و دانشجوی دکترا است‬     ‫معلمانی که به عنوان کادر مدرسه‬      ‫زیر آن پرداخت میزند و اصلا انجام‬      ‫بسیار کمتری نسبت به‬
‫رتبهبندی نشدند بلکه شیوه عملکرد‬      ‫دریافتی بسیار کمتری نسبت به‬         ‫و بسیار فرهیخته هم هست‪ ،‬مجبور‬      ‫شاغل هستند ‪ ۴۴‬ساعت در هفته‬          ‫نمیشود! در نتیجه وقتی ما در سطح‬       ‫بسیاری از کارمندان دیگر‬
‫دولت و وزارت آموزش و پرورش و‬         ‫بسیاری از کارمندان دیگر دولت‬        ‫است چادر سر کند و به مدرسه بیاید‬   ‫سر کار حاضر میشوند اما این به‬       ‫جامعه مثلا در فروشگاه‪ ،‬باشگاه یا هر‬
‫اما و اگرها و تبصرههایی که گذاشتند‬   ‫دارند‪ .‬این موضوع سالهاست به‬                                            ‫معنای این نیست که بقیه ساعات‬        ‫جای دیگر برویم که احیانا شغل ما‬                     ‫دولت دارند‪.‬‬
‫در این کار‪ ،‬بیشتر موجب اعتراض‬        ‫یکی از اصلیترین مشکلات صنفی‬         ‫در حالی که بیرون مدرسه اینطور‬                                          ‫را میپرسند به محض اینکه بدانند‬
‫آموزگاران و تفرقه میان آنها شد‪.‬‬      ‫آموزگاران تبدیل شده و دولتهای‬       ‫نیست‪ .‬من متوجه نشدم که کجا و‬       ‫روز هیچ کاری نمیکند و بیکارند‪.‬‬      ‫ما آموزگار هستیم‪ ،‬میگویند به‬          ‫روشنک آسترکی ‪۱۲ -‬‬
‫برای نمونه معلمانی که در ادارات‬      ‫مختلف هم یکی پس از دیگری با‬         ‫در چه قسمتی از روند استخدامی به‬    ‫تصحیح برگههای امتحانی و تکالیف‬      ‫شما که فلان امتیاز و پرداخت را‬        ‫اردیبهشتماه‪ ،‬روز معلم در ایران‪،‬‬
‫کار میکرد حقوقشان تا ‪ ۶-۵‬میلیون‬      ‫وعدههای بهبود و ترمیم دستمزد‬        ‫آنها فشار میآورند که اگر میخواهند‬  ‫دانشآموزان‪ ،‬طرح سوال‪ ،‬مطالعه‬        ‫دریافت کردهاید و باز هم ُغر میزنید!‬   ‫در حالی فرا رسیده که آموزگاران‬
‫تومان افزایش یافت اما معلمی که‬       ‫آموزگاران سر کار آمده و میروند‬      ‫استخدام شوند باید این شیوه‬         ‫و بهروز شدن از جمله وظایف و‬         ‫در حالی که در بقیه وزارتخانهها‬        ‫امسال نیز مانند سالهای گذشته‬
‫در مدارس شاغل و در حال تدریس‬         ‫و این وعده به فراموشی سپرده‬         ‫حجاب را رعایت کنند! البته به نظرم‬  ‫کارهای آموزگاران است اما دیده‬       ‫پرداختها و پاداشها و امتیازات‬         ‫با مشکلات زیادی روبرو هستند‬
‫است نهایتاً ‪ ۷۰۰‬هزار تومان به‬                                            ‫همکاران نباید زیر بار بروند و اگر‬  ‫نمیشود و مدام از صداوسیما این‬       ‫زیادی داده میشود که هیچ وقت در‬        ‫و بحرانهای شغلی و هزینههای‬
‫حقوقاش اضافه شد و هرچه هم‬                                    ‫میشود‪.‬‬      ‫چنین فشاری را میپذیرند از ضعف‬      ‫نکته برجسته میشود که معلمان‬         ‫صداوسیما یا از سوی مقامات دولتی‬       ‫زندگی آنها نه تنها نسبت به گذشته‬
‫حقوق دریافتی معلمان در مدارس از‬      ‫همسانسازی حقوق معلمان یکی‬                                              ‫فقط چند ساعت در روز سر کلاس‬         ‫مطرح نمیشود و شأن کارمندان آنها‬       ‫کمتر نشده بلکه ابعاد بیشتری یافته‬
‫پیش بیشتر بود‪ ،‬کمتر به آن اضافه‬      ‫از وعدههای اخیر دولت بود که‬                          ‫آگاهی آنهاست‪».‬‬    ‫میروند و در عوض ساعات بیکاری و‬
‫شد‪ ،‬یعنی در نهایت معلمان شاغل‬        ‫از سوی محمدباقر نوبخت رئیس‬          ‫وی ادامه میدهد‪« :‬همکاران‬           ‫تعطیلات طولانی در تابستان دارند و‬                 ‫زیر سوال نمیرود‪».‬‬                                  ‫است‪.‬‬
‫در مدارس باز هم حتی به خط فقر‬        ‫سازمان برنامه و بودجه مطرح شد‬       ‫قدیمی هم که مسئله پوشش ندارند‬      ‫به اصطلاح «حقوق مفت» میگیرند‪.‬‬       ‫به عقیده این آموزگار‪ ،‬صداوسیما و‬      ‫درباره روز معلم باید یادآوری‬
‫هم نرسیدند و اضافه حقوق ‪۵۰‬‬           ‫اما مانند وعدههای دیگر عملی نشد‬     ‫و مجبور به استفاده از چادر نیستند‬  ‫در حالی که این ساز و کار آموزش و‬    ‫رسانههای حکومتی در پی برجسته‬          ‫کرد که یونسکو از سال ‪ ۱۹۹۴‬روز‬
