Page 45 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۴۱ (دوره جديد

‫صفحه‌‌‌‪‌‌4‌‌‌5‬شماره‌‪1۹0۷‬‬ ‫این مقام آموزش و پرورش گفته بود که بیشتر مدارس‬ ‫آموزش ‪ ۲۳‬هزار کلاس فاقد معلم داشتیم؛ همین حالا‬
‫جمعه ‪ ۸‬تا پنجشنبه ‪ 14‬دسامبر ‪۲0۲۳‬‬ ‫سنگی در استانهای کهگیلویه و بویراحمد‪ ،‬سیستان و‬ ‫در استان سیستان و بلوچستان حدود ‪ ۱۴‬هزار و ‪ ۵۰۰‬معلم‬
‫کم داریم و شاهد هستیم که یک معلم چندین پایه آموزشی‬
‫از برنامهای برای بورسیه تحصیلی دختران از غزه خبر داده‬ ‫بلوچستان و فارس قرار دارند‪.‬‬
‫بود و گفته بود در ابتدا سه نفر از دانشجویان غزه را بورس‬ ‫بر اساس اعلام آموزش و پرورش جمهوری اسلامی دستکم‬ ‫را تدریس میکند‪».‬‬
‫میکنیم و دانشگاهها به ترتیب این کار را ادامه دهند و‬ ‫‪ ۲۰۰‬مدرسه کانکسی در استان سیستان و بلوچستان وجود‬ ‫در هفتههای گذشته چند خبر مرتبط با کمبود امکانات‬
‫«دختران دانشجوی غزه را استقبال میکنیم که بیایند در‬ ‫داشته است‪ .‬رضا مراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش‬ ‫سرویس رفت و آمد برای دانشآموزان سیستان و بلوچستان‬

