Page 50 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۴۴ (دوره جديد
P. 50

‫صفحه‌‌‌‪‌‌‌۵‌‌0‬شماره‌‪‌1۹10‬‬
                                                                                                                        ‫جمعه ‪ 1۵‬تا ‪ ۲1‬دیماه ‪140۲‬خورشیدی‬

‫کامیلا باتمانقلیج‪ ،‬فرشته نجات کودکان و نوجوانان بىپناه در لندن چشم‬
                   ‫از جهان فرو بست‬

                                                                                                                        ‫=كامیلا باتمانقلیچ با آنكه خود از بیمارى بیدرمان رنج‬
                                                                                                                        ‫مىكشید‪ ،‬مدام دغدغه نجات كودكان بیمار را در سر داشت‪.‬‬

‫کامیلا باتمانقلیج‬                                                                                                       ‫خانواده کامیلا باتمانقلیج با اندوه فراوان درگذشت وى را‬
                                                                                                                        ‫پس از یک دوره بیمارى‪ ،‬اعلام کردند‪ .‬او در شب اول ژانویه‬
‫و کمکهزینههای تحصیلی متعدد به رسمیت شناخته شد‪.‬‬                  ‫در سال ‪ ٢٠١٢‬از مرکز ‪ Lambeth‬این سازمان بازدید کرد‪.‬‬      ‫پس از جشن تولد با خانوادهاش‪ ،‬در آرامش در خواب‪ ،‬دار‬
‫او در سال ‪ ٢٠١٢‬به دلیل «خدمت به کودکان و جوانان» به‬           ‫از همان ابتدا‪ ،‬کامیلا‪ ،‬کارکنان و داوطلبان‪ ،‬یک هدف ساده‬
                                                              ‫مشترک داشتند‪« :‬دیدن کودکان و جوانان در امنیت تا قادر به‬                                 ‫فانى را وداع گفت‪.‬‬
     ‫عنوان ‪( CBE‬فرمانده امپراتوری بریتانیا) انتخاب شد‪.‬‬        ‫درک پتانسیل خود باشند‪ ».‬رویکرد پیشگامانه کامیلا «عشق‬      ‫کامیلا زندگی خود را وقف حمایت از آسیبپذیرترین‬
‫کامیلا سه کتاب نوشته است‪« :‬زندگیهای شکسته» (نشر‬               ‫بیامان» را در قلب مداواهای بالینی‪ ،‬درمانی‪ ،‬آموزشی و‬       ‫کودکانبریتانیاکرد‪.‬اودرسال‪،١٩٩۶‬مؤسسه‪( Kids‬کودکان)‬
‫توسط جسیکا کینگزلی)‪« ،‬ذهن کودک» (ناشر پنگوئن) و‬               ‫اداری مؤسسه ‪ Kids‬قرار داد‪ .‬کامیلا و فضاهایی که او ایجاد‬   ‫را تأسیس نمود که پیشگام برنامههاى درمانی و بالینی جدید‬
‫«بچهها؛ حفاظت از کودکان در بریتانیا‪ :‬حقیقت» (انتشارات‬         ‫میکرد‪ ،‬بازنمایی دیداری این هدف بودند‪ :‬رنگارنگ‪ ،‬عجیب‬       ‫برای دستیابی به یک هدف منحصر به فرد بود‪« :‬دیدن کودکان‬
‫بایت بک) که در آن گزارشهای مهمی از نحوه محافظت‬                ‫و جذاب و گرم‪ .‬به قول کامیلا‪ ،‬با در آغوش گرفتن جمعی از‬     ‫و جوانان در امنیت تا قادر به درک پتانسیل خود شوند»‪.‬‬
‫از کودکان در بریتانیا ارائه کرده است‪ .‬این سیستم در کنار‬       ‫قدرت عشق‪« ،‬کارکنان مؤسسه کودکان و فرزندانش توانستند‬       ‫کامیلا که در کنار همکاران و داوطلبان فداکار خود‬
‫یک دیدگاه سازشناپذیر از نحوه محافظت از کودکان و‬               ‫جامعهای ایجاد کنند که در آن از کودکان مراقبت کرده و آنها‬  ‫کار میکرد‪ ،‬زندگی دهها هزار کودک و جوان را در لندن‪،‬‬
‫جوانان شکست خورد‪ .‬او با همدلی عمیق‪ ،‬مبارزات کودکان‬            ‫را گرامی بدارند… این ساختار اجتماعی نتایج مثبتی تولید‬     ‫بریستولولیورپولتغییردادکهوگرنهتوسطسیستمموجو ِد‬
‫آسیبپذیر و والدین آنها را که «بار سنگین مضاعف بر دوش‬                                                                    ‫حمایت از کودکان‪ ،‬ناکارآمد و نادیده گرفته میشدند‪ .‬او به‬
‫دارند» و همزمان با «رنجهای شخصی» دست و پنجه نرم‬                          ‫کرد‪ ،‬نه تنها برای بچهها‪ ،‬بلکه برای کارکنان‪».‬‬   ‫این کودکان نشان داد که شایسته محبت و حمایت هستند‪.‬‬
‫میکنند‪ ،‬منعکس کرد آنهم در حالی که این خانوادهها‬               ‫ساختار اجتماعی کودکان این مؤسسه نیز از طریق‬               ‫برای همه اطرافیانش و به ویژه خانوادهاش‪ ،‬او منبع‬
‫مجبورند «با این پیام اجتماعی کنار بیایند که‪ :‬از آنها استقبال‬  ‫مطالعات چندرشتهای گسترده‪ ،‬از جمله توسط دانشگاه‬            ‫بیپایان الهام‪ ،‬چشمهای از شوخ طبعی و نقشهای رنگین بود‪.‬‬
