Page 5 - (کیهان لندن - سال سى و نهم ـ شماره ۳۸۳ (دوره جديد
P. 5

‫صفحه‌‪‌5‬شماره‌‪1۸4۹‬‬                                         ‫در تحولات اجتماعی در هفتم آبان ‪ ۱۳۹۵‬در پاسارگاد به‬       ‫هستند و دوستان کارشان را انجام می دهند تا بعد‬
‫جمعه ‪ 1۸‬تا پنجشنبه ‪ ۲4‬اکتبر ‪۲0۲۲‬‬                          ‫مناسبت روز بزرگداشت کوروش بود‪ .‬در آن روز هزاران نفر‬                      ‫از اصلاح به محیط مدرسه برگردند!»‬
                                                          ‫در پاسارگاد گرد آمدند تا در مقابل ارتجاع جمهوری اسلامی‪،‬‬
‫شفاف شده بود‪ .‬اکنون نیز در چهار هفته گذشته تلاش‬           ‫بر فرهنگ و تاریخ ایران تکیه کنند و نشان دهند جایی خارج‬   ‫از سوی دیگر جمهوری اسلامی بخشی از کودکان و‬
‫اصلاحطلبان و حامیانشان نتوانسته کوچکترین توجهی از‬         ‫از جمهوری اسلامی ایستادهاند؛ در این تجمع که مقدمه‬        ‫نوجوانان را در قالب نیروی سرکوب به کار گرفته تا با باتوم و‬
                                                                                                                   ‫اسلحه سرد به معترضان حمله کنند؛ اقدامی که قطعا مقدمه‬
                           ‫معترضان را جلب کند‪.‬‬            ‫تحولات سیاسی خارج از چارچوب نظام در سالهای بعد‬
‫به تاریخ سپرده شدن جریان اصلاحطلب که سالهاست‬              ‫شد‪ ،‬حضور نوجوانان در کنار بزرگسالان چشمگیر بود‪ .‬یک‬       ‫تبدیل شدن این کودکان به «شخصیت غیراجتماعی» است!‬
‫پروژه فریب افکار عمومی را به عهده دارد و حتی‬              ‫ماه بعد از شوک بزرگی که تجمع هزاران نفر در پاسارگاد‬      ‫هرچند «کودککشی» و امنیتی کردن فضای مدرسه و‬
‫توانسته بود با صرف هزینه و پولپاشی و صدور و جاسازی‬        ‫به جمهوری اسلامی و حامیان انقلاب ‪ ۵۷‬وارد کرد‪ ،‬سعید‬       ‫بازداشت و شکنجه کودکان توسط جمهوری اسلامی هنوز با‬
‫مهرههایی در اپوزیسیون و رسانههای خارج کشور دست به‬         ‫رضویفقیه جامعهشناس اصلاحطلب و حامی نظام‪ ،‬در‬              ‫واکنش جدی بینالمللی روبرو نشده اما کارشناسان و فعالان‬
‫سازماندهی بزند‪ ،‬یکی از مهمترین نقاط قوت خیزش ملی‬          ‫گفتگو با وبسایت انصافنیوز تحولات آغاز شده را به عنوان‬    ‫حوزه کودک در ایران هشدارهای زیادی در شیوه برخورد‬
                                                          ‫«خطر» ارزیابی کرد و با تأکید بر «دهه هشتادی»ها گفت‬       ‫جمهوری اسلامی با کودکان داشتهاند‪ .‬از جمله بیش از ‪۶۰۰‬‬
                            ‫شهریور امسال است‪.‬‬             ‫که «این نسل به محض آگاه شدن بر توانایی تاثیرگذاری و‬      ‫فعال ادبیات‪ ،‬هنر و فرهنگ کودک و نوجوان روز پنجشنبه‬
‫نسل «دهه هشتادی» درگیر جناحین حکومت نیست و‬                ‫تغییر‪ ،‬این جمعیت انبوه حاکم بر دانشگاهها در شهرهای‬       ‫‪ ۲۱‬مهر در بیانیهای نقض حریم مدارس از سوی نیروهای‬
‫برای به گور سپردن پیکر فاسد و فرتوت جمهوری اسلامی‬         ‫بزرگ و کوچک همه چیز را دگرگون کرده و از همهی‬             ‫نظامی و انتظامی را محکوم کردند‪ .‬آنها با استناد به مواد‬
