Page 17 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۵۲ (دوره جديد
P. 17

‫صفحه‌‌‌‌‪‌‌‌1‌7‬شماره‌‪1۹18‬‬
‫جمعه ‪ 1‬تا پنجشنبه ‪ 7‬مارس ‪۲0۲4‬‬

‫تقابل آزادی و سرکوب‪ :‬مرز حساس استادان و پژوهشگران استرالیا در‬
              ‫ارتباطات با دانشگاههای ایران‬

‫غرب «سادهلوح» هستند و اینکه اطلاعات تحقیقاتی با‬          ‫رانا (رعنا) دادپور‪ :‬آنها کنترل مستقیمی بر روند تحصیلی‬      ‫=«دانشگاههای ایران بر اساس همان اصول استقلال‬
‫دانشگاههای ایران به اشتراک گذاشته شود‪ ،‬مىتواند یک‬                             ‫و اولویتهای تحقیقاتی دارند‬
‫آسیب بالقوه باشد‪.‬توبى والش دانشمند ارشد موسسه هوش‬                                                                                  ‫علمی مورد پذيرش ما‪ ،‬عمل نمیکنند‪».‬‬
‫مصنوعی دانشگاه «نیو ساوت ولز» در حوزه فناوریهای‬          ‫دنیل روت از سازمان «متحد علیه ایران هستهای»‬                ‫=با وجود هشدار دولت استرالیا درباره پروژههاى‬
‫بحرانی و پیشگیری از حوادث ناگوار اشتغال دارد‪ .‬او نیز در‬  ‫(‪ )UANI‬که بطور منظم همکاریهای علمی را برجسته‬               ‫مشترك تحقيقاتى‪ ،‬بیش از بیست نوشته حاوى اين قبيل‬
‫گذشته نگرانی خود را از اینکه دانشگاههای استرالیا ممکن‬    ‫مىکند‪ ،‬این ارتباطات ظاهرا علمی را یک ریسک امنیتی‬
‫است بطور ناخواسته به کشورهایی کمک کنند که تهدیدی‬         ‫میداند و گفته است‪« :‬دانشگاههای ایران بر اساس همان‬                   ‫همکاریها در سال گذشته منتشر شده است‪.‬‬
                                                                                                                    ‫در ماه آوریل ‪ ۲۰۲۳‬جمهوری اسلامی همچنان در حال‬
     ‫برای امنیت ملی به شمار میروند‪ ،‬بیان کرده است‪.‬‬           ‫اصول استقلال علمی مورد پذیرش ما‪ ،‬عمل نمیکنند‪».‬‬         ‫سرکوب وحشیانهی مردم ایران بود‪ .‬چند هفته پیشتر‪ ،‬هزاران‬
‫او گفته است‪« :‬من این را بیشتر به عنوان یک مسئله‬          ‫او افزوده‪« :‬در نهایت‪ ،‬استادان زمانی که به زمینههای‬         ‫نفر در خیابانها به اعتراض برخاسته بودند؛ اعتراضی که به‬
‫اخلاقی در نظر میگیرم‪ .‬شما نباید به پیشبرد اهداف یک‬       ‫خاصی از تحقیقات میپردازند‪ ،‬تحت هدایت رژیم و‬                ‫دلیل کشته شدن مهسا (ژینا) امینی‪ ،‬دختر جوان ‪ ۲۲‬ساله به‬
‫رژیم که مخالف شماست‪ ،‬کمک کنید‪ ».‬وی معتقد است که‬                                                                     ‫خاطر رعایت حجاب اجباری در بازداشتگاه گشت ارشاد به‬
‫«انگیزههای انحرافی» وجود دارد که استادان و پژوهشگران‬                         ‫نیروهای نظامی قرار میگیرند‪».‬‬
‫را برای انتشار مقالات‪ ،‬دریافت امتیاز یا کمکهاى تحصیلى‬    ‫رانا (رعنا) دادپور که اکنون در دانشگاه «جیمز کوک» در‬                                     ‫وقوع پیوسته بود‪.‬‬
‫و همکاری با دانشگاههای خارجی تحریک و تشویق میکند‪.‬‬        ‫کوئینزلند به عنوان پژوهشگر فعالیت دارد‪ ،‬چهار سال به‬        ‫در ماه آوریل در حالى که صدها ایرانی که در اعتراضات‬
‫وى اضافه کرده‪« :‬باید به یاد داشت که دانشگاهها نهایتا‬     ‫عنوان استاد در یکی از دانشگاههای ایران تدریس کرده و‬        ‫شرکت کرده بودند‪ ،‬کشته شده یا در زندان محبوس بودند‬
‫نهادهایی هستند که مجموعهای از پژوهشگران در آنها‬          ‫شاهد رابطه مستقیم مؤسسات علمى با دولت بوده است‪.‬‬            ‫و حکومت در حال تشدید روشهاى سرکوب مخالفان خود‬
‫عمدتا به صورت مستقل روی طرحها و برنامههاى خود کار‬        ‫او گفته‪« :‬دولت کنترل مستقیمی بر جهتدهی تحصیلی‬              ‫بود‪ ،‬وزیر امور خارجه استرالیا نامهای به بیش از ‪ ۳۰‬تن از‬
‫میکنند‪ .‬این آزادی برای فعالیت در آنچه انتخاب میکنید‪،‬‬     ‫و اولویتهای تحقیقاتی دارد‪ .‬برخی از حوزههای تحقیقاتی‬
‫یک امتیاز بزرگ است‪ .‬به همین دلیل است که دانشگاهها‬        ‫توسطسپاهپاسدارانانقلاباسلامىهدایتمیشوندوممکن‬                            ‫رؤساى دانشگاهها و معاونان آنها نوشت‪.‬‬
                                                         ‫استبرای«اهدافکنترلییانظامی»مورداستفادهقرارگیرند‪».‬‬          ‫در این نامه‪ ،‬پنی وانگ نگرانی دولت را درباره وضعیت‬
      ‫به عنوان قدرت و مراکز نوآوری شناخته میشوند‪».‬‬       ‫دادپور افزوده که پس از شرکت در فعالیتهای سیاسی‪،‬‬            ‫حقوق بشر در ایران بیان کرد و از رؤسا و معاونان‬
