Page 9 - (کیهان لندن - سال سى و سوم ـ شماره ۱۸۱ (دوره جديد

‫بدون شمارۀ صفحه ‪ -‬شماره ‪1647‬‬
‫جمعه ‪ 5‬تا پنجشنبه ‪ 11‬اکتبر ‪2018‬‬

‫مردان شاخص‬

‫بعد از آن‪ ،‬کارگردان ِی نمایش رادیویی‬ ‫میرصدرالدین شجره‬ ‫رفع تشنگی‬ ‫رخم چو لاله ز خوناب دیده رنگین است‬
‫را شروع کرد‪ .‬شجره در دوره فن بیان‬ ‫در حین ورزش‬ ‫نشان قافله سالار عاشقان این است‬
‫و آیین سخنوری درجه “‪”Master‬‬ ‫(‪) 1331 - 1397‬‬
‫در گویندگی دریافت کرد‪.‬این درجه‬ ‫وقتی در حال ورزش کردن هستیم و برای رفع‬ ‫مبین به چشم حقارت به خون دیده ما‬
‫به گویند‌های داده م ‌یشود که علاوه‬ ‫میرصدرالدین شجره ‪،‬گوینده‪ ،‬مجری‪،‬‬ ‫تشنگی سراغ آب می رویم مقدار آبی که مورد نیاز بدنمان‬ ‫که آبروی صراحی به اشک خونین است‬
‫بر ای ‌نکه فن بیان خوبی دارد‪ ،‬در‬ ‫بازیگر‪ ،‬دوبلور‪ ،‬نمایشنام ‌هنویس‪ ،‬و‬ ‫است چه میزان باید باشد؟ احساس تشنگی پس از ورزش را با‬
‫امر بداه ‌هپردازی و دادن اطلاعات‬ ‫کارگردان نمایش رادیویی بود‪ .‬علاقه‬ ‫چند لیوان آب می توان برطرف کرد و اهمیت نوشیدن آب در حین‬ ‫ز آشنایی ما عمر ها گذشت و هنوز‬
‫کامل و جامع به مخاطب نیز مهارت‬ ‫او به شعر و ادبیات باعث شد که از‬ ‫ورزش به چه صورت است؟‬ ‫به دیده منت آن جلوه نخستین است‬
‫داشته باشد‪ .‬صدرالدین شجره‪،‬‬ ‫دوران نوجوانی‪ ،‬در مجالس شعرخوانی‬ ‫کارشناسان تغذیه دانشکده پزشکی ورزشی آمریکا‪ ،‬عقیده دارند که درست‬ ‫نداد بوسه و این با که می توان گفتن؟‬
‫علاوه بر فعالیت در رادیو در بعضی‬ ‫شرکت کند و از همان زمان نیز برای‬ ‫نوشیدن آب هنگام تمرینات ورزشی به چربی سوزی کمک می کند‪.‬‬ ‫که تلخکامی ما ز آن دهان شیرین است‬
‫از تل ‌هتئاترها ‪ -‬فیل ‌مها و سریا ‌لهای‬ ‫آموختن فن بیان و سلفژ اقدام نماید‪.‬‬ ‫پایگاه اینترنتی “هلث” آمریکا در گزارشی نوشت‪ :‬به گفته پزشکان‪ ،‬نوشیدن آب‬ ‫به روشنان چه بری شکوه از سیاهی بخت‬
‫تلویزیونی نیز به عنوان بازیگر یا‬ ‫او در سال ‪ ،۱۳۴۶‬در ‪ ۱۵‬سالگی مقام‬ ‫هنگام ورزش با تنظیم دمای بدن و انتقال مواد مغذی به همه اعضای آن‪ ،‬به انسان‬ ‫رهی معیری‬ ‫که اختر فلکی نیز چون تو مسکین است‬
‫نخست کشوری در آزمون فن بیان را‬ ‫به غیر خون جگر نیست بی نصیبان را‬
‫کارگردان فعالیت داشت ‌هاست‪.‬‬ ‫کسب کرد و به دنبال آن وارد رادیو‬ ‫زمانه را چه گنه چوننصیب ما این است‬
‫شد‪ .‬شروع به کار وی در رادیو جوانان‬
