Page 30 - (کیهان لندن - سال سى و نهم ـ شماره ۳۷۵ (دوره جديد

‫معیشتی خانوارها با تورم فزاینده به نسبت پارسال بسیار بدتر‬ ‫افزایش بیسوادی در‬ ‫صفحه‌‪‌‌۳0‬شماره‌‪‌1۸41‬‬
‫شده و وضعیت معیشتی مردم هیچ چشمانداز مثبتی پیدا‬ ‫ایران جدی و خطرناک‬ ‫جمعه ‪ ۲۸‬مرداد تا ‪ ۳‬شهریورماه ‪۱4۰۱‬خورشیدی‬
‫است! واقعیت ترک‬
‫نکرده است‪.‬‬ ‫=علیرضاعبدیرئیسسازماننهضتسوادآموزیباهشدار‬
‫بر اساس آنچه مرکز آمار ایران گزارش میدهد‪ ،‬در سال‬ ‫تحصیل کودکان‪:‬‬ ‫نسبت به تبعات افزایش تعداد جمعیت بازمانده از تحصیل‬
‫تحصیلی ‪ ۱۴۰۰-۱۳۹۹‬تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل‬ ‫‪۶۰۰‬هزار یا ‪ ۹۷۰‬هزار یا‬ ‫اعلام کرد‪« :‬امروز آسیبی که از گروه بازماندگان از تحصیل‬
‫به «‪ ۹۷۰‬هزار و ‪ ۸۷۱‬دانشآموز» افزایش یافت‪ .‬این آمار‬ ‫متحمل میشویم ‪ ۹‬برابر جمعیت جامانده از تحصیل است‪.‬‬
‫ترکتحصیل در دوره ابتدایی با رشد‪۵۰‬درصدی به نسبت سال‬ ‫بیشتر؟!‬ ‫گروه بازمانده از تحصیل جمعیت کمی دارد‪ ،‬اما آسیبهای‬
‫تحصیلی قبل خود (‪ )۱۳۹۸ – ۱۳۹۹‬به ‪ ۲۱۰‬هزار نفر رسیده‬
‫عبدی رئیس سازمان نهضت سوادآموزی با هشدار نسبت‬ ‫خیلی جدی برای جامعه به وجود آوردهاند‪».‬‬
‫است‪.‬‬ ‫به تبعات افزایش تعداد جمعیت بازمانده از تحصیل اعلام‬ ‫=هفته گذشته اصغر باقرزاده معاون پرورشی وزارت‬
‫طبق این آمار‪ ،‬تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل در‬ ‫کرد‪« :‬امروز آسیبی که از گروه بازماندگان از تحصیل متحمل‬ ‫آموزش و پرورش آمار دانشآموزان بازمانده از تحصیل در‬
‫مقطع ابتدایی‪ ،‬در فاصله سه دوره تحصیلی رو به افزایش بوده‬ ‫میشویم ‪ ۹‬برابر جمعیت جامانده از تحصیل است‪ .‬گروه‬ ‫کشور را بین ‪ ۵۰۰‬تا ‪ ۶۰۰‬هزار نفر اعلام و مهمترین دلایل‬
‫است‪ ،‬چنانکه در سال تحصیلی‪ ۱۳۹۶-۱۳۹۵‬تعداد بازماندگان‬ ‫بازمانده از تحصیل جمعیت کمی دارد‪ ،‬اما آسیبهای خیلی‬ ‫آن را «نداشتن اینترنت‪ ،‬عدم دسترسی به آموزش از راه دور‪ ،‬یا‬
‫از تحصیل در مقطع ابتدایی «‪ ۱۶۱‬هزار و ‪ ۸۶۷‬نفر» بود ولی‬
‫در سال تحصیلی ‪ ۱۳۹۹ – ۱۴۰۰‬به «‪ ۲۱۰‬هزار و ‪ ۲۲۱‬نفر»‬ ‫جدی برای جامعه به وجود آوردهاند‪».‬‬ ‫اجبار به کار کردن دانشآموزان» عنوان کرد‪.‬‬
