Page 15 - (کیهان لندن - سال سى و ششم ـ شماره ۲۵۲ (دوره جديد

‫صفحه ‪ 1۵‬ـ ‪ Page 15‬ـ شماره ‪1۷18‬‬
‫جمعه ‪ ۶‬تا پنجشنبه ‪ ۱۲‬مارس ‪۲۰۲۰‬‬
‫به یاد اسکندر فیروز بنیانگذار سازمان محیط‬
‫زیست ایران نوین‬
‫او چندی پیش در مصاحبهای گفته‬
‫بود‪ :‬به تلاش نیروهای تازهنفس برای‬
‫حفظ محیط زیست ایران‪ ،‬خوشبین‬
‫بوده و به جوانانی که بطور مداوم با‬
‫او مشورت میکردند و دنبال راهکاری‬
‫مناسب برای حفظ حیات وحش و‬
‫طبیعت ایران بودند امیدوار است‪ .‬وی‬
‫عقیده داشت جوانان ایران آمادگی‬
‫کامل دارند تا برای بهبود‪ ،‬پاکسازی‪،‬‬
‫اصلاح وضعیت محیط زیست کشور‬
‫بکوشند‪ .‬او بر اینکه باید به نسل جدید‬
‫امیدوار بود تأکید داشت‪.‬‬
‫خانم ایران علاء همسر اسکندر‬
‫فیروز‪ ،‬دختر شادروان حسین علاء‬
‫نخست وزیر و وزیرپیشین دربار ایران‬
‫بوده و به گفته دوستان و بستگان‬
‫در تمامی این سالها همراز‪ ،‬همدل‬
‫و پشتیبان همسر خود بوده است‬
‫و از او به عنوان همسر و مادری پر‬
‫احساس‪ ،‬دلسوز و فداکار برای آناهیتا‬
‫و آذر دختران خود و خانواده آنها یاد‬
‫زیست که در سال ‪ ۱۳۵۱‬در سوئد‬
‫میشود‪.‬‬
‫*کیهان لندن درگذشت زندهیاد‬
‫اسکندر فیروز را به همسر و فرزندان‬
‫وی و همچنین جامعهی علمی و‬
‫کوشندگان حفظ محیط زیست ایران‬
‫تسلیت میگوید‪.‬‬
‫مدارس سیستان و بلوچستان برق ندارند چه رسد به امکانات‬
‫تحصیل از راه دور!‬
‫یک «مدرسه» در سیستان و بلوچستان‬
‫بلوچستان اعلام کرد‪« :‬میتوانم‬
‫بگویم بعضی از مدارس ما حتی برق‬
‫ندارند‪ .‬عمده مشکلات استان در‬
‫حوزه برگزاری کلاسهای آموزش‬
‫آنلاین این است که کانال ارتباطی‬
‫سیستان و بلوچستان ارتباط خوبی‬
‫ما مشکل دارد‪».‬‬
‫بر اساس آمارهای دولت‪۲۰۰ ،‬‬
‫نقطه در استان سیستان و بلوچستان‬
‫شناسایی شده که فاقد مدرسه و در‬
‫وضعیت فوق اورژانسی قرار دارند‪.‬‬
‫علاوه بر این‪ ،‬همچنان ‪ ۱۸۴‬مدرسه‬
‫از خشت و ِگل در این منطقه وجود‬
‫وسیله ارتباطی هم تهیه و در اختیار‬
‫دارد‪.‬‬
‫این درحالیست که بر مبنای‬
‫اعلامیه جهانی حقوق بشر‪ ،‬حق‬
‫تحصیل و امکانات آموزشی همچون‬
‫حق برخورداری از غذا‪ ،‬پوشاک و‬
‫بهداشت‪ ،‬حق ابتدایی هر انسان‬
‫است‪ ،‬حقی که دانشآموزان و مردم‬
‫سیستان و بلوچستان از آن بیبهره‬
‫کل آموزش و پرورش سیستان و‬
‫هستند‪.‬‬
‫به یاد محمود خیامی؛‬
‫جوانمرد صاحبدل‬
‫شکاربانی و نظارت بر صید تبدیل‬ ‫اسکندر فیروز از فعالان سرشناس‬ ‫طلب را بپردازد‪ .‬من پاکت را گرفتم و‬ ‫که در اکتبر امسال (‪ )۲۰۰۸‬افتتاح شد‪،‬‬ ‫محمود خیامی بنیانگذار کارخانجات‬