‫اینجا درس بخوانند‪».‬‬
‫بر اساس جدیدترین آمار ارائه شده از سوی مرکز آمار‬

‫رفتوآمد دانشآموزان به مدرسه در سیستان و بلوچستان‬

‫ایران ‪ ۵۵۶‬هزار دانشآموز قبل از ورود به مقطع دبیرستان‪،‬‬ ‫شهریور امسال مدعی شد که ‪ ۱۰۰‬مدرسه کانکسی طی سال‬ ‫منتشر شد‪ .‬چندی پیش تصاویر دانشآموزان مدرسه‬
‫به دلایلی که اصلیترین آن فقر و محرومیت عنوان شده‬ ‫گذشته با مدارس جدید جایگزین شدند‪.‬‬ ‫راهنمایی «جکیگور» در شهرستان راسک سیستان و‬
‫بلوچستان که به دلیل نبود سرویس مدارس با کمپرسی و‬
‫ناچار به «ترک تحصیل» شدهاند‪.‬‬ ‫حمیدرضا خانمحمدی رئیس سازمان نوسازی‪ ،‬توسعه‬
‫این آمار نشان میدهد در سال تحصیلی ‪ ۱۴۰۲-۱۴۰۱‬بیش‬ ‫و تجهیزات مدارس کشور نیز امرداد امسال با ارائه آماری‬ ‫تریلی رفت و آمد میکنند منتشر شد‪.‬‬
‫از ‪ ۵۵۶‬هزار کودک در سن ‪ ۱۵‬تا ‪ ۱۷‬سال از تحصیل بازماندند‬ ‫درباره وضعیت کلاسهای درس گفته بود ‪ ۱۰۴‬هزار کلاس‬ ‫همچنین چهارم آذرماه یک مینیبوس حامل دانشآموزان‬
‫درس در کشور نامستحکم هستند‪ ۳۰ ،‬هزار کلاس درس نیاز‬ ‫بلوچ در شهرستان قصرقند واژگون شد و آتش گرفت و‬
‫که ‪ ۲۹۵‬هزار تن‪ ،‬پسر و ‪ ۲۶۱‬هزار تن‪ ،‬دختر هستند‪.‬‬
‫گزارش مرکز آمار ایران همچنین نشان میدهد «نرخ ترک‬ ‫به بازسازی و ‪ ۷۰‬هزار کلاس نیز نیاز به نوسازی دارند‪.‬‬ ‫تعدادی از دانشآموزان زخمی شدند‪.‬‬
‫تحصیل» دوره ابتدایی در سال تحصیلی ‪۰/۹۹ ،۹۶ – ۹۵‬‬ ‫رئیس سازمان نوسازی‪ ،‬توسعه و تجهیزات مدارس کشور‬ ‫گزارشهای دیگری نشان میدهد برخی دانشآموزان برای‬
‫درصد بوده اما پس از پنج سال‪ ،‬در سال تحصیلی ‪۱۴۰۱‬‬ ‫ضمن اعلام این موضوع گفته بود که در تهران ‪ ۸‬هزار و ‪۸۰۰‬‬ ‫رسیدن به مدرسه ناچار هستند روزانه چند کیلومتر پیاده‬
‫–‪ ۱۴۰۲‬به ‪ ۱/۲‬درصد رسیده و در دوره متوسطه اول نیز‬ ‫کلاس درس نیاز به مقاومسازی دارند‪ .‬وی افزوده «مدارس‬
‫‪ ۴/۱۱‬درصد بوده که به مرور به ‪ ۵/۴۷‬درصد رسیده که‬ ‫تهران پر تراکم هستند و اگر اعتبارات با رویکردی که ما‬ ‫روی کنند‪.‬‬
‫پیشنهاد دادیم در برنامه هفتم مصوب شود میتوانیم به‬ ‫از سوی دیگر فضای آموزشی بسیاری از کلاسهای درس‬
‫سیری صعودی را ثبت نشان میدهد‪.‬‬ ‫سرعت این مسئله را حل کنیم‪ ».‬در مدارسی که پر خطر‬ ‫نیز غیر استاندارد است و البته بخشی از آنچه به عنوان کلاس‬
‫مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی نیز مهرماه امسال‬ ‫تشخیص داده شدهاند دانشآموزان در شیفتهای مخالف‬ ‫درس دانشآموزان شناخته میشود نیز کانکس یا کپرهای‬
‫در گزارشی تعداد دانشآموزان بازمانده از تحصیل در سال‬ ‫حصیری و اتاقکهای ساخته شده با سنگ و کلوخ هستند!‬
‫تحصیلی ‪ ۱۴۰۱-۱۴۰۰‬را ‪ ۹۱۱‬هزار و تعداد دانشآموزان‬ ‫یکدیگر تحصیل میکنند‪.‬‬ ‫سرانه فضای آموزشی برای هر دانشآموز ایرانی ‪۵.۲‬‬
‫بهمنماه سال گذشته حمیدرضا خانمحمدی معاون‬ ‫مترمربع اعلام شده است در حالیکه این عدد طبق سند‬
‫ترک تحصیل کرده را ‪ ۲۷۹‬هزار تن اعلام کرد‪.‬‬ ‫عمرانی وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نوسازی و‬ ‫تحول آموزش و پرورش باید به ‪ ۸.۳‬افزایش پیدا کند‪.‬‬
‫بنا بر این گزارش اگر چه میزان ترک تحصیل در یک دهه‬ ‫تجهیز مدارس کشور اعلام کرده بود که تقریبا ‪ ۱۹‬درصد از‬ ‫آذربایجان غربی‪ ،‬البرز‪ ،‬سیستان و بلوچستان‪ ،‬گیلان و لرستان‬
‫اخیر در دوره متوسطه دوم حدود ‪ ۲۲‬درصد کاهش یافته‬ ‫مدارس کشور نیاز به تخریب‪ ،‬بازسازی و مقاومسازی دارند‪.‬‬
‫اما در عوض میزان ترک تحصیل در دوره ابتدایی حدود ‪۲۰‬‬ ‫دانشآموزان و به ویژه دانشآموزان دختر در حالی قربانی‬ ‫بیشترین کمبود فضای آموزشی را دارند‪.‬‬
‫درصد و در دوره متوسط اول حدود ‪ ۵۰‬درصد بیشتر شده‬ ‫فقر و نبود فضای آموزشی و امکانات سرویس برای مدارس‬ ‫روزنامه «همشهری» امرداد امسال در گزارشی اعلام کرده‬
‫میشوند که انسیه خزعلی مشاور امور زنان و خانواده‬ ‫بود که ‪ ۱۰۵‬هزار مدرسه در کشور وجود دارد که از این‬
‫است‪.‬‬
‫مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه‬ ‫جمهوری اسلامی دغدغههای متفاوتی دارد‪.‬‬ ‫میان‪ ،‬هزار مدرسه کانکسی هستند‪.‬‬
‫میزان بازماندن از تحصیل با سطح رفاه خانوادهها ارتباط‬ ‫انسیه خزعلی سه روز پیش با حضور در جمع «دختران‬ ‫مجید عبداللهی‪ ،‬معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی‪،‬‬
‫مستقیم دارد‪ ،‬اعلام کرده که بیشترین میزان بازماندگی از‬ ‫بسیجی» با بیان اینکه یکی از دغدغههای ما این است که‬ ‫توسعه و تجهیز مدارس‪ ،‬اعلام کرده که دو هزار و ‪۲۱۵‬‬
‫تحصیل و ترک تحصیل در پنج استان سیستان و بلوچستان‪،‬‬ ‫مدارس مختلط نداشته باشیم گفته که «به دلیل کمبود‬ ‫مدرسه سنگی در ایران شناسایی شده است که از این تعداد‪،‬‬
‫آذربایجانغربی‪ ،‬خراسان رضوی‪ ،‬خراسان شمالی و گلستان‬ ‫امکانات در برخی روستاها متاسفانه مدارس مختلط داریم»!‬ ‫دستکم هزار و ‪ ۵۷۶‬مدرسه بالای ‪ ۱۰‬دانشآموز دارند‪ .‬به‬
‫بوده است‪ .‬در استان سیستان و بلوچستان حدود ‪ ۱۸‬درصد‬ ‫معاون رئیسجمهور در امور زنان و خانواده ماه گذشته‬ ‫عبارت دیگر‪ ،‬طبق آمار این مسئول دولتی‪ ،‬نزدیک به ‪۱۶‬‬
‫هزار دانشآموز در ایران در مدارس سنگی تحصیل میکنند‪.‬‬
‫از دانشآموزان از تحصیل بازماندهاند‪.‬‬