Page 14 - (کیهان لندن - سال سى و هفتم ـ شماره ۲۶۸ (دوره جديد

P. 14

‫صفحه ‪ - Page 14 - ۱۴‬شماره ‪۱۷۳۴‬‬
‫جمعه ‪ ۱۳‬تا پنجشنبه‪ ۱۹‬تیرماه ‪۱۳۹۹‬خورشیدی‬

‫وزارت خارجه ترک گفت که بحران‬ ‫یادداشتهای آیتالله زاده اصفهانی‪ :‬انقلاب محنت بار(‪)۹‬‬ ‫سه ماه پس از داستان مسخره‬
‫گروگانها پایان یافته بود و همراه آنان‬ ‫آمیز گروگانگیری‪ ،‬خمینی گروهی از‬
‫ماجرای مسخرۀ گروگانگیری‬ ‫مزدوران خود را گرد آورد و طی نطقی‬
‫ایران را ترک نمود‪.‬‬ ‫که در میان آنان ایراد نمود گفت‪« :‬این‬
‫چند روز پس از اشغال سفارت‪،‬‬ ‫گروگان گرفتن اشخاص با هدف سیاسی‪ ،‬همواره ذهن خمینی را مشغول میداشت‪ .‬او‬ ‫انقلاب دوم از انقلاب نخستین مهمتر‬
‫خمینی رسماً اقدام دانشجویان را‬ ‫است» و منظور وی گروگانگیری‬
‫ستود و اعضای سفارت را جاسوس و‬ ‫زمانی که هنوز در پاریس بود به گروگان گرفتن خانواده شاه میاندیشید‬ ‫دیپلماتهای آمریکائی بود‪ .‬وی افزود‬
‫وابسته به شیطان بزرگ توصیف کرد‬ ‫ما این کار را کردیم تا آمریکائیها شاه‬
‫و این ستایش و حمایت بدین معنی‬ ‫عنوان «انقلاب محنت بار» به چاپ رسید که به‬ ‫گرفت و لباس روحانیت را تا پایان عمر بر تن‬ ‫آیتالله حاج سید ابوالحسن اصفهانی‪ ،‬تا‬ ‫را برگردانند و این به مراتب مهمتر از‬
‫بود که دولت به دانشجویان پیوسته‬ ‫سرعت نایاب شد و دسترسی بدان آسان نیست‪.‬‬ ‫داشت‪.‬‬ ‫زمانی که از جهان رفت (نهم ذیالحجه ‪/۱۳۶5‬‬ ‫انقلاب نخستین است که منجر به‬
‫است و برای جهانیان حقیقت خشونت‬ ‫نسخهای از این کتاب نایاب را یکی از دوستان‬ ‫سیزدهم آبان ‪ )۱۳۲5‬رئیس حوزه و اعلم علمای‬
‫و ارعاب رژیم ایران و طرز تفکر‬ ‫دراختیار ما گذارده است که با سپاس از ایشان‪،‬‬ ‫او که از نزدیک شاهد تحرکات آیتالله خمینی‬ ‫شیعه و مرجع مسلم تقلید شمرده میشد‪.‬‬ ‫تغییر رژیم شد‪.‬‬
‫تروریستی رهبر انقلاب نمایان گردید‪.‬‬ ‫بخشهایی از آن در چند شماره به نظر خوانندگان‬ ‫در عراق و سپس تحولات منجر به روی کار‬ ‫نوۀ او‪ ،‬دکتر سید موسی اصفهانی علاوه بر‬ ‫مزدورانی که دور و بر او را گرفته‬
‫عزیز و علاقمندان به آشنائی بیشتر با حقایق‬ ‫آمدن وی در ایران بود‪ ،‬یادداشتهایی ارزنده‬ ‫تحصیلات حوزوی و کسب اجازۀ اجتهاد‪ ،‬از‬ ‫بودند سرهای خود را به عنوان‬
‫در نتیجه‪ ،‬بازرگان نخست وزیر از‬ ‫راجع به این وقایع به زبان عربی از خود باقی‬ ‫دانشگاه سوربن پاریس در رشته فلسفه دکترا‬ ‫تصدیق اظهارات او تکان داده و بله‬
‫سمت خود استعفا داد زیرا این اقدام‬ ‫تاریخی میرسد‪.‬‬ ‫گذاشته است‪ .‬ترجمۀ فارسی این یادداشتها با‬ ‫بله میگفتند حال آنکه روشنفکران‬
‫را اهانتی به دولت خود و ضربهای به‬ ‫ایران از اینکه سرنوشت کشور به کجا‬
