Page 13 - (کیهان لندن - سال سى و سوم ـ شماره ۱۸ (دوره جديد

P. 13

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪13‬ـ ‪ Page 13‬ـ ﺷﻤﺎﺭﻩ ‪18‬‬
‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 24‬ﺗﺎ ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ‪ 30‬ژﻭﺋﻴﻪ ‪2015‬‬

‫ﺩﺷﻤﻨﺎﻥ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻛﺎﻣﻼ ﻧﺎﺑﻮﺩ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺍﻓﺰﻭﻥ‬ ‫ﺭﺍ ﻃﺮﺡﺭﻳﺰﻯ ﻛﺮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺭﻭﺯ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﭼﻬﺎﺭﺩﻫﻢ‬ ‫ﻫﻮﺷﻤﻨﺪﺗﺮ ﺍﺯ ﺍﻳﻨﺸﺘﻴﻦ!؟‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﺳﺘﺎﺩﻳﺎﺭ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺑﺮﻟﻴﻦ ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎﻯ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺻﺪ ﺳﺎﻝ‬
‫ﺑﺮ ﺍﻳﻦ‪ ،‬ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ‬ ‫ﺁﮔﻮﺳﺖ‪ ،‬ﺍﻣﭙﺮﺍﺗﻮﺭ ﻫﻴﺮﻭﻫﻴﺘﻮ ﺑﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺲ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ‪ .‬ﺍﻭ ﺟﻮﺍﻧﺘﺮﻳﻦ ﺷﺨﺼﻰ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻛﻤﻰ ﺑﻴﻨﺪﻳﺸﻴﺪ‪ ،‬ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎﻳﻰ‬
‫ﺁﻏﺎﺯﮔﺮ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻧﺘﺼﺎﺏ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺑﻪ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﮔﻔﺖ ﻛﻪ ﺍﺟﺎﺯﻩ ﻧﻤﻰﺩﻫﺪ ﻣﺮﺩﻣﺶ‬ ‫ﻳﻚ ﻣﺴﺄﻟﻪ ﺭﻳﺎﺿﻰ ﺑﻰﻧﻬﺎﻳﺖ ﺩﺷﻮﺍﺭ ﺑﻮﺩ‬ ‫ﻃﺮﺡ ﻛﺎﻣﻼ ﻣﺘﻔﺎﻭﺕ ﺑﺮﺍﻯ ﺳﺎﺧﺖ ﺑﻤﺐ‬ ‫ﺑﻮﺩﻩ ﻛﻪ ﺗﺎ ﻛﻨﻮﻥ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻨﺼﺒﻰ ﺭﺍ ﺍﺯ‬ ‫ﻛﻪ ﺩﻧﻴﺎﻯ ﺍﻣﺮﻭﺯ ﻣﺎ ﺭﺍ ﺷﻜﻞ ﺩﺍﺩﻩﺍﻧﺪ‪.‬‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﻳﻜﻰ ﺍﺯ ﻣﺸﺎﻭﺭﺍﻥ ﻛﻠﻴﺪﻯ ﺩﻭﻟﺖ‬ ‫ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻧﺞ ﺑﻜﺸﻨﺪ‪ ،‬ﻭ ﺑﻪ ﺍﻳﻦ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﻣﻐﺰﻫﺎﻯ ﻃﺮﺡ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﺎﻥ ﺩﺭ‬ ‫ﺍﺗﻤﻰ ﺭﺳﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪ .‬ﻃﺮﺡ ﺍﻭﻝ ﺳﺎﺧﺘﺎﺭﻯ‬ ‫ﺁﻥ ﺧﻮﺩ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﺳﺖ‪ .‬ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﺍﻭ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮﺍﻉ ﺭﺍﻳﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻛﺸﻒ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻛﻮﺍﻧﺘﻮﻣﻰ‪،‬‬
‫ﺍﻳﺎﻻﺕ ﻣﺘﺤﺪﻩ ﻧﻴﺰ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺩﻭﺭﺍﻧﻰ ﻛﻪ ﻧﺸﺎﻥ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻦ ﭘﺎﺳﺦ ﺁﻥ ﺩﺭﻣﺎﻧﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﻓﻮﻥ‬ ‫ﺑﻰ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺳﺎﺩﻩ ﺩﺍﺷﺖ‪ :‬ﺗﻜﻪﺍﻯ ﺍﺯ ﻳﻚ‬ ‫ﮔﺮﻓﺖﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕﺣﺎﻛﻢﺑﺮﻧﻈﺮﻳﻪﻛﻮﺍﻧﺘﻮﻣﻰ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ ﺳﻼﺣﻬﺎﻯ ﻫﺴﺘﻪﺍﻯ ﻭ ﺟﻨﮓ ﺳﺮﺩ‪،‬‬
‫ﺩﺍﺩ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﻗﺪﺭﺗﻤﻨﺪ ﻭ ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﻓﺮﺩ‬ ‫ژﺍﭘﻦ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺍﻧﺪﻛﻰ ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﻴﻮﺳﺘﻦ ﺑﻪ ﻃﺮﺡ‪،‬‬ ‫ﺍﻳﺰﻭﺗﻮپ ﻭﻳﮋﻩ ‪ 235U‬ﺑﻪ ﺗﻜﻪﺍﻯ ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺭﺍ ﻛﺸﻒ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ‪ ،‬ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺩﻧﻴﺎﻯ‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪ .‬ﺗﻤﺎﻣﻰ‬
‫ﺍﻭ‪ ،‬ﻋﻘﺎﻳﺪ ﺧﻄﺮﻧﺎﻛﻰ ﻧﻴﺰ ﭘﻨﻬﺎﻥ ﺷﺪﻩﺍﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﺎﺳﺦ ﺭﺍ ﻳﺎﻓﺖ‪ :‬ﭼﻴﻨﺶ ﺩﻗﻴﻖ ﻭ ﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺍﺯ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻳﺰﻭﺗﻮپ ﻛﻮﺑﺎﻧﺪﻩ ﻣﻰﺷﺪ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺯﻳﺮ ﺍﺗﻤﻰ ﺭﺍ ﺑﻴﺎﻥ ﻣﻰﻛﺮﺩ ﻭ ﻓﻴﺰﻳﻜﺪﺍﻧﺎﻥ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻭﻗﺎﻳﻊ‪ ،‬ﺳﻴﺮ ﺣﺮﻛﺖ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺸﺮ ﺭﺍ‬
‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ‬ ‫‪ 100‬ﺗﻜﻪ ﺍﺯ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ ﻣﺨﺘﻠﻒ‪ ،‬ﻛﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ‪ ،‬ﺗﻮﺩﻩﺍﻯ ﻧﺎﭘﺎﻳﺪﺍﺭ ﺍﺯ ‪ 235U‬ﺑﺪﺳﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺎﺯﮔﻰ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻛﺸﻒ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺩﺳﺘﺨﻮﺵ ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﺷﮕﺮﻑ ﻛﺮﺩﻩﺍﻧﺪ‪،‬‬
‫ﺳﺮﻋﺖ ﻭ ﻗﺪﺭﺕ ﺑﻰﻣﺎﻧﻨﺪ ﻳﻚ ﺟﻨﮓ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻛﺎﺭ ﻛﺮﺩ ﺩﺳﺘﻪ ﺟﻤﻌﻰ ﺁﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﻣﻰﺁﻣﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭﻯ ﺷﺪﻳﺪ ﻣﻰﺍﻧﺠﺎﻣﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﻚ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻓﺮﺍﻭﺍﻧﻰ ﺳﺮ ﺭﺍﻩ ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﻭ ﺟﺎﻟﺐ ﺁﻧﻜﻪ ﺩﺭ ﭘﺲ ﻫﻤﻪ ﺁﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺎﻡ‬
‫ﻫﺴﺘﻪﺍﻯ‪ ،‬ﺗﻤﺎﻣﻰ ﺗﺪﺍﺑﻴﺮ ﺩﻓﺎﻋﻰ ﻣﻮﺟﻮﺩ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻣﺪﺗﻰ ﺑﻮﺩ‬ ‫ﻣﻮﺝ ﺗﻜﺎﻧﻪﺍﻯ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺑﻮﺩ‪ .‬ﺗﻮﺍﻥ ﺫﻫﻨﻰ‬ ‫ﺍﻣﺎ ﺑﺎ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﻃﺮﺡ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻰ ﺑﻤﺐ ﺳﺎﺩﻩ‬ ‫ﺩﺍﺷﺖ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮﻃﺮﻑ ﻣﻰﺷﺪﻧﺪ ﻭ‬ ‫ﻳﻚ ﻧﻔﺮ ﺑﻪ ﭼﺸﻢ ﻣﻰﺧﻮﺭﺩ‪» :‬ﻳﺎﻧﻰ ﻓﻮﻥ‬
‫ﺭﺍ ﺑﺪﻭﻥ ﻛﺎﺭﺍﻳﻰ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺳﺎﺧﺖ‪ .‬ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻛﻪ ﻛﺎﺭ ﺭﻭﻯ ﺳﻼﺡ ﺩﻳﮕﺮﻯ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺻﺮﻑ ﻛﻪ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺑﺮﺍﻯ ﺣﻞ ﻣﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺗﻮﻟﻴﺪ ﻣﻘﺎﺩﻳﺮ ﻛﺎﻓﻰ ‪ 235U‬ﺑﺮﺍﻯ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻛﻮﺍﻧﺘﻮﻣﻰ ﻧﻴﺎﺯﻣﻨﺪ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺗﻰ ﺑﻮﺩ‬ ‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ«‪ ،‬ﺭﻳﺎﺿﻴﺪﺍﻧﻰ ﺑﺎ ﺫﻫﻨﻰ ﭼﻨﺎﻥ‬
‫ﻣﻰﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺁﻧﻜﻪ ﺭﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮﺭ‬ ‫ﺑﻮﺩ ﻣﺴﻴﺮ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺭﺍ ﻋﻮﺽ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﺁﻏﺎﺯ‬ ‫ﺑﻜﺎﺭ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﻭﻯ‬ ‫ﺳﺎﺧﺖ ﻳﻚ ﺑﻤﺐ ﻭﺍﻗﻌﻰ‪ ،‬ﻛﺎﺭﻯ ﺑﺴﻴﺎﺭ‬ ‫ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ‪ A ،‬ﺿﺮﺑﺪﺭ ‪ B‬ﻫﻤﻴﺸﻪ ﺑﺮﺍﺑﺮ ‪B‬‬ ‫ﺗﻮﺍﻧﻤﻨﺪ ﻛﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﺮﺧﻰ ﺍﺯ ﻫﻤﻜﺎﺭﺍﻥ ﻭﻯ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺍﺯ ﺭﺧﺘﺨﻮﺍﺏ ﺑﻴﺮﻭﻥ ﺑﻴﺎﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﺎﻙ‬ ‫ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﺧﻮﺷﺒﺨﺘﺎﻧﻪ ﺍﻳﻦ ﺳﻼﺡ‬ ‫ﺭﺍ ﻛﻪ ﺑﺴﻴﺎﺭﻯ ﺍﺯ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺮﻧﺪﮔﺎﻥ ﺟﻮﺍﻳﺰ‬ ‫ﺩﺷﻮﺍﺭ ﺑﻮﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﺍﻣﺮ ﺑﺎﻋﺚ ﺷﺪ ﺗﺎ ﮔﺮﻭﻩ‬ ‫ﺿﺮﺑﺪﺭ‪ A‬ﻧﻤﻰﺷﺪ‪ .‬ﺑﺴﻴﺎﺭﻯ ﺍﺯ ﺭﻳﺎﺿﻴﺪﺍﻥ‬ ‫ﻛﻪ ﺑﺮﻧﺪﻩ ﺟﺎﻳﺰﻩ ﻧﻮﺑﻞ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪ ،‬ﺑﺎ ﺧﻮﺩ‬
‫ﻳﻜﺴﺎﻥ ﺷﻮﺩ‪ .‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻛﻪ ﻳﻚ ﺿﺪ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ‪ ،‬ﻫﺮﮔﺰ ﺩﺭ ﺟﻨﮓ‬ ‫ﮔﺬﺷﺘﻪ ﻳﺎ ﺁﻳﻨﺪﻩ ﻧﻮﺑﻞ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺣﻴﺮﺕ‬ ‫ﺩﺍﻧﺸﻤﻨﺪﺍﻥ ﻃﺮﺡ ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﺎﻥ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ﺧﻮﺩ‬ ‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺩﺭﺳﺘﻰ ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ‬ ‫ﻣﻰﮔﻔﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﺷﺎﻳﺪ ﺍﻭ ﻣﻮﺟﻮﺩﻯ ﻓﻀﺎﻳﻰ‬