‫هفته گذشته اصغر باقرزاده معاون پرورشی وزارت آموزش‬ ‫=این در حالیست که کمتر از یکسال پیش‪ ،‬علیرضا کاظمی‬
‫افزایش یافت‪.‬‬ ‫و پرورش آمار دانشآموزان بازمانده از تحصیل در کشور را بین‬ ‫سرپرست وزارت آموزش و پرورش تعداد دانشآموزان ترک‬
‫همچنین تعداد بازماندگان از تحصیل در مقطع متوسطه‬ ‫‪ ۵۰۰‬تا ‪ ۶۰۰‬هزار نفر اعلام و مهمترین دلایل آن را «نداشتن‬ ‫تحصیل کرده را حدود یک میلیون نفر اعلام کرده و گفته‬
‫دوم در سال تحصیلی ‪ ،-۱۳۹۵ ۱۳۹۶‬حدود «‪ ۳۷۰‬هزار و ‪۳۶۳‬‬ ‫اینترنت‪ ،‬عدم دسترسی به آموزش از راه دور‪ ،‬یا اجبار به کار‬ ‫بود‪« :‬آمارها نشان میدهد حدود ‪ ۲۱۰‬هزار دانشآموز دوره‬
‫نفر» بوده که در سال تحصیلی ‪ ۱۳۹۹ – ۱۴۰۰‬این تعداد هم‬ ‫ابتدایی و حدود ‪ ۷۶۰‬هزار دانشآموز دوره متوسطه‪ ،‬تارک‬
‫کردن دانشآموزان» عنوان کرد‪.‬‬
‫به «‪ ۵۶۵‬هزار و ‪ ۹۱۵‬نفر» افزایش یافته است‪.‬‬ ‫این در حالیست که کمتر از یکسال پیش‪ ،‬علیرضا کاظمی‬ ‫تحصیلداریم‪».‬‬
‫تعداد پسران بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی در سال‬ ‫سرپرست وزارت آموزش و پرورش تعداد دانشآموزان ترک‬
‫تحصیلی ‪ ،۱۳۹۵ – ۱۳۹۶‬حدود ‪ ۸۲‬هزار و ‪ ۴‬نفر بوده که در‬ ‫تحصیل کرده را حدود یک میلیون نفر اعلام کرده و گفته‬ ‫با سقوط آزاد جامعه در د ّره عمیق فقر‪ ،‬بیکاری و گرانی‪،‬‬
‫بود‪« :‬آمارها نشان میدهد حدود ‪ ۲۱۰‬هزار دانشآموز دوره‬ ‫شماردانشآموزانی که برایکمک به تأمین هزینههایزندگی‬
‫سال ‪ ۱۴۰۰-۱۳۹۹‬به «‪ ۱۱۳‬هزار و ‪ ۳۹۶‬نفر» رشد یافتهاند‪.‬‬ ‫ابتدایی و حدود ‪ ۷۶۰‬هزار دانشآموز دوره متوسطه‪ ،‬تارک‬ ‫مجبور به ترک مدرسه و پایان دادن به ادامه تحصیل میشوند‪،‬‬
‫این آمار در ارتباط با دختران بازمانده از تحصیل در مقطع‬ ‫افزایش چشمگیری پیدا کرده است‪ .‬در این بین‪ ،‬وزارت آموزش‬
‫ابتدایی‪ ،‬حدود ‪ ۷۹‬هزار و ‪ ۸۶۳‬نفر بوده که در سال تحصیلی‬ ‫تحصیلداریم‪».‬‬ ‫و پرورش نیز گویا در یک همدستی پنهان تلاش میکند با‬
‫‪ ۱۳۹۹ – ۱۴۰۰‬به ‪ ۹۶‬هزار و ‪ ۸۲۵‬نفر رسید که نشاندهنده‬ ‫در این آمار یکساله‪ ۳۰۰ ،‬تا ‪ ۴۰۰‬هزار نفر از جمعیت‬ ‫آمارهای متناقض‪ ،‬این بحران حیاتی با پیامدهای بلندمدت را‬
‫افزایش شمار دختران بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی‬ ‫بازماندگان از تحصیل کم شده و روشن نیست‪ ،‬چطور چنین‬
