Page 13 - (کیهان لندن - سال سى و هشتم ـ شماره ۳۴۰ (دوره جديد

‫صفحه ‪13‬ـ ‪ Page 13‬ـ شماره ‪1806‬‬
‫جمعه ‪ 3‬تا پنجشنبه ‪ ۹‬دسامبر ‪۲0۲۱‬‬

‫آرامشی میبخشد ‪...‬‬ ‫محمد عاصمی‬ ‫فرزند خصال خویشتن باش‬ ‫جائی که بزرگ بایدت بود‬
‫به هر صورت‪ ،‬او و خانوادهاش‪،‬‬ ‫فرزندی من نداردت سود‬
‫میبایست این نام را تحمل کنند و به‬ ‫آدولف ایشمن در جلسه محاکمه‬ ‫ریکاردو ایشمن‬ ‫چون شیر بخود سپه شکن باش‬
‫آیندگان بسپارند و به دو فرزند شش‬ ‫فرزند خصال خویشتن باش‬
‫ساله و هشت سالهشان‪ ،‬که میبایست‪،‬‬ ‫مسائل علمی دانشگاهی طرح نمیشود‬ ‫نفرتی احساس نمیکردم و امروز به‬ ‫داشت مرا در پناه اعتقادات خود حفظ‬ ‫خاطرات روشنی ندارد ‪ ...‬پنج سالش‬
‫اندک اندک در کتابهای مصور‬ ‫بلکه یادبود فاجعهای جان میگیرد که‬ ‫عنوان یک دانشگاهی اهل تحقیق‪،‬‬ ‫کند؟ ‪ ...‬آیا قصد داشت روابط با پدرم را‬ ‫بود که سازمانهای مخفی اسرائیلی‪،‬‬ ‫«نظامی»‬
‫تاریخی‪ ،‬حقیقت سرشت و سرنوشت‬ ‫با جان و جهان او عجین شده است ‪...‬‬ ‫خوشحالم که میتوانم با منطق درست‪،‬‬ ‫به صورتی که خود میخواست‪ ،‬توجیه‬ ‫به هدایت گروه تعقیب «سیمون‬
‫پدربزرگشان را بخوانند و ببینند و یاد‬ ‫بیتردید او با خود خواهد گفت‪ :‬خدای‬ ‫به آنچه که گذشت نظر بیندازم ‪ ...‬به هر‬ ‫کند؟ ‪ ...‬به راستی نمیدانم ‪ ...‬در فضای‬ ‫ویزنتال» ر ّد پای ایشمن را یافتند و‬ ‫و این قصۀ فرزندانی است که پدرانی‬
‫بگیرند که این حقایق را باید پذیرفت‬ ‫من! چه اقبال بدی ‪ ...‬میبایست درست‪،‬‬ ‫حال کدام فرزندی است که بتواند نسبت‬ ‫خانۀ ما‪ ،‬علاوه بر دیدگاههای سیاسی‬ ‫او را که با نام «ریکاردو کلمنت» در‬ ‫برجسته داشتهاند و گاهی سر فخر بر‬
‫من در برابر این نام قرار بگیرم! ‪ ...‬و من‬ ‫و قضائی‪ ،‬یک دیدگاه خانوادگی نیز‬ ‫آرژانتین میزیست‪ ،‬دستگیر کردند و‬ ‫آسمان میسودهاند که پدران ما چنین‬
‫و آنها را تحمل کرد‪.‬‬ ‫میبایست به این جوان بگویم و به او‬ ‫به سرنوشت پدرش بیاعتنا باشد؟‬ ‫و چنان بودهاند و من آنم که رستم بود‬
‫ریکاردو که اکنون با خانوادهاش در‬ ‫بقبولانم که اندیشۀ دیگری دارم و این‬ ‫ریکاردو‪ ،‬میتوانست به دلایلی‬ ‫موج میزد ‪...‬‬ ‫به اسرائیل بردند‪.‬‬