‫نام و شهرتش در برابر جهانیان تلقی‬ ‫دریافت نمود و به سمت نایب رئیس‬ ‫از سرزمین خود بیرون رانده و روش‬ ‫و مردم این سرزمین نیست آگاهند‪،‬‬ ‫آمریکا تا قبل از مسأله گروگانگیری‬
‫نمود و پس از آن اختیارات دولت به‬ ‫مجلس شورای اسلامی انتخاب گردید‪.‬‬ ‫بیطرفی در برابرجمهوری جوان پیش‬ ‫میدانند که او مادامی که در قید‬ ‫دوستانه بود و سه تن از اعضای‬ ‫رسیده خون گریه میکردند‪.‬‬
‫شورای انقلاب که اکثر اعضای آن را‬ ‫نامبرده از ع ّمال معروف شوروی و از‬ ‫زندگانی است با طبیعی شدن اوضاع‬ ‫برجسته کابینه بازرگان یعنی دکتر‬ ‫اما این داستان مسخره آمیز مضحک‬
‫آخوندهای طرفدار خمینی تشکیل‬ ‫کمونیستهای قدیمی است که با‬ ‫گیرند‪.‬‬ ‫کشور که منجر به فراموش شدن او به‬ ‫ابراهیم یزدی و مهندس عباس‬ ‫چگونه شروع شده و علل آن چه بوده‬
‫دانشجویان کمونیست و دانشجویان‬ ‫‪ ۳‬ـ احتمالا شاه را تحویل ایران‬ ‫عنوان رهبر امت میشود مخالف است‪.‬‬ ‫امیرانتظام و دکتر مصطفی چمران‬ ‫است‪ ،‬مطالب بسیاری در باره آن گفته‬
‫میدادند‪ ،‬واگذار گردید‪.‬‬ ‫طرفدار خمینی روابط دوستانه داشته‬ ‫دهند که به این ترتیب پیشگوییهای‬ ‫لذا خمینی چنین استنتاج نمود که‬ ‫تبعه آمریکا بوده و بنا به شایعات هر‬ ‫شده و کتابهای متعددی پیرامون آن‬
‫شورای انقلاب از تعیین نخستوزیر‬ ‫و بدین جهت روابط نزدیکی با احمد‬ ‫اقدام به یک عمل خصمانه شدید علیه‬ ‫سه آنها عامل سازمان سیا محسوب‬ ‫نوشته شده و صدها مقاله در مطبوعات‬
‫بهجای بازرگان خودداری نمود و از‬ ‫وی درست از آب درآید‪.‬‬ ‫آمریکا‪ ،‬صرف نظر از عواقب آن پاسخی‬ ‫میشدند‪ ،‬علاوه بر آن قراردادهای‬ ‫جهان را به خود اختصاص داده است‪.‬‬
‫وزیران خواست به کار خود ادامه دهند‪.‬‬ ‫خمینی داشت‪.‬‬ ‫‪ ۴‬ـ پولهایی را که شاه به بانکهای‬ ‫خواهد بود به کسانی که او را متهم به‬ ‫نظامی و اقتصادی که در دوران شاه‬ ‫من قصد ندارم در اینجا گفتههای‬
‫این امر موجبات هرج و مرج و اخلال در‬ ‫لذا در روز چهارم نوامبر ‪ ۱۹۷۹‬هر‬ ‫آمریکا سپرده و بالغ بر میلیاردها دلار‬ ‫دیگران را تکرار کنم تنها میخواهم‬
‫امور دولت گردید و نیروی تازهای بهنام‬ ‫نظر و عقیده شخصی خود را براساس‬
‫دانشجویان اشغالکنندۀ سفارت آمریکا‬ ‫میبود را مسترد دارند‪.‬‬ ‫اطلاعاتی که در آن هنگام در تهران‬
‫ظاهر گردید که خود را «دانشجویان‬ ‫به دست آوردهام و با ارتباط با مطالبی‬
‫پیرو خط امام» نامیدند و ایران شاهد‬ ‫چند تن از دیپلماتها و کارکنان سفارت آمریکا که به گروگان گرفته شدند‬ ‫که شخصا در پاریس از خود خمینی‬
‫دوران تازهای از آشوب و هرج و مرج‬ ‫درباره خانواده شاه که در آن زمان در‬
‫گردید که تأثیر مستقیمی بر زندگانی‬ ‫دو گروه دانشجویان همراه با گروهی‬ ‫‪ ۵‬ـ با ایجاد محیط احساسات و‬ ‫همکاری با آمریکائیها مینمودند‪.‬‬ ‫منعقد شده بود همچنن به قوت‬