‫بود که به مدت هفت سال ادامه‬ ‫رهی ز لاله و گل نشکفد بهار مرا‬
‫داشت‪ .‬خودش از آن سا ‌لها ب ‌هعنوان‬ ‫بهار من گل روی امیر و گلچین است‬
‫بهترین سا ‌لهای کاری یاد م ‌یکرد‪.‬‬
‫او در سنین دبیرستان‪ ،‬به مدت دو‬
‫سال‪ ،‬کلاس درس خاقانی را در‬
‫دانشگاه و زیر نظر دکتر ضیاءالدین‬
‫سجادی گذراند و مباحث موسیقی‪،‬‬
‫سلفژ و آواز را نیز در محضر مصطفی‬
‫کمال پورتراب آموخت‪.‬شجره بخش‬
‫بعدی کار خود را با بازیگری در‬
‫نمایش رادیویی آغاز کرد و بعد از‬
‫مدت کوتاهی نویسندگی و تنظیم‬
‫نمای ‌شنامه برای رادیو را انجام داد‪.‬‬

‫کمک می کند که تمرینات ورزشی را بهتر انجام دهد‪.‬‬
‫پزشکان دانشکده طب پزشکی آمریکا توصیه می کنند‪ ،‬افراد هنگامی که برای‬
‫اصلاحرفتارهایکودکقلدر‬ ‫مدت یک ساعت ورزش می کنند‪ ،‬هر ‪ 15‬دقیقه مقدار اندکی آب بنوشند؛ آنها با‬ ‫چگونه کود ‌کمان را برای زندگی واقعی‬
‫اذعان به این که افراد هنگام ورزش در صورت احساس تشنگی م ‌یتوانند به هر‬ ‫آماده کنیم‬
‫اندازه که می خواهند آب بنوشند‪ ،‬درباره نوشیدن آب بیش از نیاز بدن هشدار‬
‫آیا اجازه م ‪‎‌‎‬یدهی کسی با تو همین‬ ‫احساس کنند شما خواهان همکاری و‬ ‫می دهند‪ ،‬زیرا معتقدند این امر باعث نفخ و تهوع افراد در هنگام ورزش می‬
‫کار را انجام بدهد؟» به او توصیح‬ ‫نتیجهمطلوبهستید‪.‬درعینحاللازم‬ ‫شود‪.‬بر اساس این گزارش‪ ،‬در صورتی که کسی بخواهد ‪ 3‬یا بیش از ‪3‬‬
‫بدهید که چنین رفتارهایی در میان‬ ‫است اطمینان حاصل کنید که مجازات‬ ‫ساعت ورزش کند‪ ،‬باید قبل از ورزش یک وعده حاوی کربوهیدرات‬ ‫روی دیوار مهدکودک قرار دهید تا این‬ ‫یک ضر ‌بالمثل هندی م ‌یگوید‪:‬‬
‫اعضای خانواده شما پذیرفته شده‬ ‫مدرسه برای فرزندتان عادلانه باشد‪.‬‬ ‫داشته باشد‪ ،‬تا جسم او از کالری مورد نیاز برخوردار شود؛‬ ‫وظایف را در آنجا نیز یادآوری کنید‪.‬‬ ‫یک کودک را به عنوان یک مهمان‬
‫معمولا در خیلی از مدارس نسبت به‬ ‫پزشکان ترجیح می دهند که هنگام ورزش بهتر‬ ‫در خانه خود تحت مراقبت قرار‬
‫نیست‪.‬‬ ‫افرادی که قلدری م ‌یکنند سختگیری‬ ‫و از کودک است شیر و شکلات بدون قند مصرف شود رفتار کودکان‬ ‫یادگیری بستن بندکفش‬ ‫دهید‪ :‬او را تغذیه کنید‪ ،‬او را آموزش‬
‫به عواقب رفتار اشاره کنید‬ ‫بیشتری انجام م ‌یشود‪ .‬این کودکان‬ ‫بدن قلدر قابل تغییر‬ ‫به‬ ‫کلسیم کافی‬ ‫و‬ ‫سدیم‬ ‫تا‬ ‫همیشه وعده یک تکه کیک نیست‬