‫گاردین مینویسد‪ ،‬آرزوی جلوگیری از فرو نشاندن این‬          ‫واحدهای امنیتی مستقر در دانشگاه‪ ،‬شروع به آزار و اذیت‬       ‫دانشگاههای استرالیا خواست تا همکاریهای مشترک با‬
‫نوآوری است که باعث فشار بر دولتها در حفظ تعادل‬           ‫او کردند؛ از وى درباره کار و نحوه تدریساش میپرسیدند؛‬
‫بین دفاع از امنیت ملی و حمایت از آزادیهای دانشگاهی‬       ‫از طرز پوشش او انتقاد میکردند و میگفتند که باید از‬                  ‫مؤسسات در ایران را به حالت تعلیق درآورند‪.‬‬
‫گشته تا آنها روى یک خط باریک گام بردارند‪.‬توبی والش‬       ‫پوشیدن شلوار جین خودداری کند و او را به رعایت مقررات‬       ‫وزیر خارجه استرالیا تأکید کرده بود‪« :‬من شما را فرا‬
‫تأکید کرده‪« :‬آزادی دانشگاهی یک ارزش بزرگ است و‬           ‫سختگیرانه حجاب ملزم می کردند‪« :‬من موافقت نکردم‪،‬‬            ‫میخوانم که به دولت بپیوندید و همکاریهای موجود با‬
‫دانشگاهها در این مورد بسیار دقیق عمل میکنند و مراقب‬      ‫بنابراین قراردادم را تمدید نکرده و من کمتر از یک ماه بعد‪،‬‬  ‫نهادهای ایرانی از جمله دانشگاهها را متوقف کرده و از‬
 ‫هستند تا پای محققان و پژوهشگرا ِن خود را لگد نکنند‪».‬‬
‫رانا (رعنا) دادپور در همین ارتباط افزوده‪« :‬استادان به‬                         ‫تصمیم به ترک کشورم گرفتم‪».‬‬                             ‫هرگونه ارتباط جدید پرهیز نمایید‪».‬‬
‫«رهنمودهای روشن» نیاز دارند و این چالشبرانگیز اما‬        ‫وى همچنین گفته است‪« :‬بسیاری از استادان در استرالیا‬         ‫این درخواست در خلاء مطرح نشده بود‪ .‬در سالهای اخیر‪،‬‬
‫همزمان ضروریست که یک چارچوب برای همکاری اخلاقی‬           ‫نمیتوانند حد و اندازه دخالت در دانشگاههای ایران را درک‬     ‫همزمان با گسترش درگیریها و تنشهای جهانی‪ ،‬دولتهای‬
‫در تحقیقات ایجاد شود زیرا ما همه بر این باوریم که آزادی‬  ‫کنند‪ ،‬زیرا اینجا چنین آزادانه عمل میکنند و این سطح‬         ‫سراسر دنیا نگران افزایش تحقیقات علمی با کشورهایی‬
                                                                                                                    ‫شدهاند که آنها را تهدیدی برای امنیت ملی خود میدانند‪.‬‬
                ‫دانشگاهی امری بسیار حیاتی است‪».‬‬                            ‫دخالت برایشان قابل فهم نیست‪».‬‬            ‫پاسخ مسئولان دانشگاهها به درخواست وزیر خارجه‬
                                                         ‫او اضافه کرده‪« :‬در میان اساتید استرالیا یک شکاف آگاهى‬      ‫استرالیا در این زمینه روشن نیست‪ .‬اما از زمان ارسال نامه‪،‬‬
                                   ‫*منبع‪ :‬گاردین‬         ‫درباره میزان محدودیتها در ایران وجود دارد که دلیلاش‬        ‫نشریه گاردین بیش از بیست مقاله منتشرشده به دست‬
                                                                                                                    ‫آورده که شامل همکاری بین اساتید دانشگاههای استرالیا و‬
                      ‫*ترجمه و تنظیم از کیهان لندن‬         ‫کمبود اطلاعاتی است که از آن کشور به خارج میرسد‪».‬‬
                                                         ‫دنیل روت نیز بر این باور است که برخی از دانشگاههای‬                                ‫پژوهشگران در ایران است‪.‬‬
                                                                                                                    ‫بسیاری از نمونهها در زمینههایی هستند که به احتمال‬
                                                                                                                    ‫زیاد تهدید کمتری محسوب میشوند‪ ،‬از جمله تحقیقات‬
                                                                                                                    ‫در زمینه سرطان و انرژیهای تجدیدپذیر‪ .‬اما بخشهای‬
                                                                                                                    ‫دیگر در حوزههایی قرار دارند که دولت آنها را به عنوان‬
                                                                                                                    ‫فناوریهای بحرانی و حساس برای منافع ملی تعریف‬