‫ﻛﻤﻮﻧﻴﺴﺖ ﺩﻭ ﺁﺗﺸﻪ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺍﻓﺰﻭﻥ ﺑﺮ ﺍﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﺍﻓﺮﻭﺯﻳﻬﺎﻯ ﺳﻴﺎﺳﺘﻤﺪﺍﺭﺍﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﻧﺸﺪ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﺩﺍﺷﺖ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﺗﺮﺩﻳﺪ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﻧﻮﻉ ﺩﻳﮕﺮﻯ ﺍﺯ ﺑﻤﺐ ﺍﺗﻤﻰ‬ ‫ﻧﻮﻇﻬﻮﺭ ﺷﻚ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ‪ ،‬ﺍﻣﺎ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩﺭ ﺟﺎﻣﻪ ﻣﺒﺪﻝ ﺍﺳﺖ! ﻛﻮﺗﺎﻩ ﺳﺨﻦ ﺁﻧﻜﻪ‬
‫ﻣﻰﺩﺍﻧﺴﺖ ﻛﻪ ﭘﺮﺳﺶ ﺍﻳﻦ ﻧﻴﺴﺖ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ ﺑﺎ ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻯ ﺍﻧﺮژﻯ‬ ‫ﺗﻮﺍﻥ ﺫﻫﻨﻰ ﺷﮕﺮﻑ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺑﺎ‬ ‫ﻣﻌﻄﻮﻑ ﻛﻨﻨﺪ ﻛﻪ ﺑﺎ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ ﻛﻪ‬ ‫ﻫﻤﮕﻰ ﺁﻧﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﻣﻌﻨﺎﺩﺍﺭ ﺑﻮﺩﻥ‬ ‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ‪ ،‬ﺣﻮﺯﻩﻫﺎﻯ ﻛﻠﻴﺪﻯ ﺩﺍﻧﺶ‬
‫ﺁﻳﺎ ﺷﻮﺭﻭﻯ ﻳﻚ ﺗﻬﺎﺟﻢ ﮔﺮﻣﺎ ﻫﺴﺘﻪﺍﻯ‬ ‫ﺑﻰﻧﻬﺎﻳﺖ ﺯﻳﺎﺩﻯﻛﻪﺩﺭ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﻫﻤﺠﻮﺷﻰ‬ ‫ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﻣﻮﻓﻘﻴﺖﺁﻣﻴﺰ ﺑﻤﺐ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻣﻰ ﺩﺭ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺍﻧﺒﻮﻩ ﺁﻥ ﻧﺴﺒﺘﺎ ﺳﺎﺩﻩ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﻛﺎﺭ‬ ‫ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭﻯ ﻗﺮﻥ ﺑﻴﺴﺘﻢ ﺭﺍ ﺯﻳﺮ ﻭ ﺭﻭ ﻛﺮﺩ‪.‬‬
‫ﺭﺍ ﺁﻏﺎﺯ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻛﺮﺩ ﻳﺎ ﻧﻪ‪ ،‬ﺑﻠﻜﻪ ﭘﺮﺳﺶ‬ ‫ﺍﻳﺰﻭﺗﻮﭘﻬﺎﻯ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻥ ﺁﺯﺍﺩ ﻣﻰﺷﻮﺩ‪،‬ﺑﻤﺐ‬ ‫ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺳﺎﻋﺎﺕ ‪ 16‬ﺟﻮﻻﻯ ‪ 1945‬ﺩﺭ‬ ‫ﻣﻰﻛﺮﺩ‪ .‬ﻣﺸﻜﻞ ﺑﺰﺭگ‪ ،‬ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭ‪ ،‬ﻧﺤﻮﻩ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻛﻮﺍﻧﺘﻮﻣﻰ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﻛﺮﺩ‪.‬‬ ‫ﺍﻭ ﺑﻪ ﺩﻧﻴﺎﻯ ﺫﺭﺍﺕ ﺯﻳﺮ ﺍﺗﻤﻰ ﻣﻌﻨﺎ‬
‫ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺯﻣﺎﻥ ﭼﻨﻴﻦ ﺣﻤﻠﻪﺍﻯ ﺍﺳﺖ‪.‬‬ ‫ﺍﺗﻤﻰ ﺭﺍ ﻫﻤﭽﻮﻥ ﻳﻚ ﺗﺮﻗﻪ ﺍﺳﺒﺎﺏ ﺑﺎﺯﻯ‬ ‫ﺟﺎﻳﮕﺬﺍﺭﻯ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ ﺑﻪ ﮔﻮﻧﻪﺍﻯ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪ ، 1928‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻣﻘﺎﻟﻪﺍﻯ‬ ‫ﺑﺨﺸﻴﺪ ﻭ ﺍﺻﻮﻝ ﻃﺮﺍﺣﻰ ﺭﺍﻳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺭﺍ ﻛﻪ‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻫﻤﻴﺸﻪ‪ ،‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﭘﺎﺳﺦ ﺭﺍ‬ ‫ﺑﻪﻛﻨﺎﺭ ﻣﻰﻧﻬﺎﺩ‪ .‬ﺍﻧﺮژﻯ ﺁﺯﺍﺩ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ‬ ‫ﺻﺤﺮﺍﻯ ﻧﻴﻮﻣﻜﺰﻳﻜﻮ‪ ،‬ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ ﺭﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﺑﻪ ﺷﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻨﻔﺠﺮ ﺷﻮﺩ‪ .‬ﺯﻣﺎﻧﻰ ﻛﻪ‬ ‫ﺑﺎ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺑﺎﺯﻳﻬﺎﻯ ﺧﺎﻧﮕﻰ«‬ ‫ﺍﻣﺮﻭﺯﻩ ﻧﻴﺰ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﻧﺪ‪ ،‬ﭘﻰﺭﻳﺰﻯ‬
‫ﻧﻴﺰ ﺩﺭ ﺫﻫﻦ ﺩﺍﺷﺖ‪ :‬ﻳﻚ ﺣﻤﻠﻪ ﻫﺴﺘﻪﺍﻯ‬ ‫ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ‪ ،‬ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻫﺰﺍﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺍﻧﺮژﻯ‬ ‫ﭼﻨﺪ ﻫﻔﺘﻪ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺩﺭ ﺷﺸﻢ ﺁﮔﻮﺳﺖ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺳﭙﺘﺎﻣﺒﺮ ‪ 1943‬ﺑﻪ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ‪ ،‬ﻧﺤﻮﻩ ﻳﺎﻓﺘﻦ‬ ‫ﻛﺮﺩ‪ .‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﭘﻴﺮﻭﺯﻯ ﺩﺭ‬
