Page 26 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۳۵ (دوره جديد
P. 26
صفحه۲6شماره1۹01
جمعه ۵تا 11آبانماه 140۲خورشیدی
تصمیم جدید نمایندگان «اسلام سیاسی»
«مجلس انقلابی»:
دخالت
مستقیم
حوزه علمیه
در امور
آموزش عالی
=نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جریان رسیدگی یکی از رزمایشهای مشترک سپاه و بسیج در تهران
به لایحه برنامه هفتم توسعه ،وزارت علوم را مکلف به
«ارتقای جایگاه علوم انسانی ،با همکاری حوزههای علمیه سیاسی با تضعیف و نابودی ارزشهای غربی مثل سیستم =عدم شناخت در غرب و مهاجرتهای بیرویه و کنترل
سیاسی سکولار و آزادیهای مدنی و دموکراسی و حقوق نشده از کشورهای مسلمان ،موجب میشود که اسلام
و اصلاح کتب رشتههای مربوطه» کردند. بشر و در نهایت امنیت در کشورهای اروپایی و آمریکایی سیاسی با تضعیف و نابودی ارزشهای غربی مثل سیستم
=به نظر میرسد مصوبه جدید نمایندگان مجلس در پی سیاسی سکولار و آزادیهای مدنی و دموکراسی و حقوق
سیاست جدید حکومت برای محدود ساختن بیشتر فضای ،هزینه گزافی را به غرب تحمیل کند. بشر و در نهایت امنیت در کشورهای اروپایی و آمریکایی
دانشگاهها و مدارس ،و تشدید فضای ایدئولوژیک حکومت وگرنه دین یک امر خصوصی و شخصی است و این آدمها
میتوانند و مجاز هستند هرقدر دلشان بخواهد در منازل ،هزینه گزافی را به غرب تحمیل کند.
در نهادهای آموزشی کشور است. =نکته قابل تامل و غمانگیز این است که در این
= پررنگ کردن نقش طلاب در نظام آموزشی کشور شخصی خود و یا در مساجد نماز بخوانند. نمایشهای قدرت علیه ارزشهای غرب بعضی گروههای
پیش از این در مدارس آغاز شده بود و با توجه به کمبود پرسش اما این است که چرا این گروه از مسلمانان در حقوق بشری و احزاب ،بدون درک درستی از ماهیت واقعی
شدید نیروی آموزگار ،هزاران آخوند و طلبه در مدارس خیابانها و محلهای نمادین غرب اروپا و آمریکا نماز
جماعت برگزار میکنند؟ و چرا وحدت و نمایش قدرتشان را این تظاهرات ،در آن فعالانه شرکت میکنند.
استخدام شدهاند. بهرام فرخی – عدم درک درست اکثریت مردم و روشنفکران
نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جریان مصوبات به صورت عمومی به نمایش میگذارند؟ غربی از اسلام سیاسی ،ناشی از عدم شناخت دو دوره خاص
برنامه هفتم توسعه ،مسیر دخالت مستقیم و بیش از پی ِش آیا دین آنها یک پیوند معنوی بین خود و خدایشان
حوزه علمیه در امور آموزش عالی را به بهانه «ارتقای علوم در زندگی محمد پیامبر اسلام است.
نیست؟* مرحله اول در شهر مکه که محمد هیچ قدرت سیاسی
انسانی» هموار کردند. جواب این است که نه نیست .این ،نوعی نمایش قدرت و نداشت و فقط به موعظه و دعوت از «مشرکین» میپرداخت
نمایندگان مجلس در نشست علنی نوبت عصر دوشنبه اول و آیات و سورههای قرآنی اکثرا به گذشت از گناهان و دستور
آبانماهودرجریانرسیدگیبهلایحهبرنامههفتمتوسعهوزارت تهدید به تسخیر غرب توسط اسلام را یادآور میشود.
علوم را مکلف به «ارتقای جایگاه علوم انسانی ،با همکاری کلیساها هم که فعالانه به کمک پناهندگان مسلمان در عملهای معنوی و اصول دین میپردازد.