‫اجتماعی و سیاسی کشور گذاشت‬ ‫از پاسداران انقلاب رهسپار سفارت‬ ‫هیجان عمومی مردم را از مشکلات‬ ‫ناگفته نماند که افراد آگاه ملت‬ ‫خود باقی بود‪ ،‬معذلک اقدام آمریکا‬ ‫آمریکا بودند شنیدم بیان کنم‪.‬‬
‫که مهمترین آن اسناد و مدارکی بود‬ ‫آمریکا شده و در روز روشن آن را‬ ‫داخلی خود که نزدیک بود باعث‬ ‫ایران تا قبل از گروگانگیری معتقد‬ ‫در پذیرفتن شاه و همکاری با او در‬ ‫من شک ندارم که خمینی شخصا‬
‫که دانشجویان در رسانههای گروهی‬ ‫اشغال و کارمندان و دیپلماتهای آن‬ ‫سرنگونی رژیم جدید شود منحرف‬ ‫بودند که سیاست خمینی در برابر‬ ‫سرنگون ساختن جمهوری اسلامی‬ ‫در پشت مسأله گروگانگیری قرار‬
‫منتشر نموده و مدعی شده بودند‬ ‫آمریکا دنباله و امتداد سیاست شاه‬ ‫بنا به زعم خمینی ضربه بزرگی‬ ‫داشته و او بوده که دستور اجرای آن‬
‫که آنها را از سفارت آمریکا بهدست‬ ‫را بازداشت نمودند‪.‬‬ ‫سازد‪.‬‬ ‫بوده و استدلال آنان وجود آن سه وزیر‬ ‫به او که چنین امتیازاتی به آمریکا‬ ‫را از طریق احمد به دانشجویان «پیرو‬
‫آوردهاند و با توجه به اینکه سفارت‬ ‫این جریان هنگامی روی داد که‬ ‫‪ ۶‬ـ متحد ساختن صفوف متلاشی‬ ‫تبعه آمریکا و عدم الغای قراردادهای‬ ‫داده بود وارد ساخت و در این هنگام‬ ‫خط امام» داده است‪ .‬در اینجا به ذکر‬
‫کاملا تحت اشغال دانشجویان بود‪،‬‬ ‫کاردار سفارت آمریکا بروس لینگن در‬ ‫شده مردم تحت لوای مبارزه با‬ ‫اقتصادی و نظامی بین دو کشور بود و‬ ‫عنصر تازهای وارد میدان شد‪ ،‬یعنی‬ ‫مطالبی از خمینی هنگامی که در‬
‫کشف واقعیت و حقیقت این مدارک‬ ‫اطاق دکتر ابراهیم یزدی وزیر خارجه‬ ‫شیطان بزرگ و طولانی ساختن دوران‬ ‫همانطور که قبلا اشاره نمودم بعضی‬ ‫دانشجویان وابسته به حزب توده که‬ ‫پاریس بود میپردازم تا تصویر گویایی‬
‫و میزان صحت و سقم آن مشکل بود‪.‬‬ ‫سرگرم به انجام رساندن مذاکراتی بود‬ ‫از مطبوعات مخالف به طور صریح به‬ ‫همواره منتظر فرصت مناسبی بودند تا‬ ‫از منحنی فکری این مرد به اضافه‬
‫این مدارک شامل نامههای عدهای از‬ ‫که در الجزایر بین یزدی و برژینسکی‬ ‫حکومت‪.‬‬ ‫این موضوع اشاره میکردند لذا اینک‬ ‫اقدامی نمایند که موجبات خوشنودی‬ ‫عوامل روانی و سیاسی که مجموعۀ‬
‫سیاستمداران حاکم در ایران و روابط‬ ‫رئیس امنیت ملی آمریکا پیرامون‬ ‫اشغال سفارت آمریکا و بازداشت‬ ‫فرصت مناسب فراهم شده تا خمینی‬ ‫مسکو را فراهم کرده و نفوذ آمریکا را‬ ‫آنها یک معضلهای به نام گروگانگیری‬
‫آنها با سفارت آمریکا یا اطلاعات‬ ‫کارمندان آن برای دولتی با آنهمه‬ ‫را آفرید و موجب زیانهای سرسامآور‬
‫روابط دو کشور انجام گرفته بود‪.‬‬ ‫امکانات کار مشکلی نبود‪ .‬دستورات‬ ‫نتایج زیر را به دست آورد‪:‬‬ ‫در ایران قطع کنند‪.‬‬ ‫اقتصادی و معنوی برای ایران گردید‪،‬‬