‫اجازه بدهید او متوجه رفتارش بشود‬ ‫معمولا مورد قضاوت ناعادلان ‪‎‌‎‬های قرار‬ ‫خواهد بود اگر والدین در‬ ‫برسد‪.‬‬ ‫بخواهید که‬ ‫که باعث یادگیری بستن بندهای‬ ‫دهید‪ ،‬و سپس بگذارید که برود‪.‬‬
‫و بفهمد که باید بخاطر آنچه انجام‬ ‫م ‌یگیرند‪ .‬خبر خوب این است که‬ ‫ساعت را بخواند‪.‬‬ ‫کفش توسط کودک م ‌یشود‪ .‬اما اگر‬ ‫ما با این مفهوم موافق هستیم و‬
‫م ‌یدهد پاسخگو باشد‪ .‬عواقب رفتار‬ ‫قلدری را م ‪‎‌‎‬یتوان کنار گذاشت و شما‬ ‫یک کفش را روی یک مقوا بکشیم‪،‬‬ ‫پیشنهاد م ‌یکنیم شروع به یادگیری‬
‫را برای او مشخص کنید‪ .‬شاید لازم‬ ‫م ‌یتوانید به فرزندتان کمک کنید تا‬ ‫با این روش‪ ،‬براحتی م ‌یتوانید ارتباط این زمینه قدم های مهمی برداشته و‬ ‫سورا ‌خهای کوچکی روی آن ایجاد‬ ‫این کنید که چگونه کودکان خود را‬
‫باشد یکبار آ ‌نها را برای او بنویسید و‬ ‫این عادت رفتاری اشتباه را ترک کند‪.‬‏‬ ‫کنیم و یک ماکت کفش بسازیم‪،‬‬ ‫از سا ‌لهای اولیه برای یک زندگی‬
‫هر هفته یکبار آنها را مرور کنید و بر‬ ‫بین دقیق ‌هها و ساع ‌تها را نشان به وی در این زمینه کمک کنند‪ .‬با‬ ‫چطور؟ با این ماکت م ‌یتوانید چندین‬
‫آ ‌نهاتاکیدکنید‪.‬دربعضیمواردبرای‬ ‫نشان ‌ههایرفتاریکودکقلدر‬ ‫و چند بار روش بستن بندهای کفش‬ ‫مستقل آموزش دهید‪.‬‬
‫اینکهاوکاملابانتایجرفتارهایبدخود‬ ‫کودکان قلدر معمولا خشون ‪‎‌‎‬تهای‬ ‫دهید‪ .‬فقط باید بشقاب رویی که مشاهده رفتارهای قلدرمآبانه توسط‬ ‫را به فرزند خود بیاموزید‪ .‬ضمن اینکه‪،‬‬ ‫ما برخی نکات عملی را که م ‌یتواند‬
‫روبرو شود لازم است محرومی ‪‎‌‎‬تهایی‬ ‫فیزیکی و کلامی دارند‪ .‬آ ‌نها معمولا‬ ‫این کار برای بچ ‌هها سرگر ‌مکننده‬ ‫فرزند شما را مستقل بار بیاورد‪ ،‬پیدا‬
‫برای او در نظر بگیرید‪ .‬مثلا گوشی‬ ‫با کودکان قلدر دوست م ‌یشوند‪.‬‬ ‫همان نشانگر ساعات است را بردارید‪ ،‬کودک بهتر است والدین با وی صحبت‬ ‫است‪ ،‬با این کار‪ ،‬دیگر کف ‌شهای‬
‫هوشمندش را از او بگیرید‪ .‬ساعات‬ ‫پرخاشگری م ‌یکنند و دیگران را مقصر‬ ‫بیشتری در اطراف خانه پراکنده‬ ‫کرد‌هایم‪:‬‬
‫تماشای تلویزیون یا بازی کامپیوتری‬ ‫بد رفتار ‪‎‌‎‬یهای خود م ‌یدانند کودکان‬ ‫تا دقیق ‌هها که زیر آن پنهان است‪ ،‬کرده و او را از عواقب کارش باخبر‬ ‫نخواهند شد و شما مجبور نیستید‬ ‫روش صحیح نگ ‌هداشتن قیچی‬
‫را کم کنید و یا اجازه ندهید در‬ ‫قلدر معمولا پول یا چیزهای تاز‪‎‌‎‬های‬ ‫چک کنید که آیا کودک با چکم ‌ههای‬ ‫کودکان اغلب فراموش م ‌یکنند‬