‫که زاییده انقلاب ‪ ۵۷‬است تلاش میکند‪ .‬شعارهای صریح و‬        ‫جریانها عبور خواهند کرد‪ .‬این نسل مثل آب رودخانه ذره‬      ‫‪ ۳۸ ،۳۷ ،۳۲ ،۱۵ ،۱۴ ،۱۲‬و ‪ ۴۰‬کنوانسیون جهانی حقوق‬
‫بیپردهای که دانشآموزان و دانشجویان در روزهای اخیر‬         ‫ذره پشت سدهای موجود جمع میشوند و یکباره وقتی‬             ‫کودک‪ ،‬قانون حقوق کودک مصوب سال ‪ ۱۳۹۹‬و نیز قانون‬
‫سر دادهاند نیز یکی از نشانههای هدف مشخص آنان برای‬         ‫نیروی متراکمشان از نقطهی خاصی فراتر رفت به یکباره‬        ‫فضاهای آموزشی مصوب سال ‪ ۱۴۰۰‬و قانون مدنی درباره‬
‫براندازی نظام کنونی و ایجاد ساختاریست که آزادیهای‬                                                                  ‫شرایط دستگیری افراد زیر سن قانونی‪ ،‬به عملکرد نیروهای‬
‫فردی و اجتماعی آنها را به رسمیت بشناسد و سرزمین آنها را‬                         ‫سدها را ویران خواهند کرد‪».‬‬
                                                          ‫همچنین پس از اعتراضات دی‪ ۹۶‬که بطور رسمی آغازگر‬                                     ‫امنیتی اعتراض کردهاند‪.‬‬
         ‫به کشوری امن و مرفه برای زندگی تبدیل کند‪.‬‬        ‫و یکی از نقاط عطف خیزش اعتراضی درون کشور علیه‬            ‫در این میان‪ ،‬نوجوانان جانباخته از نخستین طعمههای‬
  ‫نسل « ِزد» توجه جهان را به «انقلاب ایران» جلب کرد‬       ‫جمهوری اسلامی بود که تا امروز ادامه دارد‪ ،‬وزارت کشور‬     ‫جمهوری اسلامی برای سناریوسازی بودهاند و حکومت با‬
‫نسلی که در ایران به «دهه هشتادی» معروف است‪ ،‬در‬            ‫دولت حسن روحانی پژوهشی تحلیلی درباره این اعتراضات‬        ‫زیر فشار قرار دادن خانوادهها و گرفتن اعترافات اجباری‪،‬‬
‫جهان به عنوان «نسل ِزد» یا «نسل زی» شناخته میشود‪ .‬این‬     ‫انجام داد و نتیجه گرفت که ریشه اعتراضات جدا از مسائل‬     ‫در «داستانهای تکراری» درباره نیکا و سارینا اعلام کرد آنها‬
‫نسل نخستین نسل بشر است که با اینترنت و تکنولوژیهای‬        ‫اقتصادی و اجتماعی‪« ،‬شکاف بین نسلی» نیز بوده است‪.‬‬         ‫خودکشی کردهاند‪ .‬برخی معتقدند این دروغپردازیهای‬
‫جدید ارتباطی به دنیا آمده و بزرگ شده و نخستین نسل‬         ‫عبدالرضا رحمانی فضلی وزیر کشور وقت درباره این‬            ‫آشکار به دلیل هراس جمهوری اسلامی از محکوم شدن به‬
                                                          ‫موضوع گفته بود «نسلی که حالا به سن کنشگری سیاسی‬
               ‫«شهروندان دیجیتال» به شمار میرود‪.‬‬          ‫رسیده است و از طریق اینترنت‪ ،‬دسترسی بیحد و حصری‬               ‫کودککشی در محاکم بینالمللی صورت گرفته است!‬
‫ارتباطات آزاد و گسترده این نسل از طریق پیامرسانها و‬       ‫هم به جهان و اطراف خود دارد‪ ،‬متفاوت عمل خواهد کرد‪».‬‬                     ‫گفتار و رفتار صریح و قاطع جوانان‬
‫فضای اینترنت سبب شده درک آنها از عباراتی چون «حق»‬         ‫یکی دیگر از مهمترین نشانهها و فاصلهگذاری این نسل‬
‫و «آزادی» و «گردش اطلاعات» با درکی که نسلهای پیشتر‬        ‫با جمهوری اسلامی عدم توجه به انتخابات نمایشی ریاست‬       ‫هرچند جمهوری اسلامی به زور سرکوب مرگبار توانست بر‬