‫ﺑﻤﺒﻬﺎﻳﻰ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﺮ ﺳﺮ ﻣﺮﺩﻡ ژﺍﭘﻦ ﻓﺮﻭ‬ ‫ﻳﻚ ﺑﻤﺐ ‪ 235U‬ﺑﺮ ﻫﻴﺮﻭﺷﻴﻤﺎ ﻓﺮﻭ‬ ‫ﻃﺮﺡ ﭘﻴﻮﺳﺖ‪ ،‬ﺩﺍﻧﺸﻤﻨﺪﺍﻥ ﺭﻭﻯ ﻳﻜﻰ ﺍﺯ‬ ‫ﺑﻬﺘﺮﻳﻦ ﺗﺮﻓﻨﺪﻫﺎﻯ ﻣﻤﻜﻦ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﻳﻬﺎﻳﻰ‬ ‫ﭘﻴﻜﺎﺭﻫﺎ ﺭﺍ ﻧﻴﺰ ﻛﺸﻒ ﻛﺮﺩ‪ ،‬ﺣﺎﻝ‪ ،‬ﭼﻪ ﺍﻳﻦ‬
‫ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﺍﻧﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺮﻣﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺭﻳﺨﺘﻪ ﺷﺪ‪ .‬ﺳﻪ ﺭﻭﺯ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺁﻥ‪ ،‬ﺩﺭ‬ ‫ﺟﻮﺍﺑﻬﺎﻯ ﻣﺤﺘﻤﻞ ﻛﺎﺭ ﻣﻰﻛﺮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﭘﻮﻛﺮ ﻛﻪ ﺑﺮﻧﺪﻩ ﺷﺪﻥ ﻳﻚ ﻧﻔﺮ‬ ‫ﭘﻴﻜﺎﺭﺩﺭﺑﺎﺯﻯﺑﺎﻭﺭﻕﺑﺎﺷﺪ‪،‬ﭼﻪﺩﺭﺑﺎﺯﻳﻬﺎﻯ‬
‫ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ »ﺟﻨﮓ ﺑﺎﺯﺩﺍﺭﺍﻧﻪ« ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺭﻳﺨﺘﻪ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﭘﻰ ﺍﻣﺘﻨﺎﻉ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ ﺍﺭﺷﺪ ژﺍﭘﻦ ﺍﺯ‬ ‫ﺁﻧﻬﺎ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻛﺮﻩﺍﻯ ﺍﺯ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻡ ﺑﻪ‬ ‫ﻫﻤﻮﺍﺭﻩ ﻣﻌﺎﺩﻝ ﺑﺎﺯﻧﺪﻩ ﺷﺪﻥ ﻃﺮﻑ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻰ ﺍﺑﺮ ﻗﺪﺭﺗﻬﺎ ﻭ ﺍﻓﺰﻭﻥ ﺑﺮ ﺍﻳﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻞ‬
‫ﻛﻪ ﺗﺼﻮﻳﺮﻯ ﺷﺒﻴﻪ ﺁﺧﺮﺍﻟﺰﻣﺎﻥ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮﺍﺑﺮ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭ ﻫﻢ ﻣﺴﺄﻟﻪ‪ ،‬ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻃﺮﺣﻰ ﺑﻮﺩ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺷﺪﻥ‪ ،‬ﻳﻚ ﺑﻤﺐ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻣﻰ ﺑﺮ‬ ‫ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﮔﺮﻳﭗ ﻓﺮﻭﺕ ﺭﺍ ﺑﺎ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ‬ ‫ﺍﺳﺖ ﺷﺮﺡ ﺩﺍﺩﻩ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﻛﺸﻒ ﻓﻮﻥ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺕ ﻛﻠﻴﺪﻯ ﺑﻤﺒﻬﺎﻯ ﺍﺗﻤﻰ ﻭ‬
‫ﭼﺸﻢ ﺗﺮﺳﻴﻢ ﻣﻰﻛﺮﺩ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻣﺎﺕ ﺑﻠﻨﺪﭘﺎﻳﻪ‬ ‫ﻛﻪ ﻋﻤﻠﻰ ﺑﺎﺷﺪ‪ ،‬ﻭ ﺑﺎﺯ ﻫﻢ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ‬ ‫ﺳﺮ ﻣﺮﺩﻡ ﻧﺎﻛﺎﺯﺍﻛﻰ ﻓﺮﻭﺩ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ‬ ‫ﺍﺣﺎﻃﻪ ﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻭ ﺍﻳﻦ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ ﻃﻮﺭﻯ‬ ‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﻮﺍﻥ »ﻗﻀﻴﻪ ﻣﻴﻨﻴﻤﺎﻛﺲ«‬ ‫ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺍﻭ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬
‫ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻰ ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺩﻫﻪ ‪ 1950‬ﻣﺮﺗﺐ‬ ‫ﻧﻘﺸﻰ ﻛﻠﻴﺪﻯ ﺭﺍ ﺩﺭ ﻳﺎﻓﺘﻦ ﺁﻥ ﺑﺮ ﻋﻬﺪﻩ‬ ‫ﺻﺤﺮﺍﻯ ﻧﻴﻮﻣﻜﺰﻳﻜﻮ‪ ،‬ﻃﺮﺡ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭﻯ ﻓﻮﻥ‬ ‫ﭼﻴﺪﻩ ﺷﻮﻧﺪ ﻛﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ‪ ،‬ﻳﻚ ﻣﻮﺝ‬ ‫ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﻣﻰﺷﻮﺩ‪ ،‬ﭘﺎﻳﻪﻫﺎﻯ ﺁﻧﭽﻪ ﺭﺍ ﻛﻪ ﻫﻢ‬ ‫ﻳﺎﻧﻰ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﻛﻰ ﺍﻭ ﺭﺍ‬
‫ﺩﺭ ﮔﻔﺘﻪﻫﺎﻯ ﺧﻮﺩ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻣﻰﻛﺮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺍﻣﺎ‬ ‫ﺩﺍﺷﺖ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﺍﻳﻦ ﺑﺎﺭ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ‬ ‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺩﻗﻴﻘﺎ ﻫﻤﺎﻧﮕﻮﻧﻪ ﻛﻪ ﺍﻭ ﭘﻴﺶ ﺑﻴﻨﻰ‬ ‫ﺗﻜﺎﻧﻪﺍﻯ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺳﻤﺖ ﭘﺎﻳﻴﻦ )ﺑﻪ ﻃﺮﻑ ﻛﺮﻩ‬ ‫ﺍﻛﻨﻮﻥ ﺑﻪ »ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺑﺎﺯﻳﻬﺎ« ﻣﻮﺳﻮﻡ ﺍﺳﺖ‪،‬‬ ‫»ﻳﺎﻧﻮﺱ« ﺻﺪﺍ ﻣﻰﺯﺩﻧﺪ‪ ،‬ﺩﺭ‪ 28‬ﺩﺳﺎﻣﺒﺮ‬