‫یک فعالیت جمعی شرکت کند‪ .‬‏‬ ‫در اختیار دارند که والدین برای آ ‪‎‌‎‬نها‬ ‫سازند و به آن ها بفهمانید نشان دادن‬ ‫دیده شود‪.‬‬ ‫که چگونه قیچی را به درستی نگه‬
‫با این حال شما م ‌یتوانید با رویکردی‬ ‫تهیه نکرد‪‎‌‎‬هاند‪ .‬این دسته از کودکان‬ ‫تمیز بازی م ‌یکند یا خیر‪.‬‬ ‫دارند‪ .‬برای کمک به کودکان باید به‬
‫مثبت نیز با رفتار کودک مقابله کنید‪.‬‬ ‫مسئولیت رفتاری خود را نم ‌یپذیرند‪.‬‬ ‫یادگیری استفاده از بشقاب قدرت به دیگران و همسن و سال ها‬ ‫یادگیری نحوه باز و بسته کردن‬ ‫یاد داشته باشید که چگونه دست‬
‫مثلا به او یاد بدهید در موقعیتهای‬ ‫آنها را نگه دارید و از آسیب دیدن‬
‫بعدی چگونه رفتار کند تا بابت آنچه‬ ‫بسیار رقابتجو هستند و دایم نگران‬ ‫کار جالبی نیست‪ .‬سعی کنید مهارت‬ ‫شخصی‬ ‫دکم ‌هها‬ ‫جلوگیری کنید‪ .‬یک شکلک خنده‬
‫انجام داده است از چیزی محروم‬ ‫شهرت و محبوبیت خود هستند‪ .‬آنها‬
‫نشود و نتایج تاسف باری به بار نیاورد‪.‬‬ ‫دیدگاه مثبتی نسبت به خشونت دارند‪.‬‬ ‫بسیاری از بشقا ‌بها هنگام یادگیری های اجتماعی و عاطفی فرزندتان را‬
‫گاهی لازم است از او بخواهید خود را‬ ‫نسبت به والدین‪ ،‬معلم و افراد بزرگسال‬
‫جای کودک دیگر بگذارد و احساسش‬ ‫دیگرنیزبهراحتیپرخاشگریم ‌یکنند‪.‬‬ ‫غذاخوردن کودکان م ‌یشکنند‪ .‬برای تقویتکنید‪.‬‬
‫را توصیف کند یا یک نامه عذر خواهی‬ ‫کودکان قلدر تمایل دارند دیگران و‬
‫موقعیت را کنترل کنند‪ .‬پسرهای قلدر‬ ‫جلوگیری از این اتفاق فقط دو گیره در حالی که فکر م ‌یکنید همه چیز‬
‫بنویسد‏‪.‬‬ ‫معمولا م ‌یخواهند از نظر قدرت بدنی‬
‫با مدرسه همکاری کنید‬ ‫از دیگر هم سن و سالان خود قویتر‬ ‫تلمب ‌های زیر بشقاب بگذارید و به میز خوب پیش م ‌یرود یک روز از مدرسه‬
‫بدون شک مسئولان مدرسه برای‬ ‫باشند‪ .‬همچنین دخترهای قلدر تمایل‬
‫همکاری با والدین برای بهبود وضیت‬ ‫دارند به هر قیمتی برنده شوند و رنج‬ ‫با شما تماس م ‌یگیرند و در مورد‬ ‫بچسبانید‪.‬‬
‫بسیار مشتاق خواهند بود‪ .‬هیچوقت‬ ‫و عذاب دیگران برایشان اهمیتی ندارد‪.‬‬
‫خود را والد بدی تصور نکنید و نگران‬ ‫یادگیری چگونگی شمارش اعداد قلدر ‪‎‌‎‬یهای فرزندتان از شما میخواهند‬
‫قضاوت دیگران نباشید‪ .‬پرورش و‬ ‫رفتار کودک را بشناسید‬
‫تربیت یک کودک دشوار است و‬ ‫با کودکتان در مورد آنچه که اتفاق‬ ‫تا پاسخگو باشید‪ .‬نود و نه درصد پدر‬ ‫یک کودک م ‌یتواند ریاضیات پایه‬ ‫شما م ‌یتوانید یک اسبا ‌ببازی‬ ‫روی انگشت شست خود بکشید و‬