‫شد‪ ،‬ریاست آن را به عهده گرفت و به‬ ‫در جهان و بنیانگذار سازمان محیط‬ ‫سپاسگزاریکردم‪.‬وقتیبهخانهبرگشتم‬ ‫با ظرفیت پذیرش‪ ۲۶۵۰‬دانشجو‪ ،‬آماده‬ ‫«ایران ناسیونال» و از کارآفرینان صنعت‬
‫دنبال تلاشهای بیوقفه او بود که این‬ ‫زیست ایران‪ ،‬شبانگاه چهارشنبه این‬ ‫و پاکت را باز کردم دیدم مبلغ آن از همه‬ ‫پذیرش دانشجویانی باشد که از مدارس‬ ‫اتومبیلسازی ایران پیش از انقلاب که‬
‫سازمان در سال ‪ ۱۳۵۰‬به «سازمان‬ ‫هفته در بیمارستانی در مریلند آمریکا‬ ‫کمکهای نقدی فردی که تا آن زمان به‬ ‫محمودیه ایران بهصورت بورسیه به‬ ‫وی را «پدر صنعت اتومبیلسازی‬
‫حفاظت محیط زیست ایران» تغییر‬ ‫در حالی که اعضای خانواده را در کنار‬ ‫دانشنامه ایرانیکا شده بود بیشتر است‪ .‬و‬ ‫انگلستان اعزام میشوند‪ .‬در کتاب‬ ‫ایران» میخوانند‪ ،‬شامگاه پنجشنبه‬
‫نام داد و دامنه فعالیتهایش نیز‬ ‫خود داشت در سن ‪ ۹۳‬ساالگی چشم‬ ‫این درست خصلت خیامی است‪ .‬دهش‬ ‫آمده است‪«:‬طبق قرارداد منعقده‪ ،‬با‬ ‫نهم اسفند ‪ ۹۸‬در سن ‪ ۹۰‬سالگی در‬
‫وسیعتر شد‪ .‬در سال ‪ ۱۳۵۳‬قوانین‬ ‫ایجاد بورسهای دانشجویی و مبادله‬
‫مهم زیست محیطی ایران با عنوان‬ ‫از جهان فرو بست‪.‬‬ ‫میکند و پوزش میطلبد‪».‬‬ ‫دانشجو و دانش تکنولوژی سعی بر این‬ ‫لندن‪ ،‬درگذشت‪.‬‬
‫حفاظت و بهسازی محیط زیست‬ ‫تشکیلات محیط زیست ایران و‬ ‫بخش دوم کتاب‪ ،‬شامل مقالات‬ ‫است که دانش فنی‪ ،‬علمی و آگاهیهای‬ ‫محمود خیامی در سال ‪ ۱۳۰۸‬در‬
‫تصویب گردید که همچنان معتبر‬ ‫فعالیتهای آن‪ ،‬حاصل سالها تلاش‬ ‫گوناگونی است که هر یک از نویسندگان‬ ‫دانشجویان را با توجه به پیشرفتهای‬ ‫مشهد به دنیا آمد‪ .‬او از کارآفرینان‬
‫و پشتکار خستگی ناپذیر اسکندر‬ ‫در حد تخصص خود نگاشته و به‬ ‫و عمد ه تر ین صا حبا ن صنا یع‬
‫است‪.‬‬ ‫محمود خیامی هدیه کردهاند‪ .‬نام کسان‬ ‫علمی و تکنولوژی روزافزون برای‬ ‫اتومبیلسازی در ایران بود‪ .‬خیامی‬
‫گفتنی است که در سایه کوششهای‬ ‫فیروز است‪.‬‬ ‫و عنوان مقالههای آنان بهترتیب حروف‬ ‫سالهای آیندهی کشور آماده سازد‪».‬‬ ‫شرکتهای ایران ناسیونال‪ ،‬بانک‬
‫اسکندر فیروز‪ ،‬مناطق چهارگانه تحت‬ ‫وی به ایران و طبیعت آن عشق‬ ‫الفبایی نام نویسندگان از این قرار است‪:‬‬ ‫در پیشگفتار کتاب‪ ،‬دکتر احمد‬ ‫صنعت و معدن‪ ،‬فروشگاه زنجیرهای‬
‫حفاظت ایران با نامهای پارک ملی‪،‬‬ ‫میورزید و در تمامی دوران حیات‬ ‫آجودانی‪ ،‬ماشاءالله‪ :‬ایران دوره‬ ‫قریشی تحت عنوان «مردی از‬ ‫کوروش (قدس) و اولین کارخانه مبل‬