‫مرکزی آمریکا بود‪.‬‬ ‫هنگامی که وزیر خارجه از جریان‬ ‫از طرف خمینی به وسیله فرزندش‬ ‫‪ ۱‬ـ با اتخاذ روش خصمانه در برابر‬ ‫کسانی که به طرز فکر رهبر انقلاب‬
‫مو ضو ع شگفت آ و ر ا ین که‬ ‫اشغال سفارت آمریکا آگاه شد‪ ،‬از‬ ‫احمد به دانشجویان طرفدار خمینی‬ ‫آمریکا از حیثیت و مقام روحانیت در‬ ‫ایران و تشتت فکری و روحی او و نیز‬ ‫ترسیم گردد‪.‬‬
‫دانشجویان بهمجرد برخورد با نامهای‬ ‫کاردار سفارت خواست تا هنگام روشن‬ ‫و یا به اصطلاح «دانشجویان پیرو‬ ‫برابر ملت ایران دفاع نموده و به مردم‬ ‫نتایج غلطی که همواره از معادلات‬ ‫در یکی‪ ،‬و شاید آخرین ملاقاتهایم‬
‫شخصیتهای سیاسی ایران در آن‬ ‫شدن اوضاع از وزارت خارجه خارج‬ ‫خط امام» در این باره صادر گردید‪.‬‬ ‫ثابت نماید که او دشمن سرسخت‬ ‫فلسفی خود به دست میآورده به‬ ‫با خمینی در پاریس‪ ،‬وی به من گفت‪:‬‬
‫مدارک و اسناد‪ ،‬آنان را بازداشت و‬ ‫نشود و در نتیجه نامبرده مدت یک‬ ‫رابط بین احمد و دانشجویان آخوندی‬ ‫اضافه روح اهریمنیاش که هرگز‬ ‫«مطبوعات خبر ورود خانواده شاه را به‬
‫تسلیم دادگاههای انقلاب مینمودند‪.‬‬ ‫سال و چهار ماه میهمان دولت ایران‬ ‫روحانی نما به نام موسوی خوئینیها‬ ‫آمریکائی هاست نه همکار آنان‪.‬‬ ‫خواهان آرامش و ثبات برای ایران‬ ‫آمریکا منتشر نمودهاند و چقدر خوب‬
‫بیپروایی دانشجویان خط امام‬ ‫بود و فقط هنگامی اتاق خود را در‬ ‫بود که بعداً پاداش خود را از خمینی‬ ‫‪ ۲‬ـ آمریکائیها را وادار سازد شاه را‬ ‫بود که در آنجا به عنوان گروگان‬
‫بهحدی رسید که سندی را بهگفتۀ‬ ‫گرفته میشدند و تا هنگام پس گرفتن‬
‫آنان از سفارت بهدست آورده بودند که‬ ‫اموالی که از ملت به غارت بردهاند آزاد‬
‫حکایت از آن میکرد که میناچی وزیر‬
‫ارشاد اسلامی دو بار با سفیر آمریکا‬ ‫نمیگشتند‪».‬‬
‫قبل از پیروزی انقلاب ملاقات نموده‬ ‫من با تعجب از او پرسیدم چگونه‬
‫بود و پس از پخش این خبر دانشجویان‬ ‫میتوان این کار را کرد؟ و به چه‬
‫نیمهشب به منزل وزیر یورش برده‬ ‫نحو به چنین ماجراجوئی پرداخت؟‬
‫و او را بهاتهام جاسوسی بازداشت‬ ‫زیرا گروگانگیری هرگز موفقیت آمیز‬
‫و تسلیم دادگاه انقلاب نمودند‪.‬‬ ‫نبوده است‪ .‬به اضافه‪ ،‬استراد اموالی‬
‫رئیس دادگاه انقلاب پس از‬ ‫که از ایران خارج شده حتی از راههای‬
‫سپاسگزاری از دانشجویان بهخاطر‬
‫کشفی که نموده بودند‪ ،‬دستور‬ ‫قضائی بسیار دشوار است‪.‬‬
‫محاکمه وزیر ارشاد را صادر نمود‪.‬‬ ‫خمینی گفت‪« :‬پولهای زیاد و مبالغ‬
‫منتهی دو روز بعد از انتشار خبر‬ ‫عظیمی را با خود خارج کردهاند» و‬
‫بازداشت وزیر ارشاد در مطبوعات‪،‬‬ ‫چندین بار جمله «مبالغ عظیم» را‬
‫مردم از این قانونشکنی در سایۀ‬
‫جمهوری اسلامی بهاعتراض پرداختند‬ ‫تکرار کرد‪.‬‬
‫و در گوشه و کنار شهر این عبارات‬ ‫سخن ما تا اینجا پایان یافت و من‬