‫داشتند متفاوت باشد‪ .‬این نسل نمیتواند به ارتجاع مذهبی‬      ‫جمهوری ‪ ۱۴۰۰‬بود‪ .‬در حالی که اصلاحطلبان همواره با ِل‬      ‫بخشی از دهه پنجاه‪ ،‬شصت و هفتادیها تسلط پیدا کند و‬
‫و ایدئولوژیک از جمله در قالب قوانین تن بدهد‪ .‬هرچند‬        ‫اثرگذار بر نسل جوان و رأیاولیها در انتخابات نمایشی‬       ‫با سناریوهای اتاقهای امنیتی از جمله دوگانه اصلاحطلب‪-‬‬
‫برخی تلاش میکنند این نسل را بدون «ارزش»های انسانی‬         ‫بودند اما در خرداد ‪« ۱۴۰۰‬دهه هشتادی»ها هوشیارانه‬         ‫اصولگرا‪ ،‬ظرفیت اعتراضی و حقخواهی آنها را هدایت‬
‫و «بیتفاوت» و «خودپسند» و «ولنگار» معرفی کنند اما‬         ‫بازی اصلاحطلبان را چنان بهم ریختند که این جریان حتی‬      ‫کند‪ ،‬اما برای «دهه هشتادی»ها هیچ چیز در آستین ندارد‪.‬‬
‫این نسل با میل شدید به «مشارکت» در همه مسائلی که به‬       ‫به آرای باطله نیز باخت‪ .‬این فاصله پیشتر در اعتراضات‬      ‫نداشتن برگی که برای این نسل رو شود تا همچنان در‬
‫سرنوشت آن مربوط میشود‪ ،‬به محیط زیست و کار خود‬             ‫دی‪ ۹۶‬با شعار «اصلاحطلب اصولگرا دیگه تمومه ماجرا»‬         ‫چارچوب نظام و بازیهایش در تحرک باشند‪ ،‬از مدتها‬
‫احساس «تعلق» (‪ )Engagement‬دارد و برای ارتقا و بهبود‬                                                                ‫پیش از سوی برخی از تحلیلگران و مقامات حکومتی در‬
‫آن میکوشد‪ .‬این ویژگی «دهه هشتادی»ها و یا «نسل ِزد»‬
‫در همین اعتراضات چهار هفته گذشته در ایران به صورت‬                                                                             ‫قالب «آسیب» و «هشدار» مطرح شده بود‪.‬‬
                                                                                                                   ‫نباید فراموش کرد که یکی از نخستین حضورهای این نسل‬
                 ‫تمام و کمال به نمایش درآمده است‪.‬‬
‫نسل «دهه هشتادی» ایران از طریق شبکههای اجتماعی‬
‫با دیگر هم سنوسالانش در جهان ارتباط دارد و در خیزش‬
‫اخیر نقش مهمی در جهانی شدن صدای مردم ایران‬
‫علیه جمهوری اسلامی دارد‪ .‬اعتراضات مردمی در ایران‬
‫پیش از آنکه در اینستاگرام که اغلب ایرانیان در آن فعال‬
‫هستند توجه جهان را به خود جلب کند‪ ،‬در تیکتاک و‬
‫توئیتر که بیشتر مورد استقبال این نسل است‪ ،‬ابعاد جهانی‬
‫یافت‪ .‬همچنین نخستین کمپینهای حمایتی جهانی از این‬
‫اعتراضات از جمله چیدن مو در تیکتاک جهانی برجسته‬
‫شد‪ .‬این نسل همچنین در تولید محتوای مبارزاتی‪ ،‬چه در‬
‫ساخت و تکامل شعارها در خیابان‪ ،‬چه در شیوه مبارزه در‬
‫کلاس درس و دانشگاه‪ ،‬و چه در تولید موسیقی و شعر و‬
‫گرافیک به شکل حیرتآور و شگفتانگیزی موفق عمل و‬

                ‫توجه جهان را به خود جلب میکند‪.‬‬
‫نسل « ِزد» که از جمله ویژگیهای آن دوری از آرمانگرایی‬
‫محض و ایدههای تخیلی و خوشبینانه و همچنین رد‬
‫ساختارهای عمودی و از بالا به پایین است‪ ،‬امروز در ایران‬
‫این امیدواری را ایجاد کرده که با نگاهی عینی و واقعگرا‬
‫بتواند بعد ایرا ِن بدون جمهوری اسلامی را به سرعت‬
‫بازسازی و بازپروری کرده و سرزمینی آزاد و امن و آباد برای‬

                     ‫نسلهای آینده برجای بگذارد‪.‬‬
 ‫روشنک آسترکی‬
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10