‫را هم طبیعی میدانم که او با خود‬ ‫روشن و آشکار‪ ،‬نامش را عوض کند‬ ‫و در دبیرستان؟! ‪...‬‬ ‫ریکاردو که پنج سالش بود‪،‬‬ ‫پهلوان ‪ ...‬و از یاد میبردهاند که‪:‬‬
‫برلن زندگی میکند‪ ،‬میگوید‪:‬‬ ‫بگوید‪ :‬حضرت استاد بازی میکند و‬ ‫و به خصوص در سال ‪ ۱۹۸۵‬که‬ ‫آیا مسألۀ نابودی یهودیان‪ .‬که آدولف‬ ‫نمیدانست چرا پدرش ناگهان غایب‬
‫ـ یک روز که فرزندانش قوت و قدرت‬ ‫بازی میدهد ‪ ...‬بیتردید او هم مثل‬ ‫ازدواج کرد‪ ،‬میتوانست نام خانوادگی‬ ‫ایشمن‪ ،‬یکی از طراحان آن بوده است‪،‬‬ ‫شده است ‪ ...‬فقط یک سال بعد‪ ،‬در‬ ‫گیـرم پـدر تو بود فـاضل‬
‫درک واقعیت را پیدا کنند‪ ،‬آنها را به‬ ‫پدرش میاندیشد و از آن تبار است ‪...‬‬ ‫همسرش را برگزیند‪ ،‬اما او این کار را‬ ‫مورد بحث قرار گرفته است؟‬ ‫مدرسه‪ ،‬اندک اندک‪ ،‬حقیقت ماجرا‬ ‫از فضل پدر ترا چه حاصل‬
‫کاخ رایشتاک خواهد برد و در نمایشگاه‬ ‫بر چنین اساسی است که ریکاردو‬ ‫نکرده است ‪ ...‬میگوید‪ :‬من این عوض‬ ‫ریکاردو میگوید‪ :‬من در این مورد‪،‬‬
‫کوچک تاریخ که آنجا دائر است‪ ،‬آنها را‬ ‫ایشمن‪ ،‬استاد دانشگاه‪ ،‬با رفتار‬ ‫کردن نام را نوعی فرار از واقعیت‬ ‫چیزی را به یاد نمیآورم ‪ ...‬البته‬ ‫را دریافت‪.‬‬ ‫اما چگونه است حال و روز و روزگار‬
‫در برابر عکس تمام قد «آدولف ایشمن»‪،‬‬ ‫آزادمنشانۀ خود‪ ،‬با نرمش و تحمل‪ ،‬با‬ ‫میدانستم و نمیخواستم از حقیقت‬ ‫نمیخواهم کسی را مق ّصر قلمداد کنم‬ ‫میگوید‪ :‬ماجرا را نه یکباره و ناگهان‪،‬‬ ‫فرزندانی که پدرانی جنایتکار داشتهاند‬
‫نگاه خواهد داشت و خواهد گفت‪ :‬این‬ ‫دوستی و مهربانی به آموزش شاگردانش‬ ‫بگریزم ‪ ...‬و بدین ترتیب‪ ،‬بار سنگین‬ ‫‪ ...‬شاید میشد از این قبیل گفتگوها‬ ‫بلکه ذره ذره دریافتم و ضربۀ ناگهانی‪،‬‬ ‫و نامی برخود دارند که یادآور بدترین‬
‫پدربزرگ شماست ‪ ...‬و آن هم کارنامۀ‬ ‫میپردازد و در خصوص مباحث علمی و‬ ‫یک نام بدخاطره را همچنان به دوش‬ ‫شانه خالی میکردم و یا شاید‪ ،‬معلم‪،‬‬ ‫هنگامی بود که معلم ما‪ ،‬موضوع انشاء‬