                                                                                                                          ‫میکند‪ ،‬از جمله هوش مصنوعی و فناوری زیست‪.‬‬
                                                                                                                    ‫در این ماه‪ ،‬گاردین گزارش داد که استادان استرالیایی از‬
                                                                                                                    ‫جمله کسانی هستند که در تحقیقات مربوط به پهپادها‬

                                                                                                                      ‫با همتایان خود در یک دانشگاه ایرانی همکاری داشتند‪.‬‬
                                                                                                                    ‫نگرانی بسیاری از دولتها این است که تحقیقات‬
                                                                                                                    ‫دانشگاهی ممکن است برای بهبود فناوری نظامی و‬
                                                                                                                    ‫نظارتی در رژیمهای سرکوبگر استفاده شود‪ .‬تحقیقات انجام‬
                                                                                                                    ‫شده در دانشگاههاى ایران نشاندهنده کمک مستقیم به‬

                                                                                                                        ‫برنامههاى هستهاى و پهپادی جمهوری اسلامی است‪.‬‬
                                                                                                                    ‫در گزارش سال ‪ ،۲۰۲۲‬کمیته مشترک اطلاعات و امنیت‬
                                                                                                                    ‫پارلمان استرالیا نگرانی خود را از همکاریهای تحقیقاتی‬
                                                                                                                    ‫در فناوریهای حیاتی بیان کرده و پیشنهاد داده بود که‬
                                                                                                                    ‫دانشگاهها در این زمینهها «با دقت و احتیاط بیشترى در‬

                                                                                                                                       ‫تحقیقاتی بینالمللی» عمل نمایند‪.‬‬
   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21   22