‫ﺍﻳﻦ ﮔﻔﺘﺎﺭﻫﺎﻯ ﺟﻨﮓ ﺍﻓﺮﻭﺯﺍﻧﻪ ﻣﻮﺟﻰ ﺍﺯ‬ ‫ﺁﻧﭽﻨﺎﻥ ﺩﺷﻮﺍﺭ ﻭ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﻋﻤﻞ ﻛﺮﺩ‪ .‬ﻗﺪﺭﺕ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭﻯ‬ ‫ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻣﻰ( ﺑﻔﺮﺳﺘﻨﺪ ﺗﺎ ﺁﻥ ﺭﺍ ﺑﺘﺮﻛﺎﻧﺪ ﻭ‬ ‫ﭘﻰ ﺭﻳﺰﻯ ﻛﺮﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﺷﺎﺧﻪﺍﻯ ﺍﺯ ﻋﻠﻢ‬ ‫‪ 1903‬ﺩﺭ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩﺍﻯ ﺛﺮﻭﺗﻤﻨﺪ ﻭ ﺑﺎﻧﻜﺪﺍﺭ‬
‫ﺍﻋﺘﺮﺍﺽﻫﺎﻯ ﻣﺮﺩﻣﻰ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻧﮕﻴﺨﺖ ﺗﺎ‬ ‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻧﻴﺰ ﺑﻪ ﺗﻨﻬﺎﻳﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮﺍﻧﺴﺖ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺑﻤﺐ‪ ،‬ﻣﻌﺎﺩﻝ ‪ 22‬ﻫﺰﺍﺭ ﺗﻦ ﺗﻰ‪.‬ﺍﻥ‪.‬ﺗﻰ‬ ‫ﻳﻚ ﻭﺍﻛﻨﺶ ﺯﻧﺠﻴﺮﻩﺍﻯ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭﻯ ﺑﻪ ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﺍﺣﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺁﻥ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮﺍﻥ‬ ‫ﺩﺭ ﺑﻮﺩﺍﭘﺴﺖ ﻣﺠﺎﺭﺳﺘﺎﻥ ﺑﻪ ﺩﻧﻴﺎ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﻳﺎﻧﻰ‬
‫ﺟﺎﻳﻰ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻧﻬﺎﻳﺖ ﺗﺮﻭﻣﻦ ﺭﺋﻴﺲﺟﻤﻬﻮﺭ‬ ‫ﺁﻥ ﺭﺍ ﺣﻞ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﺑﺮﺍﻯ ﻫﻤﻴﻦ ﻳﻜﻰ ﺍﺯ‬ ‫ﻭ ﺩﻭ ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﻮﺍﻥ ﺗﺨﺮﻳﺒﻰ ﺑﻤﺒﻰ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﺮ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﻪ ﺭﻭﻳﺪﺍﺩﻫﺎﻯ ﺑﻪ ﻇﺎﻫﺮ ﻛﺘﺮﻩ )ﺭﻧﺪﻡ( ﺭﺍ‬ ‫ﺍﺯ ﻫﻤﺎﻥ ﺳﻨﻴﻦ ﻛﻮﺩﻛﻰ ﻧﺸﺎﻧﻪﻫﺎﻯ ﻧﺒﻮﻍ‬
‫ﻭﻗﺖ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﻭﺟﻮﺩ ﭼﻨﻴﻦ ﻃﺮﺣﻰ ﺭﺍ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮﺍﻋﺎﺕ ﻛﻠﻴﺪﻯ ﺧﻮﺩﺵ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻯ ﺣﻞ‬ ‫ﻫﻴﺮﻭﺷﻴﻤﺎ ﻓﺮﻭ ﺭﻳﺨﺖ‪ .‬ﭼﻬﺎﺭ ﺭﻭﺯ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺩﺭ‬ ‫ﺑﭙﻴﻮﻧﺪﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺁﺷﻜﺎﺭ ﻛﺮﺩ‪ .‬ﺩﺭ ﺷﺶ ﺳﺎﻟﮕﻰ ﺍﻭ‬
‫ﺍﻧﻜﺎﺭ ﻛﺮﺩ‪ .‬ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﺍﺗﺤﺎﺩ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﺁﻥ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﮔﺮﻓﺖ‪ :‬ﺭﺍﻳﺎﻧﻪ ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻰ‪ .‬ﻓﻮﻥ‬ ‫ﺣﺎﻟﻰ ﻛﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺪﻫﺎﻥ ژﺍﭘﻨﻰ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ ﺩﺭ‬ ‫ﺳﻮﺍﻝ ﺍﻳﻦ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻛﺪﺍﻡ »ﭼﻴﻨﺶ‬ ‫ﺑﺎ ﺩﻗﺘﻰ ﺑﻰﻧﻈﻴﺮ ﭘﻴﺶﺑﻴﻨﻰ ﻛﺮﺩ‪.‬‬ ‫ﻣﻰﺗﻮﺍﻧﺴﺖ ﺍﻋﺪﺍﺩ ﻫﺸﺖ ﺭﻗﻤﻰ ﺭﺍ ﺑﻄﻮﺭ‬
‫ﺷﻮﺭﻭﻯ ﺑﻤﺐ ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰﺍﺵ ﺭﺍ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ‬ ‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺯﻣﺎﻧﻰ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻣﺆﺳﺴﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ‬ ‫ﺑﺮﺍﺑﺮ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺷﺪﻥ ﻣﻘﺎﻭﻣﺖ ﻣﻰﻛﺮﺩﻧﺪ‪،‬‬ ‫ﺩﻗﻴﻖ« ﻣﻮﺍﺩ ﻣﻨﻔﺠﺮﻩ ﺑﺎﻋﺚ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﻣﻮﺝ‬ ‫ﺩﺭ ﺳﻦ‪ 29‬ﺳﺎﻟﮕﻰ‪ ،‬ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺩﻳﮕﺮ‪،‬‬ ‫ﺫﻫﻨﻰ ﺑﺮ ﻫﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻛﻨﺪ‪ ،‬ﻭ ﺍﺯ ﺳﻦ ‪12‬‬
‫ﻛﺮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﭘﻰ ﺁﻥ‪ ،‬ﺍﺑﺮﻗﺪﺭﺗﻬﺎ ‪ 35‬ﺳﺎﻝ‬ ‫ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﺩﺭ ﭘﺮﻳﻨﺴﺘﻮﻥ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺭﺍﻳﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﺘﻔﻘﻴﻦ ﭘﺮﺗﺎﺏ ﺑﻤﺐ ﭘﻠﻮﺗﻮﻧﻴﻮﻣﻰ ﺩﻳﮕﺮ‬ ‫ﺗﻜﺎﻧﻪﺍﻯ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ؟ ﺍﻳﻦ ﭘﺮﺳﺶ‪،‬‬ ‫ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺩﺍﻧﺸﻤﻨﺪﻯ ﻧﺎﺑﻐﻪ ﺩﺭ ﺳﺮﺍﺳﺮ‬ ‫ﺳﺎﻟﮕﻰﺗﺤﺖﺗﻌﻠﻴﻢﺭﻳﺎﺿﻴﺪﺍﻧﺎﻥﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬
‫ﭼﺸﻢ ﺩﻭﺧﺘﻦ ﺧﺼﻤﺎﻧﻪ ﺑﻪ ﻳﻜﺪﻳﮕﺮ ﺭﺍ ﺑﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﻜﻰ ﺭﺍ ﻃﺮﺍﺣﻰ ﻛﺮﺩﻩ ﻭ ﺳﺎﺧﺘﻪ‬ ‫ﺟﻬﺎﻥ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﻭ ﻣﻮﺭﺩ ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﺑﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺑﻮﺩﺍﭘﺴﺖ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﺍﻭ ﺍﻭﻟﻴﻦ‬
‫ﺩﻳﮕﺮ ﺁﻏﺎﺯ ﻛﺮﺩﻧﺪ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﻓﻮﻥ‬ ‫ﺑﻮﺩ‪ .‬ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪ ،1950‬ﺍﻭ ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﺎﻥ‪ ،‬ﺩﻋﻮﺕ ﻧﺎﻣﻪﺍﻯ ﺍﺯ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻰ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺯﻣﺎﻧﻰ ﻛﻪ ‪17‬‬
‫ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻣﻰﺩﺍﻧﺴﺖ ﻛﻪ ﺩﻳﮕﺮ ﺁﻧﻘﺪﺭ ﺯﻧﺪﻩ‬ ‫ﺧﻮﺩ ﺑﺮﺍﻯ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﻟﻪﺍﻯ ﺭﻳﺎﺿﻰ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ‬ ‫ﺩﺳﺖ ﺍﻭ ﺭﺳﻴﺪ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻭ ﺧﻮﺍﺳﺘﻪ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﺑﺎ‬
‫ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﻣﺎﻧﺪ ﺗﺎ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺟﻨﮓ ﺳﺮﺩ ﺭﺍ ﺑﺒﻴﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﺮﺩ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﻗﺪﺭﺗﻬﺎﻯ ﻏﺮﺑﻰ ﺑﺎ‬ ‫ﺁﻟﺒﺮﺕ ﺍﻳﻨﺸﺘﻴﻦ‪ ،‬ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺑﻨﻴﺎﻧﮕﺬﺍﺭ ﻣﺆﺳﺴﻪ‬ ‫ﺳﺎﻝ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﻧﺪﺍﺷﺖ ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻛﺮﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻭ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻰ ﻛﻪ ﺗﻨﻬﺎ ‪ 52‬ﺳﺎﻝ ﺩﺍﺷﺖ‪،‬‬ ‫ﺁﻥ ﺩﺭﮔﻴﺮ ﺑﻮﺩﻧﺪ ﻭ ﺩﺭ ﺳﺮﻳﻌﺘﺮﻳﻦ ﺯﻣﺎﻥ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﭘﺮﻳﻨﺴﺘﻮﻥﻛﻪ‬ ‫ﺳﺎﻝ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻳﺎﻧﻰ ﺟﻮﺍﻥ ﻭﺍﺭﺩ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ‬
‫ﺑﻪ ﺑﻴﻤﺎﺭﻯ ﻻﻋﻼﺝ ﺳﺮﻃﺎﻥ ﻣﺒﺘﻼ ﺷﺪﻩ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ ﺟﻮﺍﺏ ﺁﻥ ﺭﺍ ﻣﻰﺧﻮﺍﺳﺘﻨﺪ‪ :‬ﺁﻳﺎ ﺑﻤﺐ‬ ‫ﺑﻪ ﺗﺎﺯﮔﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﻫﻤﺮﺍﻩ ﺷﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﺍﻭ ﺑﻪ ﺍﺻﺮﺍﺭ ﭘﺪﺭﺵ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ‬
‫ﺑﻮﺩ‪ .‬ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﻴﻜﺎﺭﻯ ﺳﺨﺖ ﺑﺎ ﺑﻴﻤﺎﺭﻯ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ ﺁﻏﺎﺯ ﺟﻨﮓ ﺟﻬﺎﻧﻰ ﺩﻭﻡ‪ ،‬ﺗﻮﺟﻪ ﺍﺭﺗﺶ‬ ‫ﺭﺷﺘﻪﻣﻬﻨﺪﺳﻰﺷﻴﻤﻰﻣﺸﻐﻮﻝﺷﺪ‪،‬ﺯﻳﺮﺍ‬
‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺳﺮﺍﻧﺠﺎﻡ ﺩﺭ ‪ 8‬ﻓﻮﺭﻳﻪ ‪1957‬‬ ‫ﻫﻴﺪﺭﻭژﻧﻰ ﻣﻨﻔﺠﺮ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ؟‬ ‫ﺁﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻪ ﺷﺪﺕ ﺑﻪ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺟﻠﺐ‬ ‫ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ ﻭﺿﻌﻴﺖ ﻛﺎﺭﻯ ﺍﻳﻦ ﺭﺷﺘﻪ ﻧﺴﺒﺖ‬
‫ﺍﺯ ﺩﻧﻴﺎ ﺭﻓﺖ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﭘﺲ ﺍﺯ ﮔﺬﺷﺖ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ‬ ‫ﻣﺎﺷﻴﻦ ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺟﻮﺍﺏ ﺭﺍ ﻳﺎﻓﺖ‪:‬‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﺁﻧﻬﺎ ﺍﻭ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻯ ﺍﻳﻦ ﻧﻴﺎﺯ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ‬ ‫ﺑﻪ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﭼﺸﻢﺍﻧﺪﺍﺯ ﺑﻬﺘﺮﻯ ﺩﺍﺷﺖ‪ .‬ﺍﻣﺎ‬
‫‪ 50‬ﺳﺎﻝ ﺍﺯ ﺁﻥ ﺯﻣﺎﻥ‪ ،‬ﻧﻔﻮﺫ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻫﻤﭽﻨﺎﻥ‬ ‫»ﺑﻠﻪ«‪.‬ﺩﻭﺳﺎﻝﺑﻌﺪ‪،‬ﭘﻴﺸﮕﻮﻳﻴﻬﺎﻯﺩﺳﺘﮕﺎﻩ‬ ‫ﺗﺎ ﺑﺎ ﻗﺪﺭﺕ ﺫﻫﻨﻰ ﺷﮕﺮﻓﺶ‪ ،‬ﻣﺴﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﻛﻪ ﺩﺭﺳﻬﺎ ﺭﺍ ﺑﺴﻴﺎﺭ ﺁﺳﺎﻥ‬