‫اعمالش ‪ ...‬اما نخواهد گذاشت‪ ،‬آنها نیز‬ ‫دانشگاهی‪ ،‬زمینه پر باری برای ایجاد‬ ‫هنگام طرح این مسائل مرا از کلاس‬ ‫را «ماجرای ایشمن» قرار داد‪ ،‬بیآنکه‬ ‫یادها و خاطرههاست؟! ‪...‬‬
‫رنج دوران کودکی و جوانی او را بر جان‬ ‫میکشد ‪...‬‬ ‫بیرون میفرستاد ‪ ...‬نمیدانم ‪ ...‬اما‬ ‫متوجه حضور من در کلاس باشد و‬ ‫«ریکاردو ایشمن» یکی از این فرزندان‬
‫داشته باشند ‪ ...‬میگوید‪ :‬آنها میبایست‬ ‫اعتماد و اطمینان بوجود میآورد ‪...‬‬ ‫میگوید‪ :‬سالهای گذشته که در‬ ‫همشاگردیهای من‪ ،‬خوب میدانستند‬ ‫پس از پایان درس‪ ،‬مرا به اطاق خویش‬ ‫است که استاد باستانشناسی دانشگاه‬
‫برخلاف من از زندگی و جوانی خود‬ ‫در سمیناری که چندی پیش دربارۀ‬ ‫مرکز تحقیقات باستانشناسی برلن‪،‬‬ ‫من که هستم و از کدام خانوادهای‬ ‫خواند و بسیار مهربانانه با من سخن‬ ‫در آلمان است‪« .‬آدولف ایشمن» پدر‬
‫باستانشناسی شرق کهن‪ ،‬تشکیل شد و‬ ‫راجع به حفاریها و کاوشهای بابل‬ ‫میآیم و گاهی دلسوزانه با من به گفتگو‬ ‫گفت و کوشش داشت‪ ،‬ضمن بیان‬ ‫ریکاردو‪ ،‬همان است که سالها پیش‬
‫لذت برند‪.‬‬ ‫پروفسور ریکاردو ایشمن‪ ،‬ادارۀ آن را بر‬ ‫قدیم کار میکردم‪ ،‬سنگینی این بار‪،‬‬ ‫مینشستند و من از اینکه پدر ندارم‪،‬‬ ‫مثالهای گوناگون دربارۀ حوادث مختلف‬ ‫در دادگاه اورشلیم به مرگ محکوم و به‬
‫زنده یاد دکتر محمد مصدق‪ ،‬در‬ ‫عهده داشت‪ ،‬تعداد شرکتکنندگان از‬ ‫قابل تحمل بود ‪ ...‬اما حالا که به عنوان‬ ‫نسبت به آنهائی که پدر داشتند‪ ،‬حسرت‬ ‫دار آویخته شد ‪ ...‬جسدش را سوزاندند و‬
‫دادگاه نظامی به دادستان دادگاه که‬ ‫حد متعارف بیشتر بود و دانشجویانی از‬ ‫استاد دانشگاه رو در روی شاگردانم‬ ‫میبردم ‪ ...‬البته همشاگردیهایی داشتم‬ ‫تاریخی و سیاسی‪ ،‬مرا آرام سازد‪.‬‬ ‫خاکسترش را خارج از مرزهای اسرائیل‪،‬‬
‫او را «آن مرد» خطاب میکرد و به‬ ‫کشورهای ایران‪ ،‬مصر‪ ،‬ترکیه‪ ،‬آمریکا‪،‬‬ ‫قرار دارم‪ ،‬دشواری این نام را بیشتر‬ ‫که پدر نداشتند ولی پدرانشان با مرگ‬ ‫بعدها‪ ،‬ریکاردو با مادرش‪ ،‬تنها در‬ ‫به دریا ریختند ‪ ...‬او‪ ،‬سازمان دهندۀ‬
‫سخرهاش میگرفت ‪ ...‬روزی چنانکه‬ ‫کانادا و اسکاتلند با علاقه و اشتیاق حضور‬ ‫حس میکنم و نمیتوانم از سرشت‬ ‫طبیعی مرده بودند و یا در تصادفی‬ ‫یک دهکدۀ آلمان زندگی میکردند‪...‬‬ ‫اعزام گروه گروه یهودیان به کورههای‬