‫آماری میتواند صحت داشته باشد و چه اتفاقی افتاده که این‬ ‫کمرنگ جلوه دهد‪.‬‬
‫است‪.‬‬ ‫چندصد هزار تن دیگر جزو ترک تحصیلکنندگان نیستند! با‬ ‫به ویژه با شیوع ویروس کرونا در ایران‪ ،‬شمار زیادی از‬
‫تعداد پسران بازمانده از تحصیل در مقطع متوسطه دوم در‬ ‫اینهمه بحرانهای اساسی‪ ،‬قابل تصور نیست که وزارت آموزش‬ ‫کودکان شش تا ‪ ۱۸‬سال ترک تحصیل کردهاند و یا به زبان‬
‫سال تحصیلی ‪ ۱۳۹۵ – ۱۳۹۶‬حدود ‪ ۱۶۶‬هزار و ‪ ۵۰۸‬نفر بود‬ ‫و پرورش توانسته باشد آنها را با قانع کردن خانوادههای آنان‬ ‫حکومت از تحصیل «بازماندهاند»‪ .‬در طول این سالها همواره‬
‫که در سال تحصیلی ‪ ۱۳۹۹ – ۱۴۰۰‬به حدود «‪ ۲۸۴‬هزار و ‪۶۷‬‬ ‫به مدرسه بازگردانده باشد! ضمن اینکه وضعیت اقتصادی و‬ ‫گزارشهایی از وزارتخانه آموزش و پرورش منتشر شده‪ ،‬مبنی‬
‫نفر» رسید‪ .‬آمار دختران در این سال تحصیلی در مقطع مشابه‪،‬‬ ‫بر تلاش این دستگاه برای بازگرداندن دانشآموزان به مدرسه‬
‫حدود «‪ ۲۰۳‬هزار و‪ ۸۵۵‬نفر» بوده که در سال تحصیلی‪۱۴۰۰‬‬ ‫و فراهم آوردن شرایط تحصیل برای این گروه‪ .‬این درحالیست‬
‫که عملا وضعیت اقتصادی جامعه و گرانیهای نجومی که‬
‫– ‪ ۱۳۹۹‬به «‪ ۲۸۱‬هزار و ‪ ۸۴۸‬نفر» افزایش داشت‪.‬‬ ‫منجر به کاهش خرید جدی و خطرناک کالاهای خوراکی شده‪،‬‬
‫طبق اعلام رضوان حکیمزاده معاون مقطع ابتدایی وزارت‬ ‫تحصیل را از اولویتهای خانوادههای کمبرخوردار و ضعیف‬
‫آموزش و پرورش‪ ،‬پیش از کرونا تعداد بازماندگان از تحصیل‬
‫در پایه اول ابتدایی ‪ ۳۹‬هزار و ‪ ۷۸۸‬نفر بوده که در دوران‬ ‫اقتصادی خارج کرده است‪.‬‬
‫کرونا‪ ،‬به دنبال افزایش تعداد بیکاران و افزایش مشکلات‬ ‫هماکنون چنان امید به زندگی و بهبود شرایط در ایرانیان به‬
‫معیشتی خانوادههایی که دچار ناامنی شغلی و از دست دادن‬ ‫واسطه بحرانهای متعدد کاهش یافته که تحصیل را به امری‬
‫منبع درآمد خود شده بودند‪ ،‬این آمار ناگهان به «‪ ۸۷‬هزار‬ ‫لوکس برای بخش برخوردار و با تواناییهای مالی تبدیل کرده‬
‫است‪ .‬آیندهی تحصیل در مدرسه که خود را در کنکور سراسری‬
‫تن رسید‪».‬‬ ‫امسال نیز بطور چشمگیرتری نشان داده‪ ،‬حاکی از این است‬