‫درصدی هم شامل حالشان نشد‪.‬‬            ‫و اعتراضهای زیادی را در هفتههای‬     ‫مشکلات دیگری دارند؛ همیشه زیر‬      ‫پرورش در همه جهان هم برای معلم‬      ‫کردن اشتباهاتی که از سوی برخی‬         ‫‪ ۵‬اکتبر را تقریبا همزمان با آغاز‬
‫معلمان معتقدند آقای اللهیار ترکمن‬    ‫گذشته از سوی معلمان به دنبال‬        ‫ذرهبین هستند که آیا در مراسم‬       ‫و هم برای دانشآموزان و خانوادهها‬    ‫از آموزگاران و به ندرت انجام میشود‬    ‫سال تحصیلی در دنیا روز جهانی‬
‫[معاون برنامهریزی و توسعه منابع‬                                          ‫مذهبی شرکت میکنند؛ آیا در‬          ‫به دلیل همان اهمیت و حساسیت‬         ‫هستند‪« :‬موضوع بعدی که آموزگاران‬       ‫معلم نامیده است‪ .‬اما پیشینهی روز‬
‫وزارت آموزش و پرورش] که معلمان‬                                 ‫داشت‪.‬‬     ‫تجمع صنفی شرکت داشتند؛ آیا‬         ‫این شغل است! من به بخش مالی‬         ‫در ایران با آن درگیر هستند این است‬    ‫معلم در ایران به اعتراضات صنفی‬
‫اصلا از او رضایت ندارند‪ ،‬مسئول این‬   ‫عضو کانون صنفی معلمان درباره‬        ‫به دیدار خانواده آموزگاران زندانی‬  ‫قضیه کار ندارم اما این نیز یکی‬      ‫که در همه اصناف ممکن است خوب‬          ‫آموزگاران در روز ‪ ۱۲‬اردیبهشت‬
‫روند رتبهبندی بوده و کلاه بزرگی‬      ‫این موضوع میگوید‪« :‬به زبان‬          ‫رفتهاند و حتی در چه مجالس و‬        ‫از مواردی است که بجای درک‬           ‫و بد و متوسط داشته باشیم؛ در صنف‬      ‫‪ ۱۳۴۰‬در میدان بهارستان تهران بر‬
                                     ‫ساده یک معلم با مدرک لیسانس‬         ‫مجامعی شرکت میکنند! و یا اینکه‬     ‫آن‪ ،‬سعی میکنند شأن اجتماعی‬          ‫ما نیز همینطور؛ مثل ًا یک کارمند‬      ‫میگردد که طی آن ابوالحسن خانعلی‬
        ‫سر معلمان گذاشته است‪».‬‬       ‫حداکثر حقوقی که در بدو ورود به‬      ‫آیا در خانواده آموزگار مربوطه‪،‬‬                                         ‫بانک ممکن است کارمند خوشرویی‬          ‫یکی از آموزگاران شرکتکننده در‬
‫در این میان آموزگاران بهای اصلی‬      ‫آموزش و پرورش میگیرد کمتر‬           ‫فرد سیاسی یا فردی که به دلیل‬            ‫آموزگاران را زیر سوال ببرند!»‬  ‫باشد و کارمند دیگری ممکن است‬          ‫اعتراض با شلیک گلولهی پلیس‬
‫ناکارآمدی دولت در عدم بازسازی‬        ‫از دو میلیون تومان و تقریبا برابر‬   ‫مسائل سیاسی‪ /‬امنیتی حکم گرفته‬      ‫به گفته این آموزگار‪ ،‬زیر ذرهبین‬     ‫خوشرو نباشد اما هیچوقت در‬             ‫کشته شد‪ .‬این روز همان زمان‬
‫مدارس و هزینه نکردن برای توسعه‬       ‫با حداقل دستمزد است اما وقتی‬        ‫باشد وجود دارد یا نه؟ حتی فرمی‬     ‫قرار گرفتن زندگی و فعالیت‬           ‫صداوسیما و مطبوعات به بد بودن‬         ‫از سوی دولت وقت به عنوان روز‬
‫و بهبود مدارس را نیز پرداخت‬          ‫هم سابقه کار پیدا میکند و به‬        ‫در آموزش و پرورش وجود دارد‬         ‫آموزگاران از جمله موارد قابل‬        ‫کارمند وزارتخانههای دیگر اشاره‬        ‫معلم به رسمیت شناخته شد‪ .‬اما‬
‫میکنند‪« :‬کمبود فضا و امکانات‬         ‫اصطلاح «سنوات» میگیرد باز این‬       ‫که وقتی یک معلم میخواهد سفر‬        ‫توجهی است که برای این صنف‬           ‫نمیشود در صورتی که همیشه اولین‬        ‫پس از انقلاب اسلامی‪ ،‬زمامداران‬
‫آموزشی یکی از مشکلات دیگری‬           ‫حقوق حداکثر فقط به دو میلیون‬                                           ‫به فشار مضاعف تبدیل شده‪« :‬در‬        ‫کاری که با معلم میکنند این است‬        ‫تازه به قدرت رسیده‪ ،‬مناسبت آن‬
‫است که معلمان با آن روبرو هستند‪.‬‬     ‫تومان میرسد و این واقعا دردناک‬                                                                             ‫که دست میگذارند روی اشتباهات!‬         ‫را با کشته شدن مرتضی مطهری که‬
‫چون هر چه فضای آموزشی بیشتر‬          ‫است‪ .‬شما در نظر بگیرید خط فقر‬                                                                              ‫البته درست است که معلمان به‬           ‫روز ‪ ۱۱‬اردیبهشت ‪ ۱۳۵۸‬ترور شد‬
‫غیراستاندارد و امکانات و تجهیزات‬     ‫در ایران از منابع مختلف بین ‪ ۶‬تا‬                                                                           ‫دلیل اهمیت و حساسیت شغلشان‬            ‫ولی خبرش را یک روز دیرتر اعلام‬