‫ﺩﺭ ﺣﻮﺯﻩﻫﺎﻯ ﮔﺴﺘﺮﺩﻩﺍﻯ ﻛﻪ ﺍﺯ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭ‬ ‫ﺍﺧﺘﺮﺍﻋﻰ ﺍﻭ ﺩﺭﺳﺖ ﺍﺯ ﺁﺏ ﺩﺭ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﺩﺭ‬ ‫ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﺭﻳﺎﺿﻰ ﺭﺍ ﺣﻞ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﺍﺯ ﻣﻴﺎﻥ‬ ‫ﻳﺎﻓﺘﻪﺑﻮﺩ‪،‬ﺑﻪﺁﻣﻮﺧﺘﻦ ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕﺍﺩﺍﻣﻪﺩﺍﺩ‬
‫ﻃﺮﺍﺣﻰ ﺭﺍﻳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺗﺎ ﺭﺍﻫﻜﺎﺭﻫﺎﻯ ﻧﻈﺎﻣﻰ ﻭ‬ ‫ﺍﻭﻟﻴﻦ ﺍﻧﻔﺠﺎﺭ ﮔﺮﻣﺎ ﻫﺴﺘﻪﺍﻯ ﺁﺯﻣﺎﻳﺸﻰ‬ ‫ﺍﻳﻦ ﻣﺴﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻫﻴﭽﻜﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ »ﻃﺮﺡ‬ ‫ﻭ ﺑﺎ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻭﻗﺎﺕ ﻓﺮﺍﻏﺖ ﺧﻮﺩ‪ ،‬ﻳﻚ‬
‫ﻋﻠﻮﻡ ﺳﻴﺎﺳﻰ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺑﺮ ﻣﻰﮔﻴﺮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮﺍﻥ‬ ‫ﺟﻬﺎﻧﻰ‪ ،‬ﺍﺯ ﺟﺰﻳﺮﻩ ﻛﻮﭼﻚ ﺍﻟﻮﺟﻠﺐ ﺩﺭ‬ ‫ﻣﺎﻧﻬﺎﺗﺎﻥ« ﺩﺷﻮﺍﺭ ﻭ ﭘﻴﭽﻴﺪﻩ ﻧﺒﻮﺩ‪ ،‬ﻃﺮﺣﻰ‬ ‫ﭘﺎﻳﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﺩﻛﺘﺮﺍ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻧﻮﺷﺖ‪.‬‬
‫ﺩﻳﺪ‪ .‬ﺑﺮﺧﻰ ﺍﺯ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪﻫﺎﻯ ﺍﻭ ﺗﺎﺯﻩ ﺩﺭ ﺣﺎﻝ‬ ‫ﺍﻗﻴﺎﻧﻮﺱ ﺁﺭﺍﻡ ﭼﻴﺰﻯ ﺟﺰ ﺫﺭﺍﺕ ﮔﺮﺩ ﻭ‬ ‫ﻛﻪ ﻣﺘﻔﻘﻴﻦ ﺑﺮﺍﻯ ﺳﺎﺧﺖ ﺑﻤﺐ ﺍﺗﻤﻰ‬ ‫ﻓﻮﻥ ﻧﻮﻳﻤﺎﻥ ﺩﺭ ﺣﺎﻟﻰ ﻛﻪ ﺗﺎﺯﻩ ‪22‬‬
‫ﻏﺒﺎﺭ ﺑﺎﻗﻰ ﻧﻤﺎﻧﺪ‪ .‬ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺍﻳﻦ ﺁﺯﻣﺎﻳﺶ‪،‬‬ ‫ﺟﻬﺎﻥ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ‪ .‬ﺩﺍﻧﺸﻤﻨﺪﺍﻧﻰ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺑﻪ ﺁﻟﻤﺎﻥ ﺭﻓﺖ ﻭ ﺑﻪ‬
‫ﻋﻴﻨﻴﺖ ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻫﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻧﻪ ﺁﻏﺎﺯ ﺩﻫﺸﺘﻨﺎﻙﺗﺮﻳﻦ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺟﻨﮓ‬ ‫ﻛﻪ ﺭﻭﻯ ﺍﻳﻦ ﻃﺮﺡ ﻛﺎﺭ ﻣﻰﻛﺮﺩﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺩﻭ‬
‫ﺳﺮﺩ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺩﻭﺭﺍﻧﻰ ﻛﻪ ﻳﻚ ﻛﺸﻮﺭ‪ ،‬ﻗﺪﺭﺕ‬
‫ﺁﻥ ﺭﺍ ﺩﺍﺷﺖ ﺗﺎ ﺩﺭ ﻋﺮﺽ ﺗﻨﻬﺎ ﭼﻨﺪ ﺩﻗﻴﻘﻪ‪،‬‬

‫‪45‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪25‬‬
‫‪7‬‬
‫)ﺳﻮﺩﻭﻛﻮ(‬

‫‪4 97‬‬ ‫‪ 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬ﻋﻤﻮﺩﻯ‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪1‬ـ ﺍﺯ ﺩﺍﺳﺘﺎﻧﺴﺮﺍﻳﺎﻥ ﻭ ﺭﻣﺎﻥﻧﻮﻳﺴﺎﻥ‬ ‫‪1‬‬
‫ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﻓﻘﻴﺪ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫‪2‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪2‬ـ ﻣﺤﺘﺎﻁ ﻭ ﺩﻭﺭﺍﻧﺪﻳﺶ ـ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻯ‬ ‫‪2‬‬
‫‪38‬‬
‫‪134‬‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ـ ﺷﻜﻠﻰ ﺍﺳﺖ ﻫﻨﺪﺳﻰ‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬ـ ﻭﻳﻮﻟﻨﻴﺴﺖ ﻭ ﺁﻫﻨﮕﺴﺎﺯ ﺑﻠﻨﺪﺁﻭﺍﺯﻩ ﻭ‬
‫‪5839‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬
‫ﻓﻘﻴﺪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ـ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻭ ﺍﺻﺮﺍﺭ‬
‫‪66‬‬ ‫‪4‬ـ ﺟﻮﺍﻫﺮ ـ ﭘﺨﺶﻛﻨﻨﺪﻩ ـ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫‪5‬‬

‫‪236‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪21‬‬ ‫ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﻻﺯﻡ ﺍﻻﺟﺮﺍ‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻭ ﭼﻴﺮﮔﻰ ـ ﺍﺷﺎﺭﻩ ﺑﻪ ﺩﻭﺭ ـ‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻯ‪:‬‬ ‫‪11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬ ‫‪7‬‬
‫ﺍﺯ ﺍﻋﻀﺎﻯ ﺩﺍﺧﻠﻰ ﺑﺪﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ‬
‫‪1‬ـ ﺍﺯ ﺭﺷﺘﻪﻫﺎﻯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﺎﻟﻰ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 6‬ـ ﺟﻬﺖ ـ ﺍﺛﺮﻯ ﺟﺎﻭﻳﺪﺍﻥ ﺍﺯ ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫‪8‬‬
‫‪2‬ـ ﺍﻭ ﻫﻢ ﺣﺮﻓﻪﺍﻯ ﺩﺍﺭﺩ ـ ﺗﺮﺷﺮﻭﺋﻰ‬ ‫ﺍﺑﻮﺍﻟﻘﺎﺳﻢ ﻓﺮﺩﻭﺳﻰ ـ »ﺧﻔﺘﻪ«‬
‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪3‬ـ ﺍﺯ ﺷﺎﻫﺎﻥ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ‬ ‫ﺑﻪﻫﻢﺭﻳﺨﺘﻪ‬ ‫‪10‬‬