‫به گفتهی این مقام مسئول در وزارتآموزش و پرورش در‬ ‫که تحصیل تنها برای افرادی منجر به موفقیت میشود که از‬
‫اسفندماه پارسال‪ ،‬در سال تحصیلی ‪۷۲« ،۱۳۹۹ – ۱۴۰۰‬هزار‬ ‫نظر اقتصادیتواناییپرداختهزینههایآنراداشتهباشندو‬

‫کودک» از تحصیل در دوره اول ابتدایی بازماندهاند‪.‬‬ ‫از سهمبرندگان سود در جامعه به شمار بروند‪.‬‬
‫فقر فرهنگی و امتناع والدین از تحصیل فرزندان‪ ،‬فقر مالی‬ ‫وزارت آموزش و پرورش بجای هشدار نسبت به وضعیت‬
‫خانوادهها‪ ،‬کار کودکان‪ ،‬معلولیت کودکان‪ ،‬مهاجرت از روستا‬ ‫موجود و تأکید بر فراهم آوردن امنیت اقتصادی خانوادهها‬
‫به شهر‪ ،‬افزایش کودکان بدون شناسنامه و ازدواج زودرس‬ ‫در راستای جلوگیری از شکل گرفتن جمعیت کثیری از افرادی‬
‫دختران که تابعی از وضعیت معیشتی خانوادههای فقیر و‬ ‫که فاقد تحصیلات ابتدایی تا متوسطه هستند‪ ،‬هر سال به‬
‫نیازمند است از جمله دلایل بازماندگی کودکان از تحصیل‬ ‫ارائه آمار متناقض و متفاوت از ترکتحصیل کنندگان میپردازد‪.‬‬
‫بر این اساس‪ ،‬وزارت آموزش و پرورش‪ ،‬بیتوجه به دلایل‬
‫عنوان شده است‪.‬‬ ‫افزایش شمار ترکتحصیلکنندگان و رویآوردن کودکان و‬
‫طبق گزارش شهریور ‪ ۱۳۹۶‬در کارگاه آموزشی کودکان‬ ‫نوجوانان به مشاغل ُخرد و بیگاری چون دستفروشی‪ ،‬شاگردی‬
‫بازمانده از تحصیل در همکاری با کمیسیون ملی یونسکو‪،‬‬ ‫و پادویی‪ ،‬فقط به اعلام آمارهای مخدوش خود ادامه میدهد‪.‬‬
‫وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده بود که حدود یکسوم از‬ ‫فقدان قوانین در زمینه حقوق کودکان و نوجوانان نیز عرصه‬
‫کودکان و نوجوانان بین ‪ ۶‬تا ‪ ۱۸‬سال‪ ،‬در خارج از نظام رسمی‬ ‫را برای عدم جلوگیری و ممنوعیت کار کودکان گسترده و آسان‬
‫آموزشوپرورشقرارداشتهومحرومازتحصیلهستند‪ .‬طبق‬ ‫نموده و خانوادهها کمبرخوردار و بدون بضاعت مالی را وا‬
‫همین گزارش اعلام شد که در سال تحصیلی ‪،۱۳۹۵ – ۱۳۹۶‬‬ ‫میدارد تا کودکان خود را برای تأمین دخل و خرج خانواده‬
‫نرخ خالص ثبتنام در دوره دوم متوسطه‪ ۵۶/٧٩‬برای دختران‪،‬‬
‫‪ ٨۵/٨۴‬درصد برای پسران‪ ٢۴/٨٢ ،‬درصد میانگین کشوری و‬ ‫روانه بازار نیروی کار ارزان کنند‪.‬‬
‫در سکوت آموزش و پرورش روز شنبه ‪ ۲۲‬امرداد علیرضا‬
‫برای دانشآموزان ‪ ١۵‬تا ‪١٧‬ساله هم ‪ ٨٧‬درصد است‪.‬‬