‫آموزشی کمتر باشد‪ ،‬برآیند کار‬         ‫‪ ۸‬میلیون محاسبه شده است! یکی‬                                                                               ‫میبایست دارای اشتباهات کمتری‬          ‫کردند‪ ،‬تحریف و به وی نسبت داده‬
‫آموزگار پایینتر میآید و بازخورد‬      ‫از دلایلی که برای پایه حقوق اندک‬                                                                           ‫باشند اما از یکسو به هر حال ممکن‬      ‫شد! جمهوری اسلامی پس از استقرار‬
‫اجتماعی و برخوردی که با معلمان‬       ‫معلمان عنوان میکنند‪ ،‬ساعات کار‬                                                                             ‫است آموزگاری هم رفتار اشتباهی‬         ‫برای جابجایی روز جهانی کارگر نیز‬
‫میشود تحت تأثیر این موضوع‬            ‫در هفته است‪ .‬همچنین ما یکسری‬                                                                               ‫کند و از سوی دیگر نه مسئولان و نه‬     ‫تلاش کرد اما موفق نشد آن را مانند‬
‫قرار میگیرد‪ .‬درواقع انتظار جامعه‬     ‫معلم هم داریم که در ادارات‬                                                                                 ‫رسانهها به اهمیت و حساسیت این‬         ‫بسیاری از مناسبتهای جهانی و‬
‫از نتیجهی کار آموزگاران برآورده‬      ‫آموزش و پرورش کار میکنند که‬                                                                                ‫شغل بها نمیدهند! ولی اشتباهات‬
‫نمیشود و این دو متغیر هم از جمله‬     ‫آنها نیز حقوقشان از معلمهایی که‬                                                                            ‫احتمالی اعضای این صنف توسط‬              ‫ملی از فرهنگ جامعه حذف کند‪.‬‬
                                     ‫تدریس میکنند بیشتر است‪ .‬اخیرا‬                                                                                                                    ‫حالا که چهار دهه از این تحریف‬
  ‫مشکلات معلمان در ایران است‪».‬‬       ‫برای ماجرای همسانسازی حقوق‬                                                                                       ‫صداوسیما برجسته میشود‪».‬‬         ‫و اصرار آموزگاران بر روز صنفی‬
‫اما مشکلات معلمان زوایای دیگری‬       ‫معلمان‪ ،‬محمدباقر نوبخت [رئیس‬                                                                               ‫موضوع مبلغ ناچیز دریافتی‬              ‫و حقوق خود میگذرد‪ ،‬چند روز‬
‫نیز دارد که نمونه آن برخوردار نبودن‬  ‫سازمان برنامه و بودجه] گفته بود‬                                                                            ‫آموزگاران ایران به عنوان «حقوق‬        ‫پیش‪ ،‬وزارت آموزش و پروش اقدام‬
‫از سادهترین تسهیلات و امکانات‬        ‫برای اینکه حقوق بتواند تورم را‬                                                                             ‫معلمی» نیز از جمله مواردی است‬         ‫به اخراج محمد حبیبی فعال صنفی‬
‫شغلی است‪ .‬این عضو کانون صنفی‬         ‫پوشش بدهد و حقوق آموزش و‬                                                                                   ‫که ابزاری برای وارانه جلوه دادن‬       ‫آموزگاران و عضو هیئت مدیره کانون‬
‫معلمان در پایان گفتگو با کیهان‬       ‫پرورشیها اینقدر پایین نباشد دولت‬                                                                           ‫زحمت آموزگاران و ایجاد فشار روانی‬     ‫صنفی معلمان آنهم با حکمی عجیب‬
‫لندن میگوید‪« :‬عدم سرویسدهی‬           ‫‪ ۵۰‬درصد به حقوق همه کارمندان‬                                                                               ‫به آنها از سوی رسانههای حکومتی‬        ‫کرده است‪« :‬غیبت غیرموجه»! در‬
‫دولت به معلمان هم از مشکلات‬          ‫دولت که حقوقشان در حد معلمان‬                                                                               ‫است‪ .‬این در حالیست که در بسیاری‬       ‫حالی که زندانی کردن این آموزگار‬
‫دیگر است‪ .‬یک مثال ساده اینکه‬         ‫است اضافه میکند‪ .‬با اینهمه هیچی‬                                                                            ‫از کشورها حقوق آموزگاران به‬