‫شگرد استادانهاش در آن دادگاه بود‪،‬‬ ‫داشتند و ا ستاد در چنین جمعی‪ ،‬خود‬ ‫و سرنوشتی که بر سرم سایه افکنده‬ ‫جان سپرده بودند ‪ ...‬اما من‪ ،‬در مورد‬ ‫برادران بزرگترش هر کدام به زندگی‬ ‫آدمسوزی بوده و در کشتار شش میلیون‬
‫را آرام و راحت احساس میکرد و شوق‬ ‫پدرم‪ ،‬حرفی برای گفتن نداشتم و‬
‫بیمقدمه گفت‪:‬‬ ‫است بگریزم ‪...‬‬ ‫راستش را بگویم‪ ،‬خود را در انزوای‬ ‫خود پرداخته بودند‪...‬‬ ‫انسان دست داشته است‪.‬‬
‫ـ «‪ ...‬شنیدهام که فرزندان «آن مرد»‬ ‫تعلیم و تعلّم در او میجوشید‪.‬‬ ‫تصورش را بکنید که تصادفاً یکی از‬ ‫مطلق حس میکردم و جوانی و شادابی‬ ‫در خانه‪ ،‬بسیار کم راجع به پدر‬ ‫و انسانی که فرزند چنین پدری است‪،‬‬
‫را در دبیرستان‪ ،‬همشاگردیهایشان به‬ ‫ریکاردو‪ ،‬اوقات فراغت را به شنیدن‬ ‫شاگردانم کسی باشد که پدرش را در‬ ‫و سرزندگی دوران جوانی را هرگز‬ ‫صحبت میشد‪ ...‬مادرش که یک‬ ‫در مقام استادی دانشگاه‪ ،‬برداشتهائی‬
‫سؤالهای سرزنش باری میگیرید و‬ ‫موسیقی شرقی و به خصوص سنتور‬ ‫حکومت هیتلر‪ ،‬به فجیعترین شکلی‬ ‫نشناختهام ‪ ...‬نسبت به پدرم‪ ،‬خشم و‬ ‫کاتولیک متعصب بود‪ ،‬از همه کناره‬
‫خجالتشان میدهند که فرزند چنین‬ ‫میگذراند و جدال درونی را اندک‬ ‫کشته باشند و او برابر من نشسته باشد‬ ‫گرفته و شب و روز‪ ،‬سر در کتاب‬ ‫دردانگیز دارد که شنیدنی است ‪...‬‬
‫‪ ...‬طبیعی است که در نخستین لحظه‬ ‫او میگوید‪ :‬در برابر شاگردانم‬
‫پدری هستند ‪...‬‬ ‫مقدس داشت‪.‬‬ ‫میبایست آمادۀ پاسخگویی به هر‬
‫من از این کودکان معصوم معذرت‬ ‫میگوید‪ :‬نمیدانم آیا مادرم قصد‬ ‫پرسشی باشم‪ ،‬حتی در زمینۀ احوال‬
‫میخواهم و به فرزندان دیگرم در آن‬ ‫خصوصی خودم و آنچه را که میدانم‬
‫مدرسه هشدار میدهم که مهربان‬ ‫بازگویم تا بتوانم با خیال آسوده به‬
‫باشند و گناه پدر را به گردن فرزند‬ ‫کارهای علمی و دانشگاهی خود برسم ‪...‬‬
‫نگذارند ‪ ...‬هیچ فرزندی پدرش را‬ ‫البته در بیان ریکاردو‪ ،‬بار سنگین‬
‫اندوهی پنهان است‪ .‬گاهی سکوت‬
‫خودش انتخاب نکرده است ‪»...‬‬ ‫میکند و چشمانش را میبندد‪...‬‬