حوزههای علمیه و اصلاح کتب رشتههای مربوطه» کردند. اروپا و آمریکا میپردازند ،شاید تصور میکنند که مساجد در مرحله دوم در شهر مدینه که دیگر دارای قدرت سیاسی
بر اساس این مصوبه که در ماده ۹۷لایحه برنامه هفتم کشورهای اسلامی به پناهندگان و اقلیتهای دیگر مذاهب و نظامی بود و توسعه و پیشروی اسلام را هم از طریق
صورت گرفته ،وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری مکلف است چنین کمکی را ارائه میدهند ولی واقعیت چیز دیگریست شمشیر ،حمله به کاروانها و گروگانگیری انجام میداد
با همکاری حوزههای علمیه و شورای تخصصی «تحول و و آیه و سورههای قرآن نیز به اجرای احکام شرع در بین
ارتقای علوم انسانی نسبت به تهیه اسناد پایه موضوعات و در مساجد علیه پیروان مذاهب دیگر تبلیغ میشود. مسلمانان و همچنین رابطه با دیگر مذاهب و راه و روش
متاسفانه نکته قابل تامل و غمانگیز این است که در این
فوق اقدام و به تصویب مراجع ذیصلاح برساند». نمایشهای قدرت علیه ارزشهای غرب بعضی گروههای حکومت اسلامی میپرداخت.
در ادامه مصوبه روز دوشنبه اول آبان نمایندگان مجلس حقوق بشری و احزاب ،بدون درک درستی از ماهیت واقعی تفاوت آیهها و سورههای نازل شده در مکه و مدینه،
شورای اسلامی آمده که از سال دوم برنامه ،اقدامات مربوطه
را بصورت سالانه ده درصد اجرائی نمایند بگونهای که در حوزه این تظاهرات ،در آن فعالانه شرکت میکنند. مؤید تفاوت نوع برداشت از اسلام در حال حاضر است.
علوم انسانی کتب مربوطه اصلاح و در حوزه علوم پایه حداقل نویسنده توانا و شهیر ایتالیایی اوریانا فالاچی در اواخر ایدئولوژی اسلام سیاسی که قسمت دوم زندگی محمد را
در دو حوزه تخصصی ،وضعیت علمی کشور در سطح قابل عمرش به این نکات توجه خاص داشت و در مورد رابطه تشکیل میداد در حال حاضر در ایران و افغانستان حکومت
مهاجرت بیرویه مسلمانان به غرب و عدم پذیرش ارزشهای را در دست دارد و این دو حکومت به نوعی حمایت از
قبول بین المللی و در سطح منطقه به رتبه اول ارتقاء یابد. دموکراسی از طرف جمعی از آنها دو کتاب ارزشمند نوشت
محمدمهدی زاهدی عضو کمیسیون آموزش مجلس شورای که میبایست چراغ راهنمای سیاست کشورهای غربی در دیگر گروههای تروریستی مسلمان را به عهده گرفتهاند.
اسلامی در اینباره گفته که «مرجعیت علمی شدن کشورمان این روزها باشد .از این جهت هدف تهمتهای گوناگون از گروههای القاعده ،داعش ،حزبالله و حماس و جهاد
جزء موارد اتفاق نظر همه سیاستگذاران نظام اسلامی است» اسلامی در خاورمیانه و بوکو حرام در شمال آفریقا و گروه
و «موضوع آیین نامه ارتقای دانشگاهیان ما را به سمت جمله اسلامستیزی و اسلامهراسی قرار گرفت. ابوصیاف در فیلیپین که در صدد کسب قدرت برای حکومت
مرجعیت علمی شدن هدایت میکند به جای اینکه مقاله *بهرام فرخی دانشآموخته علوم سیاسی و روابط بینالملل
محوری اصل باشد ،مسأله محوری ،اکتشاف ،اختراع ،خلاقیت کردن هستند ،برداشتی رادیکالتر را هم عنوان میکنند.
از دانشگاه رم و ساکن ایتالیا است این عدم شناخت در غرب و مهاجرتهای بیرویه و
و … را موضوعیت قرار میدهیم». *جملاتی از این بخش برگرفته از یکی پستهای الاهه کنترل نشده از کشورهای مسلمان ،موجب میشود که اسلام
تلاش برای دخالت مستقیم و بیش از پی ِش حوزه
بقراط در رسانههای اجتماعی است.