‫نمیشود!» همانطور که او در مقدمه کتاب «بچهها» با‬               ‫کالج لندن و مدرسه اقتصاد لندن تأیید شد‪ .‬در سال ‪،٢٠١٣‬‬      ‫خانوادهکامیلاامیدوارندکهخاطرهاوالهامبخشدیگرانباشد‬
‫انعکاس وضعیت خانوادههایی که به مؤسسه «کودکان»‬                 ‫محققان ‪ LSE‬خاطرنشان کردند که «برنامههای مداواگرانهی‬       ‫تا به این فکر کنند که چگونه میتوانند از کودکان آسیبپذیر‬
‫روی میآوردند‪ ،‬نوشت‪« :‬شاید دردناکترین بخش سفر آنها‬             ‫مؤسسه کودکان بر ظرفیتهای توانمند و انعطافپذیری‬            ‫محافظت کرده و موقعیت آنها را ارتقاء دهند‪ .‬همانطور که‬
‫این روش جامعه است که پیچیدگیهای نابرابری را در ارتباط‬         ‫عصبی کودکان و نوجوانان سرمایهگذاری میکند و اقدامات‬        ‫او یکبار نوشت‪« :‬شجاعت آنها سزاوار این بازتاب است‪».‬‬
‫با افرادی که در حال مبارزه با آن هستند‪ ،‬نوعی نقص اخلاقی‬       ‫و ساختارهای حمایتی را ارائه میدهد که میتواند مسیر‬         ‫کامیلا باتمانقلیچ در سال ‪ ١٩۶٣‬در یک خانواده سرشناس‬
‫قلمداد میکند‪ .‬نقصی که خود آنها را مسئول وضعیت‬                 ‫برخوردهای عصبی آنها را تغییر دهد و فرصتی برای تغییرات‬     ‫ایرانی در تهران متولد شد‪ .‬او در سن ‪ ٩‬سالگی تصمیم گرفت‬
                                                              ‫عاطفی و رفتاری مثبت در کودکان و جوانان آسیبپذیر‬           ‫که زندگی خود را وقف حمایت از کودکان آسیبپذیری نماید‬
                   ‫آسیبپذیر خود معرفی میکند‪».‬‬                 ‫فراهم کند‪ ».‬با اتخاذ این مدل‪ ،‬مؤسسه «کودکان» توانست‬       ‫که در خیابانهای تهران با آنها روبرو میشد‪ .‬وى پس از‬
‫کامیلا که همیشه در انتقاد از دولت بریتانیا و اقدامات آن‬       ‫«تغییر اساسی در زندگی آنها ایجاد کند» و «بر آگاهی‬         ‫تحصیل در مدرسه دخترانه شربورن‪ ،‬از دانشگاه ‪Warwick‬‬
‫صریح بود‪ ،‬معتقد بود که مؤسسه «کودکان» به این دلیل‬             ‫عملی برای مقابله با مسائل مالی و دسترسی به خدمات‪،‬‬         ‫(واریک) به عنوان رواندرمانگر فارغالتحصیل شد و در سال‬
‫مجبور به تعطیلی شد که «بریتانیا نمیتوانست تحمل کند که‬         ‫مسکن و محل اقامت‪ ،‬تفاهم با اعضای خانواده و نگرش‬           ‫‪ ١٩٩۶‬پس از کمک در راهاندازی ‪( Place۲Be‬جایى براى‬
‫عدم استقبال از کودکان آسیبپذیر در آن بازتاب مییابد»‪.‬‬          ‫به فعالیتهای مجرمانه» از جمله سوء مصرف مواد و عدم‬         ‫بودن) یک موسسه خیریه سلامت روح و روان برای کودکان‬
‫عوامل سیستمیک نیز مهم بودند‪ .‬توقف فعالیت مؤسسه‬                ‫توجه به پیشرفت تحصیلی و بهزیستی کلی جسمی و عاطفی‬
‫‪ Kids‬با تعداد زیادی تعطیلی مشابه در میان موسسات‬                                                                                 ‫و جوانان‪ ،‬شرکت ‪( Kids‬کودکان) راتاسیس نمود‪.‬‬
‫خیریه بریتانیا که بسیار کمتر مورد توجه قرار میگرفتند‪،‬‬                                   ‫آنها تأثیر مثبت بگذارد‪.‬‬         ‫برای دو دهه‪ ،‬مؤسسه ‪( Kids‬کودکان) به محافظت و‬
‫ادامه یافت‪ .‬مانند بسیاری از موسسات خیریه‪ ،‬مؤسسه‬               ‫کمکهای شخصی کامیلا به بخش خیریه و علوم بالینی‬             ‫حمایت از کودکان و جوانان آسیبپذیر در بریتانیا کمک‬
                                                              ‫حمایت از کودکان و جوانان بیسرپرست با درجههای افتخار‬       ‫میکرد‪ .‬این سازمان عمدتاً توسط نیکوکاران خصوصی تأمین‬
     ‫«کودکان» نیز به سرعت گسترش یافت‪ ،‬زیرا بریتانیا‬                                                                     ‫مالی میشد‪ ،‬اما بودجه دولت محلی و مرکزی را نیز دریافت‬
                                                                                                                        ‫میکرد‪ .‬مؤسسه «کیدز» ‪ ١١‬مرکز را در لندن بزرگ‪ ،‬بریستول‬
                                                                                                                        ‫و لیورپول اداره میکرد که از طریق آنها از دهها هزار کودک‬
                                                                                                                        ‫و جوانی که کمترین توجه در بریتانیا به آنها مىشد‪ ،‬حمایت‬