‫آثار طبیعی ملی‪ ،‬پناهگاه حیات وحش‬ ‫خود برای سر و سامان دادن به وضع‬ ‫قاجاری و هویت ما در جهان پیشمدرن‬ ‫رهسپاران وادی فقر» به معرفی دیگری‬ ‫ایران (مبلیران) را پیش از انقلاب ‪۵۷‬‬
‫و منطقه حفاظت شده ثبت شدند‪.‬‬ ‫محیط زیست کشور خود از هیچ‬ ‫الهی‪ ،‬صدرالدین‪ :‬جوانمردی و اخلاق‬ ‫از محمود خیامی پرداخته است و چهره‬ ‫در ایران بنیانگذاری کرد که هزاران نفر‬
‫در سال ‪ ۱۳۵۰‬فیروز رئیس‬ ‫کوششی فروگذار نکرد‪ .‬تالیفات آن‬ ‫عاشق فرهنگ و ادب فارسی او را تصویر‬ ‫در آنها مشغول به کار بودند‪ .‬در کارنامه‬
‫اجلاس سازمان ملل برای آمادهسازی‬ ‫زندهیاد درباره گیاهان و حیوانات و‬ ‫در راه و رسم کشتی‬ ‫و دلبستگیهایش را به متون بزرگ‬ ‫محمود خیامی‪ ،‬فعالیتهای فرهنگی و‬
‫کنوانسیونهای مربوط به کنفرانس‬ ‫بطور کلی معرفی طبیعت ایران‪،‬‬ ‫زرینکوب‪ ،‬عبدالحسین‪ :‬حکایت‬ ‫عرفانی فارسی چونان اسرارالتوحید‬
‫جهانی محیط زیست استکهلم شد و‬ ‫بخشی از خدمات شایان او به محیط‬ ‫و تذکرهالاولیا بازگو کرده است‪ .‬دکتر‬ ‫آموزشی هم دیده میشود‪.‬‬
‫در نخستین کنفرانس جهانی محیط‬ ‫همچنان باقی است‬ ‫قریشی همچنان از حافظه شگفتانگیز‬ ‫خیامی‪ ،‬پس از انقلاب ‪ ۱۳۵۷‬به‬
‫زیست زادگاهش است‪.‬‬ ‫عالیخانی‪ ،‬علینقی‪ :‬دولت و بخش‬ ‫خیامی حرف میزند و اینکه او بر اثر‬ ‫عنوان سرمایهدار توسط دادگاههای‬
‫برگزار گردید‪ ،‬نایب رئیس این اجلاس‬ ‫شادروان فیروز حتی بعد از بازداشت‬ ‫شیفتگی به شعر عقاب دکتر خانلری‬ ‫انقلاب دستگیر و تمامی اموال و‬
‫بود‪ .‬وی از سال ‪ ۱۳۵۴‬تا ‪۱۳۵۶‬نیز‬ ‫و حبس ظالمانه در اوایل انقلاب از‬ ‫خصوصی‬ ‫که تمام آن را از حفظ از زبان دکتر‬ ‫داراییهای وی مصادره شد‪ .‬او پس‬
‫سمت نایب رئیس اتحادیه جهانی‬ ‫پا نایستاد و در زندان به زندانیان و‬ ‫متینی‪ ،‬جلال‪ :‬پیروزی شاهنامه و‬ ‫محجوب شنیده بود‪ ،‬طی دو شب این‬ ‫از خروج اجباری از ایران‪ ،‬در بریتانیا و‬
‫حفاظت از محیط زیست را به عهده‬ ‫همبندانش زبانهای انگلیسی‪ ،‬فرانسه‬ ‫منظومه ‪ ۹۳‬بیتی خانلری را از بر کرد‪.‬‬ ‫ایالات متحده آمریکا زندگی میکرد و‬
‫و آلمانی میآموخت و آنها را با محیط‬ ‫جشنهای ملی‬ ‫دکتر قریشی در مقدمه‪ ،‬پس از‬ ‫همچنان در عرصه تجارت موفق بود‪.‬‬
‫داشت‪.‬‬ ‫زیست ایران آشنا میکرد‪ .‬به گفته‬ ‫مهدوی دامغانی‪ ،‬احمد‪ :‬شاهدخت‬ ‫تشکر از دکتر ماشاءالله آجودانی که‬ ‫وی صاحب چندین نمایندگی اتومبیل‬
‫نزدیکان و همکارانش در دوران زندان‪،‬‬ ‫فکر تألیف این کتاب را مطرح کرده و‬