‫درخواست کمک از دیگران به معنای‬ ‫افتاده است به آرامی حرف بزنید‪ .‬از‬ ‫و مادرها اصلا قبول نم ‪‎‌‎‬یکنند که‬ ‫را با جعب ‌ههای رنگی لگو یاد بگیرد‪.‬‬ ‫سرگر ‌مکننده دیگر برای آموزش باز و‬ ‫توضیح دهید که همیشه باید صورت‬
‫او بپرسید چرا سعی م ‌یکند رفتارهای‬ ‫فرزندشان یک کودک آزارگر و قلدر‬ ‫کارت کاغذی درست کنید و روی‬ ‫بسته کردن دکم ‌ههای لباس بسازید‪.‬‬ ‫شکلک دقیقا مقابل آنها قرار بگیرد‪.‬‬
‫شکستنیست‪.‬‬ ‫قلدر مآبانه داشته باشد‪ .‬شنونده خوبی‬ ‫است‪ .‬آ ‪‎‌‎‬نها معمولا در برابر شکایت‬ ‫آن اعداد را بنویسید‪ .‬سپس دقیقا‬ ‫روی کاغذ یک کرم خاکی یا هر‬ ‫نظم و انضباط شخصی را به آنها‬
‫از مسئولان مدرسه بخواهید تا به‬ ‫باشید و از متهم کردن کودک بپرهیزید‪.‬‬ ‫والدین یا مسئولان مدرسه هر نوع بد‬ ‫بر مبنای اعداد‪ ،‬بر ‌جهای جعب ‌های در‬ ‫حیوان دیگری را نقاشی کنید‪ .‬برای‬
‫شما برای آموزش خوش رفتاری به‬ ‫هرچه باشد او یک کودک است‪ .‬او نیاز‬ ‫رن ‌گهای مختلف بکشید‪ .‬هر طبقه‬ ‫حیوان با کاغذ رنگی لباس ببرید و با‬ ‫بیاموزید‬
‫کودک کمک کند‪ .‬خوب است این‬ ‫دارد که دیگران درک کنند او م ‌یتواند‬ ‫رفتاری کودک را انکار م ‪‎‌‎‬یکنند‪.‬‬ ‫از برج‪ ،‬یک عدد است و وقتی یک‬ ‫چسب روی آن بچسبانید‪ .‬سپس روی‬ ‫در اینجا یک روش ساده وجود‬
‫کار را با همکاری معلم کودک انجام‬ ‫اشتباه کند‪ .‬برای اینکه بتوانید او را‬ ‫چراکودکانقلدریم ‌یکنند؟‬ ‫برج سه طبق ‌های م ‌یکشید‪ ،‬م ‌یتوانید‬ ‫لباس چند جادکم ‌های برش بزنید و‬ ‫دارد که م ‌یتواند به ایجاد انضباط‬
‫دهید و سپس با مدیر‪ ،‬مشاور و دیگر‬ ‫متوجه رفتارش کنید از او سوا ‪‎‌‎‬لهایی‬ ‫معمولا کودکان به دو دلیل رفتارهای‬ ‫توضیح دهید که این سه جعبه در‬ ‫چند دکمه هم روی آن بچسبانید‪.‬‬ ‫شخصی کمک کند‪ :‬یک کاغذ را در‬
‫کارکنان مدرسه ادامه بدهید‪ .‬از مشاور‬ ‫بپرسید که تاثیر رفتار او بر دیگران را‬ ‫قلدرمآبانه نشان م ‌ی‪‎‌‎‬دهند‪ .‬معمولا‬ ‫کنار هم عدد سه را نشان م ‌یدهند‪.‬‬ ‫تا م ‌یتوانید به کودک خود امکان‬ ‫اندازه ‪ A4‬بگیرید و آن را از طول‬
‫بخواهید تا برای اصلاح رفتار کودک‬ ‫نشان بدهد‪.‬مثلا بپرسید‪« :‬آیا رفتار تو‬ ‫کودکان برای نشان دادن قدرت و‬ ‫حالا با لگوهای واقعی این آموزش را‬ ‫امتحان دوباره و دوباره بازی با آن را‬
‫به شما کمک کند‪ .‬ارتباط خود را با‬ ‫محترمانه بود؟ آیا به کسی صدمه زدی؟‬ ‫محبوبیت خود دست به این کار‬ ‫نصف کنید‪.‬‬