‫معلمان از ‪ ۷:۳۰‬صبح تا ساعت ‪۱۲‬‬        ‫به حقوق معلمان اضافه نشد و دولت‬                                                                                                                                  ‫«غیرموجه» است!‬
‫یا ‪ ۲‬ظهر در مدرسه هستند و در‬                                                                                                                                                          ‫محمد حبیبی اردیبهشت سال‬
‫این زمان‪ ،‬هزینهی خوراکی که به‬                                                                                                                                                         ‫‪ ۱۳۹۷‬در جریان تجمع اعتراضی‬
‫معلمان داده میشود از جیب خود‬                                                                                                                                                          ‫معلمان در مقابل مجلس شورای‬
‫معلمان پرداخت میشود‪ .‬یعنی‬                                                                                                                                                             ‫اسلامی از سوی نیروهای امنیتی‬
‫معلمهای هر مدرسه خودشان پول از‬                                                                                                                                                        ‫بازداشت و چند ماه بعد در دادگاه به‬
‫جیبشان میگذارند که اگر قرار است‬                                                                                                                                                       ‫‪ ۱۰‬سال زندان‪ ۷۴ ،‬ضربه شلاق و دو‬
‫صبحانه یا شیرینی یا بیسکویتی در‬                                                                                                                                                       ‫سال ممنوعیت از فعالیت در احزاب و‬
‫زنگ تفریح خورده شود‪ ،‬هزینهاش‬
‫تأمین شود در صورتی که کمترین‬                                                                                                                                                                        ‫گروهها محکوم شد‪.‬‬
‫حق یک کارمند اینست که در زمانی‬                                                                                                                                                        ‫جدا از تهدیدها و فشارهای امنیتی‬
‫که سر کار است وزارتخانه یک‬                                                                                                                                                            ‫و محاکمه آموزگارانی که به فعالیت‬
‫خوراکی هرچند کوچک برای او در‬                                                                                                                                                          ‫صنفی مشغول هستند و مطالبات‬
‫نظر بگیرد‪ .‬این ممکن است مسئله‬                                                                                                                                                         ‫این قشر را با استفاده از حق قانونی‬
‫پیش پاافتادهای به نظر بیاید اما شما‬                                                                                                                                                   ‫اعتصاب و تجمع و صدور بیانیه‬
‫تصور کنید در مدت طولانی و طی‬                                                                                                                                                          ‫پیگیری میکنند‪ ،‬وضعیت معیشتی‬
‫چند سال برای اینهمه مدرسه و‬                                                                                                                                                           ‫آموزگاران نیز هر سال از سال پیشتر‬