‫زبانزد همه شده بود که اگر وزیر‬ ‫چندان اهمیتی به این سخنان پوچ‬
‫در خانهاش امنیت نداشته باشد و‬ ‫ندادم ولی در آن شب هرگز به فکرم‬
‫بهوسیلۀ گروهی افراد غیر مسؤول‬ ‫خطور نمیکرد که سرنوشت خمینی‬
‫و بهبهانههای پوچ دستگیر شود و‬ ‫را مامور اجرای یک چنین کمدی‬
‫مقامات عالیه قضائی این اقدام را‬ ‫خواهد کرد که ماهها زبانزد جامعه‬
‫تأیید نمایند‪ ،‬تکلیف مردم عادی چه‬ ‫بشری باشد و موجب سقوط رئیس‬
‫خواهد بود‪ ،‬این چه دولتی است و این‬
‫جمهوری ایالات متحده گردد‪.‬‬
‫چگونه امنیتی؟!‬ ‫بنابراین‪ ،‬موضوع گروگانگیری به‬
‫در این هنگام بود که بنیصدر رئیس‬ ‫عنوان یک وسیله انتقامجویانه و یا‬
‫جمهور وارد ماجرا شد و گروهی از‬ ‫استرداد اموال و افراد همواره ذهن‬
‫مخالفان و طرفداران خود را به دادگاه‬ ‫خمینی را پیش از به دست گرفتن‬
‫انقلاب فرستاد و پس از ج ّر و بحثهایی‬ ‫قدرت به خود مشغول میداشت و با‬
‫که چندین ساعت بهطور انجامید‪،‬‬ ‫توجه به اینکه در نخستین روزهای‬
‫پس از پیروزی انقلاب خطاب به مردم‬
‫نتوانست وزیر را نجات بدهد‪.‬‬ ‫ایران گفته بود که وی شاه را برای‬
‫وزیر ارشاد به خانۀ خود بازگشت‬ ‫محاکمه به ایران بازخواهد گردانید‬
‫و طی یک کنفرانس مطبوعاتی اعلام‬ ‫اگرچنین پیشگویی صحیح از آب‬
‫کرد که دانشجویان دستهای از اوباش‬ ‫در میآمد و شاه به ایران بازگردانده‬
‫بوده و محتویات اسناد مزبور‪ ،‬پیرامون‬ ‫میشد خمینی در ردیف پیامبران قرار‬
‫تماسها و مذاکراتش با اطلاع و دستور‬ ‫میگرفت و به عنوان عالم بالغیب و‬
‫معجزهگر شناخته میشد و در نتیجه‬
‫رئیس مربوطۀ وی بوده است‪.‬‬ ‫این امر به مقاصد او در به حرکت‬
‫پس از آن بازرگان در یک کنفرانس‬ ‫درآوردن ملت طبق ارادهاش کمک‬
‫مطبوعاتی گفتههای وزیر ارشاد را تأیید‬
‫نمود و افزود که او نیز دستورات را از‬ ‫میکرد‪.‬‬
‫امام خمینی دریافت نموده بود و امام‬ ‫در این هنگام رویداد غیرمنتظرهای‬
‫به او و سایر اعضای شورای انقلاب مانند‬ ‫به وقوع پیوست و شاه برای معالجه‬
‫بهشتی و رفسنجانی دستور داده بود که‬ ‫از مکزیک وارد آمریکا شد‪ .‬خمینی‬
‫با آمریکائیها مذاکره نمایند و با آنها‬ ‫که نسبت به همه کس و همه چیز‬
‫مشکوک بوده و هست‪ ،‬وجود شاه‬
‫در تماس باشند‪.‬‬ ‫در آمریکا را توطئهای بر ضد رژیم‬
‫پس از او‪ ،‬بهشتی نیز در برابر‬ ‫جدید ایران و یک روش خصمانه از‬
‫روزنامهنگاران اظهارات بازرگان را‬ ‫ناحیه آمریکا تلقی نمود که ناچار‬
‫تأیید نمود و مردم از این گفتههایی که‬ ‫میبایستی اقدام حاد و شدیدی‬
‫موجبات رسوایی خمینی و اطرافیانش‬ ‫جهت بازداشتن آمریکائیها از اتخاذ‬
‫را فراهم ساخته بود‪ ،‬هاج و واج ماندند‪.‬‬ ‫چنین روش خصمانهای به عمل آید‪.‬‬
‫ادامه دارد‬ ‫با وجود اینکه روابط بین ایران و‬

9 10 11 12 13 14 15 16 17 18