‫‪4‬ـ ﺩﻭﺳﺖ ﻭ ﻣﺪﺩﻛﺎﺭ ـ ﻣﻮﺍﻧﻊ ﻭ ﺳﺨﺘﻰﻫﺎ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ 7‬ـ ﺟﺎﻧﺸﻴﻦ ـ ﭘﺎﻳﻪ ـ ﻟﺤﻈﻪ‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﺯ ﺍﻋﻀﺎﻯ ﺩﺍﺧﻠﻰ ﺑﺪﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ ـ ﺿﻤﻴﺮﻯ‬ ‫‪ 8‬ـ ﻧﻘﺶ ـ ﺍﺯ ﺷﻌﺮﺍﻯ ﻧﻮﭘﺮﺩﺍﺯ‪ ،‬ﻣﺸﻬﻮﺭ‬ ‫‪11‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻭ ﻓﻘﻴﺪ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫‪ 6‬ـ ﮔﻮﺍﻩ ـ ﻣﻦ ﻭ ﺗﻮ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪9‬ـ ﻫﻴﻤﻪ ـ ﻣﺒﻨﺎﻳﻰ ﺑﺮﺍﻯ ﮔﺎﻫﺸﻤﺎﺭﻯ ـ‬ ‫‪13‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻭﺍﺣﺪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩﮔﻴﺮﻯ ﻣﺴﺎﻓﺖ ـ ﺍﺯ ﻣﺮﻛﺒﺎﺕ‬ ‫‪6‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺍﻳﺴﺘﺎﻳﻰ ﻭ ﻛﺴﺎﺩﻯ ـ ﻣﻜﺎﻧﻰ ﻋﻤﻮﻣﻰ ﺑﺮﺍﻯ‬ ‫ﺍﺯ ﺭﻭﺩﺧﺎﻧﻪﻫﺎﻯ ﺍﺭﻭﭘﺎ‬ ‫‪14‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪10‬ـ ﺭﺷﺪ ـ ﻣﺠﺎﺯﺍﺕ ـ ﺁﻣﭙﻮﻝ ﺯﺩﻥ‬
‫ﺳﺮﮔﺮﻣﻰ‬ ‫‪11‬ـ ﻣﻨﻬﺪﻡﻛﻨﻨﺪﻩ ـ ﻣﻜﺎﻥ ﻭ ﻣﻨﺰﻝ‬ ‫‪15‬‬
‫‪9‬ـ ﺳﻪﮔﺎﻧﺔ ﺁﻥ ﺩﺭ ﻣﺼﺮ ﺍﺳﺖ ـ ﺳﺎﻝ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬ـ ﺍﻟﻮﺍﻥ ـ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻳﻚ ﺣﺮﻑ ـ ﭘﮋﻣﺮﺩﻩ‬
‫‪10‬ـ ﺑﺮﺗﺮ ﺍﺯ ﮔﻮﻫﺮ ـ ﺧﺼﻠﺖ ﻭ ﺧﻠﻖ ﻭ ﺧﻮﻯ‬ ‫‪9‬‬ ‫ﺍﻓﻘﻰ‪:‬‬
‫ﻭ ﻧﺤﻴﻒ‬
‫ـ ﭘﻬﻠﻮﺍﻥ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬ـ ﺍﺯ ﺁﺛﺎﺭ ﻣﻮﻻﻧﺎ‬ ‫‪1‬ـ ﺍﺯ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﺎﻥ ﭘﻴﺸﻴﻦ ﻭﺯﻧﻪﺑﺮﺩﺍﺭﻯ‬
‫‪11‬ـ ﻧﺨﺴﺖﻭﺯﻳﺮ‬ ‫‪14‬ـ ﻭﺍﺣﺪ ﭘﻮﻝ ﻛﺸﻮﺭﻯ ﺍﺳﺖ ـ ﺍﺯ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺟﻬﺎﻥ‬
‫‪11‬‬ ‫ﻣﻤﺎﻟﻚ ﺍﺭﻭﭘﺎﻳﻰ ـ ﺁﻫﻨﮓ ﻭ ﺻﺪﺍ‬
‫ﺣﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪15‬ـ ﺁﺷﻔﺘﻪ ﻭ ﻧﺎﺁﺭﺍﻡ ـ ﻣﺼﺎﺣﺒﺖ ﻭ‬ ‫‪2‬ـ ﺍﺯ ﺷﺎﻫﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫‪3‬ـ ﺷﻬﺮﻯ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ـ ﺟﺒﺎﺭ‬
‫ﻣﻌﺎﺷﺮﺕ‬ ‫‪4‬ـ ﮔﻮﺩ ـ ﺍﺷﻚ ﮔﻞ ـ ﺍﺳﺘﺎﻥ‬
‫‪ 5‬ـ ﺳﻨﮕﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﭘﻴﻜﺮ ـ ﺩﺷﻤﻦ ﻧﻮﺵ‬
‫ﺣﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪ 6‬ـ ﭘﻮﺷﺎﻙ ـ ﻛﺸﻮﺭﻯ ﺍﺳﺖ ـ ﻧﻮﺷﺘﻦ‬
‫‪ 7‬ـ ﻣﻨﻄﻘﻪﺍﻯ ﺯﻳﺒﺎ ﺩﺭ ﻧﺰﺩﻳﻜﻰ ﻻﻫﻴﺠﺎﻥ‬
‫‪ 7‬ـ ﺭﻧﮕﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﺧﻮﺭﺍﻛﻰ‬ ‫ﺍﻓﻘﻰ‪:‬‬ ‫ـ ﭘﻴﺸﻮﺍ ـ ﻣﺤﺼﻮﻝ ﺣﺮﻛﺖ ﺁﺏ‬
‫ﺍﺳﺖ ﻣﺘﺪﺍﻭﻝ‬ ‫‪ 8‬ـ ﺧﻮﺷﺤﺎﻟﻰ ـ ﺭﻧﮕﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﺷﻬﺮﻯ‬
‫‪1‬ـ ﺍﺯ ﺳﻴﺎﺳﺘﻤﺮﺩﺍﻥ ﻓﻘﻴﺪ‬
‫‪ 8‬ـ ﺣﺮ ﻑ ﺧﻄﺎ ﺏ ـ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺭﻫﺒﺮ ﻳﻜﻰ ﺍﺯ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫ﺧﺰ ﻧﺪ ﻩ ﺍ ﻯ ﺍ ﺳﺖ ـ‬ ‫ﺍﺣﺰﺍﺏ ﻣﻬﻢ ﺳﻴﺎﺳﻰ‬ ‫‪9‬ـ ﺷﺎﻳﺴﺘﻪ ﻭ ﺳﺰﺍﻭﺍﺭ ـ ﺑﺎﺯﺍﺭ ﺳ ّﻨﺘﻰ‬

‫ﭘﺎﻳﺎﻥﻧﺎﻣﺔ ﺗﺤﺼﻴﻠﻰ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﺎﻻﻧﺔ ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﻰ ـ ﺁﺷﻮﺏ‬
‫‪9‬ـ ﺍﺯ ﻓﻼﺳﻔﺔ ﺑﺰﺭگ ﺁﻟﻤﺎﻥ‬ ‫‪2‬ـ ﺍﺯﺁﻧﻄﺮﻑ ﻣﻌﻨﻰ ﻣﺼﻮﻥ‬ ‫‪10‬ـ ﺍﺯ ﻣﺒﻬﻤﺎﺕ ـ ﺳﺒﻜﻰ ﺩﺭ ﺷﻌﺮ‬
‫ﻭ ﺑﻨﻴﺎ ﻧﮕﺬ ﺍ ﺭ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻰﺩﻫﺪ ـ ﺍﺯ ﻣﺴﺎﺟﺪ‬
‫ﺳﻮﺳﻴﺎﻟﻴﺰﻡ ﻭ ﻛﻤﻮﻧﻴﺰﻡ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤﻰ ﺗﻬﺮﺍﻥ ـ ﻭﺳﻴﻠﻪﺍﻯ‬ ‫ﻓﺎﺭﺳﻰ ـ ﺗﺮﺱ‬
‫‪11‬ـ ﺩﺭﺧﺘﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﺗﻤﺎﺷﺎﺧﺎﻧﻪ‬
‫ﻋﻠﻤﻰ‬ ‫ﺑﺮﺍﻯ ﻧﻮﺍﺧﺘﻦ‬ ‫‪12‬ـ ﺍﺯ ﺁﻫﻨﮕﺴﺎﺯﺍﻥ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﺑﺮﺟﺴﺘﺔ‬
‫‪10‬ـ ﻧﻮﻋﻰ ﺻﻨﺪﻭﻕ ـ‬ ‫‪3‬ـ ﻭﺭﺯﺷﻰ ﺍﺳﺖ‬
‫‪4‬ـ ﺑﺮﺍﺑﺮ ـ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺑﺪﻥ ﺍﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫ﭘﻴﺸﻴﻨﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﺳﺖ ﻭ ﻫﻢ ﺩﺭ ﺍﺗﻮﻣﺒﻴﻞ‬ ‫‪13‬ـ ﮔﻠﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﻣﺸﻮﺭﺕ‬
‫‪11‬ـ ﺍﺗﺒﺎﻉ ﻳﻚ ﻛﺸﻮﺭ ـ‬ ‫‪ 5‬ـ ﺩﻟﻮﺍﭘﺲ ـ ﺑﻠﻨﺪ‬ ‫‪14‬ـ ﺍﺯ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺷﻤﺴﻰ ـ ﺯﺑﺎﻧﻰ ﺍﺳﺖ‬
‫‪ 6‬ـ ﺳﻠﻄﺎﻥ ـ ﮔﺪﺍ‬
‫ﺗﻈﺎﻫﺮ ﺑﻪ ﻧﺎﺩﺍﻧﻰ‬ ‫ـ ﺑﺪﻫﻰﻫﺎ‬
‫‪15‬ـ ﺯﻣﻴﻨﻪ ـ ﻓﻠﺰﻯ ﺍﺳﺖ ـ ﺣﺮﻑ ﻧﺪﺍ‬

8 9 10 11 12 13 14 15 16