‫***‬ ‫گوئی که در درون خود‪ ،‬کشاکشی با‬

‫پدرانی که امروز‪ ،‬آن هم در لباس‬ ‫خویشتن دارد‪.‬‬
‫روحانیت! ‪ ...‬دستشان در خون‬ ‫ریکاردو‪ ،‬به سال ‪ ۱۹۵۵‬در نزدیکی‬
‫مردمان رنگین است‪ ،‬آیا به اندیشۀ‬ ‫بوئنوس آیرس متولد شده است‪ ...‬جائی‬
‫فرزندانشان هستند؟! ‪ ...‬و آیا اصولاً‬ ‫که مادرش‪ ،‬با سه فرزند در سال ‪۱۹۵۲‬‬
‫چنین جنایتکارانی‪ ،‬اهل اندیشیدن‬ ‫به دنبال پدر فراریشان‪ ،‬به ایشمن ملحق‬
‫شده بود‪ .‬از دوران زندگی در آرژانتین‪،‬‬
‫توانند بود؟! ‪...‬‬

‫فروردین ‪1388‬‬

‫‪7 84‬‬

‫‪43‬‬ ‫‪۲‬‬

‫‪۲‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪5‬‬ ‫(سودوکو)‬ ‫‪ 15 14 13 1۲ 11 10 ۹ 8 7 6 5 4 3 ۲ 1‬عمودی‪:‬‬

‫‪5 61‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ۱‬ـ شاعر‪ ،‬تصنیفساز‪ ،‬ترانهسرا و‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫آهنگساز نامدار و فقید ایران و از‬ ‫‪۲‬‬
‫‪6 ۲8‬‬ ‫‪56‬‬
‫‪3‬‬ ‫پایهگذاران انجمن موسیقی ملی‬
‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ۲‬ـ از حرفهها ـ از سلسلههای حکومتی‬ ‫‪3‬‬
‫‪385‬‬ ‫‪6‬‬ ‫در ایران بعد از حمله عربها‬
‫‪14‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ 3‬ـ پارچهای گرانبها ـ اطراف‬ ‫‪4‬‬
‫‪7 83‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 4‬ـ سنگینی و متانت ـ رطوبت ـ چشم‬ ‫‪5‬‬
‫‪5‬‬
‫‪۹ 15‬‬ ‫‪5 43۲1‬‬ ‫ـ گردنهای در ایران‬ ‫‪6‬‬
‫‪۹۲‬‬
‫‪467‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ۵‬ـ از ظروف آشپزخانه ـ نیستی ـ‬ ‫‪7‬‬
‫‪11 10 ۹ 8 7 6‬‬ ‫‪۲‬‬ ‫رودخانهای در اروپا‬ ‫‪8‬‬
‫‪3‬‬
‫حرفهای دارد‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ۶‬ـ از وسایل بالا و پایین رفتن ـ‬ ‫‪۹‬‬
‫‪ ۱0‬ـ از شعرای نوپرداز و‬ ‫‪5‬‬ ‫خوراکی متداول‬
‫عمودی‪:‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ۷‬ـ مسیحی ـ یگانگی ـ استوار ساختن‬ ‫‪10‬‬
‫‪ ۸‬ـ اضافه ـ نزدیک‬ ‫‪۱‬ـ از نقاشان معروف‬ ‫فقید ایران‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ۸‬ـ از هر سوی کشیدن ـ آن سوی ـ‬