‫معلم در شهرها و روستاهای مختلف‬                                                                                                                                                        ‫بدتر میشود‪ .‬هرچند جمهوری‬
‫این مسئله‪ ،‬به موضوع مهمی تبدیل‬                                                                                                                                                        ‫اسلامی از چهار دهه پیش تا کنون‬
‫میشود‪ .‬مشکل دیگر اینکه همکاران‬                                                                                                                                                        ‫همواره شعارهایی برای حمایت از‬
‫سرویس رفت و آمد ندارند و اگر‬                                                                                                                                                          ‫آموزگاران و احترام به جایگاه آنها‬
‫سرویسی برای آنها در نظر گرفته‬                                                                                                                                                         ‫مطرح کرده است اما در واقعیت شأن‬
‫شود هزینهاش را باید از همین‬                                                                                                                                                           ‫آموزگاران در جنبههای مختلف از‬
‫حقوق ناچیز خودشان پرداخت کنند‪.‬‬                                                                                                                                                        ‫سوی نظام زیر پرسش رفته و جایگاه‬
‫برای مثال مدرسهای که در حاشیه‬                                                                                                                                                         ‫آنها با تبلیغات منفی رسانههای‬
‫شهر است و معلمان باید هر روز مثلا‬
‫‪ ۱۰‬تا ‪ ۱۵‬کیلومتر از مرکز شهر به‬                                                                                                                                                        ‫حکومتی نیز تنزل پیدا کرده است‪.‬‬
‫آنجا بروند همان حقوقی را میگیرند‬                                                                                                                                                      ‫یکی از اعضای کانون صنفی‬
‫که معلمی که به مدرسه مرکز شهر‬                                                                                                                                                         ‫معلمان در گفتگو با کیهان لندن‬
‫میرود میگیرد؛ اما آن معلم باید‬                                                                                                                                                        ‫معتقد است «مشکلات صنف‬
‫هزینه رفت و آمدش را نیز پرداخت‬                                                                                                                                                        ‫آموزگاران آنقدر زیاد و همگی مهم‬
                                                                                                                                                                                      ‫هستند که نمیتوان یکی از آنها را‬
                          ‫کند‪».‬‬                                                                                                                                                       ‫به عنوان مهمترین انتخاب کرد‪ .‬همه‬
                                                                                                                                                                                      ‫این مشکلات برای آموزگاران مهم‬
                                                                                                                                                                                      ‫است و همگی قابل توجه و نیازمند‬
   11   12   13   14   15   16   17   18