‫وی استحکام روحی و فکری خود را‬ ‫والاتبار شهربانو‬ ‫مقدمات چاپ آن را فراهم ساخته است‬ ‫مرسدس بنز بود‪.‬‬
‫هرگز از دست نداد و با ناملایمات‬ ‫نظامی تالش‪ ،‬اسعد‪ :‬علمالعمران و‬ ‫به مقاله متمتع و پر نکته استاد احسان‬ ‫محمود خیامی از جمله افرد‬
‫کنار میآمد‪ .‬او بطور کلی موفقیت‬ ‫یارشاطر اشاره میکند و این مقاله را‬ ‫نیکوکاری بود که به تحصیل کودکان‬
‫و شکست را بخشی از زندگی انسان‬ ‫شناختشناسی ارسطو‬ ‫پیشانینبشت کتاب قرار میدهد‪ .‬استاد‬ ‫زادگاهش بسیار اهمیت میداد‪ .‬او‬
‫یارشاطر در معرفی محمود خیامی‪،‬‬ ‫هیچگاه از زادگاه خود غافل نماند و‬
‫میدانست‪.‬‬ ‫عنوان «فریدون ف ّرخ» را برای او‬ ‫طی سالها بیش از یکصد مدرسه‪،‬‬
‫اسکندر فیروز متعلق به نسلی بود‬ ‫انتخاب میکند و از خلقیات برجسته‬ ‫مجتمع آموزشی و مجموعه کار و دانش‬
‫که به عنوان سازندگان ایران نوین‬ ‫محمود خیامی سخن میگوید‪ .‬استاد‬ ‫در استان خراسان احداث و تأسیس‬
‫شناخته میشوند‪ .‬او در سال ‪۱۳۰۵‬‬ ‫نمود‪ .‬خیامی در بریتانیا هم چندین‬
‫در شیراز پا به عرصه وجود گذاشت‪.‬‬ ‫مینویسد‪:‬‬
‫وی فرزند محمدحسین فیروز و نوه‬ ‫«محمود خیامی مردی خودساخته‬ ‫مکان آموزشی پایهگذاری کرد‪.‬‬
‫عبدالحسین فرمانفرما‪ ،‬نوه عباس‬ ‫است و مدیری مدبر و توانا که از آغازی‬ ‫محمود خیامی چندین نشان معتبر‬
‫میرزا و پسرعموی ناصرالدین شاه‬ ‫مختصر شروع کرد و در اندک مدتی‬ ‫جهانی از جمله نشان سلطنتی ملکه‬
‫بزرگترین دستگاه صنعتی ایران‪« ،‬ایران‬ ‫بریتانیا را به دلیل تلاشهای فرهنگی‬
‫قاجار بود‪.‬‬ ‫ناسیونال» را سامان داد‪ .‬انقلاب بساط‬ ‫در بریتانیا و خارج از آن دریافت کرد‪.‬‬
‫اسکندر فیروز بعد از آنکه کانون‬ ‫کارهای صنعتی او را در ایران در هم‬ ‫کتابی در قدرشناسی از محمود‬
‫شکار ایران در سال ‪ ۱۳۴۶‬به سازمان‬ ‫پیچید و او را روانه دیاری دیگر کرد‪ .‬اما‬
‫طبع پوینده و نیروی زایندهی او چنان‬ ‫خیامی‬
‫است که با شوق و خوشرویی تمام در‬ ‫در سال ‪ ۲۰۰۸‬کتابی در تجلیل‬
‫محمود خیامی و فعالیتهای همهجانبه‬
‫انگلستان و آمریکا بهکار ادامه داد‪».‬‬ ‫وی در خدمتگزاری به کشور و مردم‬
‫=رئیس اداره فناوری‬ ‫استاد یارشاطر در جای دیگر‪،‬‬ ‫منتشر شد که «جوانمرد صاحبدل» نام‬
‫اطلاعات اداره کل آموزش‬ ‫خاطرهای شخصی از محمود خیامی‬ ‫دارد‪ .‬کیهان لندن همان زمان مطلبی‬
‫و پرورش سیستان و‬ ‫نقل میکند که در خور نقل مجدد و‬ ‫به قلم دکتر صدرالدین الهی درباره‬
‫بلوچستان اعلام کرد‪:‬‬ ‫اعتنای بسیار است‪ .‬استاد مینویسد‪:‬‬ ‫این کتاب منتشر ساخت که در ادامه‬