                                                                                                                                                    ‫عاطفی و مادی نمود‪.‬‬
                                                                                                                        ‫مراجعهکنندکان به مؤسسه «کودکان» ناملایمات شدیدی‬
                                                                                                                        ‫را در دوران رشد خود تجربه میکردند و «در معرض ناامنی‬
                                                                                                                        ‫غذایی‪،‬فقر‪،‬مسکنبد‪،‬خشونتوطرداجتماعی‪،‬سوءاستفاده‬
                                                                                                                        ‫داروییو سوءمصرفموادمخدر‪،‬تمایلبهعدمتحصیلوشغل‪،‬‬
                                                                                                                        ‫بدرفتاری خانگی و محیطهای ناپایدار خانه قرار داشتند»‪.‬‬
                                                                                                                        ‫سازمان «کودکان» از طریق مراکز و برنامههای درون‬
                                                                                                                        ‫مدارس خود انواع مختلفی از درمان و حمایت عاطفی را ارائه‬
                                                                                                                        ‫میداد‪ ،‬وعدههای غذایی و فرصتهای توانمندی را فراهم‬
                                                                                                                        ‫میکرد و از جوانانی که برای تامین مسکن قانونی‪ ،‬آموزش و‬
                                                                                                                        ‫حمایت از سلامت روان تلاش میکردند‪ ،‬حمایت نمود‪ .‬تا زمان‬
                                                                                                                        ‫بسته شدن ناگهانی آن در سال ‪ ،٢٠١۵‬مؤسسه «کودکان» به‬
                                                                                                                        ‫عنوان یک نهاد نیکوکاری نمونه معرفی میشد‪ .‬پادشاه چارلز‬
   45   46   47   48   49   50   51   52   53   54   55