‫‪ ۹‬ـ محل کسب و کار‬ ‫جهان در قرن گذشته‬ ‫‪ ۱۱‬ـ سنگینی ـ خانۀ کوچک‬ ‫‪8‬‬ ‫خوراکی است‬ ‫‪11‬‬
‫ـ بدون پشتیبان و‬ ‫‪ ۲‬ـ بی آبرویی ـ از‬ ‫‪۹‬‬ ‫‪1۲‬‬
‫شهرهای زیبای اروپا‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ ۹‬ـ بازگشت ـ آسمانی‬
‫حامی‬ ‫‪3‬ـ پول به حساب ریختن‬ ‫‪11‬‬ ‫‪۱0‬ـ از پیامبران ـ تشابه‬ ‫‪13‬‬
‫‪۱0‬ـ داستان ـ حرف‬
‫ـ درخشنده‬ ‫افقی‪:‬‬ ‫‪۱۱‬ـ جواهر ـ مطیع ـ آستانه و پهنه ـ‬ ‫‪14‬‬
‫دریغ‬ ‫‪ 4‬ـ پادشاه و امیر ـ افزون‬ ‫‪۱‬ـازهنرپیشگانقدیمیتئاتر‬ ‫راه بیپایان‬ ‫‪15‬‬
‫‪ ۱۱‬ـ از امپراتوران روم‬ ‫‪ ۵‬ـ پارچهای گرانبها ـ‬ ‫و تهیهکنندگان معروف‬
‫ـ شهری در اسکاتلند‬ ‫‪۱۲‬ـ قسمتی از پا ـ ظرفی است ـ بالا‬
‫رپرتاژ‬ ‫برنامههای تلویزیونی‬ ‫و پایین پریدن‬
‫‪ ۶‬ـ از ابزار شکار ـ راهآهن‬ ‫‪۲‬ـ پسوند تشبیه ـ بحری‬ ‫‪۱3‬ـ فوری ـ امور مادی ـ عادات‬ ‫افقی‪:‬‬
‫در شعر فارسی ـ شرک‬ ‫‪ ۱4‬ـ منطقهای در گیلان ـ حریت ـ‬
‫ـ حشرهای موذی‬ ‫است‬ ‫‪۱‬ـ مترجم و نویسندۀ‬
‫‪ ۷‬ـ میوهای است ـ از‬ ‫و الحاد‬ ‫جنس مؤنث‬ ‫‪۱۱‬ـ آزاد ساختن ـ صدا و‬ ‫برجسته و صاحبنام‬
‫سبزیجات ـ مرضی‬ ‫‪3‬ـ کشوری است‬ ‫‪ ۱۵‬ـ موی گردن حیوانات ـ مشابه و‬
‫‪4‬ـ دوست «آستر» ـ نسوان‬ ‫نوا ـ قریه‬ ‫فقید و معاصر ایران‬
‫است خطرناک‬ ‫‪ ۵‬ـ روادید ـ از ادوات استفهام‬ ‫همانند ـ گهواره‬ ‫‪ ۱۲‬ـ بزه ـ از فعالیتهای‬ ‫‪۲‬ـ مقدمه درک ـ از خشکبار‬
‫‪ ۶‬ـ اساس و پایه ـ ذیقیمت‬ ‫کشاورزی ـ تنومندی و‬
‫ـ زبانی است‬
‫‪ ۷‬ـ سوگواری‬ ‫‪3‬ـ جزیرهای در اقیانوس درشتاندامی‬
‫‪ ۸‬ـ پایتخت کشوری است‬ ‫‪ ۱3‬ـ آئینه عبرت ـ خاشاک‬ ‫هند ـ رنگی است‬
‫حل جدول شماره قبل‬ ‫‪ ۹‬ـ محل ذخیره ـ او هم‬ ‫حل جدول شماره قبل‬ ‫‪ 4‬ـ او هم حرفهای دارد ‪ ۱4‬ـ از شهرهای آلمان ـ‬

‫ارجمند ـ پس از مرگ گدایی‬
‫سهراب بهکار نمیآید ـ ‪ ۱۵‬ـ رودخانهای در روسیه‬
‫ـ ترسو ـ محتاج‬ ‫من و تو‬
‫‪ ۵‬ـ تازی ـ از دندانها ـ‬
‫علامت جمع ـ دارایی‬
‫‪ ۶‬ـ زبان ـ وکیلالرعایا‬
‫‪ ۷‬ـ تکرار یک حرف ـ‬
‫گسترده شده ـ از حرکات‬
‫آب‬
‫‪ ۸‬ـ همکار و مددکار‬
‫‪ ۹‬ـ از داستانسرایان و‬
‫رماننویسان معروف و‬
‫فقید معاصر ایران‬
‫‪ ۱0‬ـ معاضدت ـ کشوری‬