‫«میتوانم بگویم بعضی‬ ‫«سالها پیش که من تازه نعمت‬
‫از مدارس ما حتی برق‬ ‫آشنایی با وی را یافته بودم‪ ،‬یک شب‬ ‫میخوانید‪.‬‬
‫ندارند‪ .‬عمده مشکلات‬ ‫که از لندن به نیویورک آمده بود‪ ،‬مرا‬ ‫به بهانه انتشار کتابی از مجموعه‬
‫استان در حوزه برگزاری‬ ‫سرافراز کرد‪ .‬پس از صرف نان و پنیری‪،‬‬
‫کلاسهای آموزش آنلاین‬ ‫نوبت بدرود رسید‪ .‬من او را تا در بیرونی‬ ‫مقالات بهنام‪ :‬جوانمرد صاحبدل‬
‫این است که کانال ارتباطی‬ ‫مشایعت کردم‪ .‬هنگامی که میخواست‬ ‫برای سپاسداشت از کوششها‪،‬‬
‫خارج بشود پاکت سفیدی از جیب خود‬ ‫ابتکارات و پیشگامیهای محمود‬
‫ما مشکل دارد‪».‬‬ ‫بیرون آورد و با پوزشخواهی فراوان به‬ ‫خیامی بنیانگذار و پدر صنایع‬
‫=در سیستان و‬ ‫دست من داد و در عذرخواهی آنچه در‬ ‫اتومبیلسازی ایران در راه حفظ و‬
‫بلوچستان همچنان کپر و‬ ‫آن بود‪ ،‬مبالغه کرد و با عباراتی گرم‬ ‫توسعه فرهنگ ایران و زبان فارسی‬
‫مدارس خشت و ِگلی وجود‬ ‫و صمیمانه عذر خواست‪ .‬درست مثل‬ ‫در تمام زمینهها و سطوح داخلی و‬
‫کسی که هزار تومان به دیگری بدهکار‬ ‫بینالمللی‪ ،‬گروهی از استادان عالیقدر‪،‬‬
‫دارد‪.‬‬ ‫باشد‪ ،‬ولی فقط بتواند یک تومان از‬ ‫دولتمردان صاحبنظر و پژوهندگان‬
‫نامدار با تألیف کتابی بهنام «جوانمرد‬
‫در حالی که تحصیل از راه دور از‬ ‫صاحبدل» از محمود خیامی و خدمات‬
‫طریق تلویزیون و اینترنت جایگزین‬ ‫او تجلیل و قدردانی کردهاند‪ .‬این کتاب‬
‫دانشآموزان عشایری نداریم که در‬ ‫روبرو شدهاند‪ .‬حتی گزارشها‬ ‫کلاسهای درس شده‪ ،‬به دلیل‬ ‫بههمت دکتر احمد قریشی استاد علوم‬
‫سطح استان پخش هستند و اغلب‬ ‫حاکی از فقدان سیستم برقرسانی‬ ‫فقدان اینترنت و حتی برق در‬ ‫سیاسی و رئیس پیشین دانشگاه ملی‬
‫آنان در مناطق روستایی زندگی‬ ‫در بسیاری از مناطق روستایی این‬ ‫مناطق محروم استان سیستان و‬ ‫که خود از دوستان دیرینه محمود‬
‫میکنند‪ ،‬البته آقای بلوچ زهی‬ ‫استان است‪ ،‬چه رسد به سیستم‬ ‫بلوچستان‪ ،‬دانشآموزان این استان‬ ‫خیامی است در لسآنجلس توسط‬
‫مدیرکل فناوری اطلاعات استان‬ ‫شرکت کتاب چاپ و منتشر شده است‪.‬‬
‫اینترنت و آموزش از راه دور!‬ ‫از آموزش مجازی محروم هستند‪.‬‬ ‫کتاب حاوی دو بخش است‪ .‬بخش‬
‫با آنها دارند و با اپراتورهای خود‬ ‫امین نخعی رئیس اداره فناوری‬ ‫در پی شیوع ویروس ُکرونا در‬ ‫اول معرفیها نام دارد؛ در این بخش‬
‫مثل همراه اول‪ ،‬ایرانسل و هایوب‬ ‫اطلاعات اداره کل آموزش و پرورش‬ ‫ایران‪ ،‬وزارت آموزش و پرورش‬ ‫پس از معرفی زندگی و سوابق خدمات‬
‫همکاری میکنند تا کل استان‬ ‫سیستان و بلوچستان در این رابطه‬ ‫طرح «تحصیل از راه دور» به‬ ‫اقتصادی‪ ،‬اجتماعی و فرهنگی خیامی‬
‫از طریق امواج رادیویی و ماهواره‬ ‫میگوید‪« :‬این مشکل فقط برای‬ ‫وسیله تلویزیون و اینترنت را با‬ ‫در ایران که با تأسیس کارخانجات‬
‫زاهدان نیست و تمام استان سیستان‬ ‫همکاری وزارت فناوری و اطلاعات‬ ‫بزرگ ایرانناسیونال و وسعت دایره‬
‫ارتباط اینترنتی داشته باشند‪».‬‬ ‫و بلوچستان با آن مواجه است‪ .‬شاید‬ ‫راهاندازی کرده در حالی که فقدان‬ ‫فعالیت این مؤسسه که از بانک صنایع‬
‫امین نخعی با بیان اینکه «اگر‬ ‫در زاهدان چندان مشکلات حاد‬ ‫استانداردهای دسترسی به اینترنت‬ ‫ایران آغاز شد و به ایجاد تیم معروف‬
‫نباشد اما در روستاها حاد است و‬ ‫و حتی فقدان سیستم برقرسانی در‬ ‫فوتبال پیکان انجامید‪ ،‬از چگونگی‬
‫مردم استان گذاشته شود باز هم‬ ‫دانشآموزان عشایری یک ارتباط‬ ‫استان سیستان و بلوچستان منجر‬ ‫تلاشهای مدیریآگاهصحبت میشود‪.‬‬
‫کانال ارتباطی بین ما برقرار نیست‪.‬‬ ‫پایدار ندارند که بتوانیم آنها را در این‬ ‫به محروم ماندن دانشآموزان این‬ ‫در همین بیوگرافی میخوانیم که‬
‫البته کارهای خوبی صورت گرفته و‬ ‫کلاسها شرکت دهیم‪ .‬اگر قرار باشد‬ ‫محمود خیامی پس از مهاجرت به‬
‫نسبت به قبل روند گسترش اینترنت‬ ‫کاری صورت گیرد باید برای کل‬ ‫استان از تحصیل شده است‪.‬‬ ‫انگلستان همچنان هموطنانش را‬
‫در استان از طرق مختلف خیلی‬ ‫استان سیستان و بلوچستان باشد‪».‬‬ ‫دانشآموزان استان سیستان و‬ ‫بهیاد دارد و با وجود آنکه حکومت‬
‫وی درباره وضعیت دانشآموزان‬ ‫بلوچستان همواره با مشکل کمبود‬ ‫فعلی دار و ندار و هست و نیست او‬
‫پیشرفت کرده است‪».‬‬ ‫عشایر در این استان گفت که «در‬ ‫کلاسهای درس و حتی تخته سیاه‬ ‫و خانواده و میراث پدرش را مصادره‬
‫رئیس اداره فناوری اطلاعات اداره‬ ‫حال حاضر ما ارتباط چندانی با‬ ‫مواجه هستند و عمدتا در کپر و‬ ‫کرده است وی در همین دوران ‪۲۱‬‬
‫چادر کلاسهای درسشان تشکیل‬ ‫دبیرستان و هنرستان کار و دانش‬
‫میشود‪ ،‬حالا با شیوع بیماری ُکرونا‬ ‫و ‪ ۹‬مدرسۀ روستایی در ایران با نام‬
‫و عدم دسترسی به سیستم ارتباطی‬ ‫مدارس محمودیه تأسیس کرده و با یک‬
‫و اینترنتی برای آموزش مجازی‬ ‫بنیاد فرهنگی معتبر انگلیس قراردادی‬
‫بسته است که این مدارس را از جهت‬
‫برنامهریزی علمی و تأمین احتیاجات‬
‫فنی پشتیبانی کنند‪ .‬در این راستا بنیاد‬
‫خیامی در انگلستان با ایجاد دو مدرسه‬