‫مدرسه حفظ کنید تا رفتار کودک‬ ‫م ‪‎‌‎‬یزنند‪ .‬علاوه بر این کودکانی که دچار‬ ‫تکرار کنید‪.‬‬ ‫بدهید‪.‬‬ ‫برچس ‌بهایی را در نی ‌متای بالا و‬
‫کمبود هستند‪ ،‬کودکانی که هر روز‬ ‫یادگیری فص ‌لها‬ ‫یادگیری خواندن ساعت‬
‫بهبود پیدا کند‪.‬‏‬ ‫رفتارهای قلدرمآبانه را ازطریق رسانه‪،‬‬ ‫اسبا ‌ببازی های دس ‌تساز به کودک‬ ‫این پیشنهاد ساده و در عین حال‬ ‫پایین این کاغذ قرار دهید‪.‬‬
‫مهار ‪‎‌‎‬تهای اجتماعی و عاطفی را‬ ‫برنام ‌ههای تلویزیونی و اخبارها دریافت‬ ‫کمک م ‌یکنند تا فص ‌لهای سال را‬ ‫هوشمندانه به شما کمک خواهد کرد‬ ‫وظایف کودک را در نی ‌متای بالایی‬
‫م ‌یکنند و یا کودکانی که این رفتارها را‬ ‫یاد بگیرد‪ ۴ .‬عدد دایره سفید بزرگ‬ ‫تا به کودک خود خواندن ساعت را‬ ‫کاغد بنویسید‪ ،‬مانند مرتب کردن‬
‫به کودک یاد بدهید‬ ‫از اعضای خانواده یا ه ‪‎‌‎‬مخانواد‪‎‌‎‬ههایشان‬ ‫درست کنید و روی هر کدام از آنها‬ ‫تختخواب‪ ،‬مسوا ‌کزدن‪ ،‬ورزش‬
‫کودکی که قلدری م ‌یکند در‬ ‫و یا دوستانشان م ‪‎‌‎‬یآموزند از این رفتار‬ ‫یک فصل از سال را نقاشی کنید‪ .‬مثلا‬ ‫بیاموزید‪.‬‬
‫مهار ‌تهای اجتماعی و عاطفی‬ ‫به عنوان یک الگوی مناسب پیروی‬ ‫یکی را با شکوف ‌ههای بهاری بکشید‬ ‫‪ ۲‬بشقاب کاغذی را بردارید‪ ،‬روی یکی‬ ‫کردن‪ ،‬صبحان ‌ه خوردن و غیره‪.‬‬
‫ضعیف است‪ .‬بنابراین لازم است‬ ‫م ‌یکنند‪.‬کودکانمعمولادرکدرستی‬ ‫یا یکی را با بر ‌گهای زرد پاییزی‪.‬‬ ‫نماد دقیق ‌هها (‪ ،۱۵ ،۱۰ ،۵ ،۰‬و غیره)‬ ‫برخی از تصاویری که این وظایف را‬
‫کودک را برای مقابله با مشکلات و‬ ‫از رفتار خود ندارند و ممکن است آ ‪‎‌‎‬‏ن را‬ ‫حالا به ترتیب فص ‌لها دایر‌هها را‬ ‫را بنویسید‪ .‬سپس اعداد یک تا ‪ ۱۲‬را‬ ‫نشان م ‌یدهند را اضافه کنید‪ .‬مثلا‬
‫مدیریت شرایط سخت توانمند کنید‪.‬‬ ‫رفتاری پذیرفتنی تلقی کنند‪.‬‏یک نفس‬ ‫داخل هم قرار دهید و کاغذها را تا‬ ‫روی بشقاب کاغدی دیگر بنویسید و‬
‫خودآگاهی‪ ،‬خودمدیریتی‪ ،‬توانایی‬ ‫عمیق بکشید‪ ،‬تمام جزییات آنچه اتفاق‬ ‫بزنید‪ .‬دفترچه کوچکی که درست‬ ‫بر روی صفحه نماد دقیق ‌هها بگذارید‪.‬‬ ‫تصویری از مسوا ‌کزدن بگذارید‪.‬‬
‫حل مساله و توانایی تصمیم گیری‬ ‫افتاده است را جم ‪‎‌‎‬عآوری کنید و اجازه‬ ‫کردید‪ ،‬م ‌یتواند به آموزش فص ‌لها به‬ ‫با استفاده از دو فلش و نشان ‌ه‪ ،‬ساعت و‬ ‫یک علامت سبز به معنای انجام‬
‫صحیح بعضی از مهار ‌تهای اجتماعی‬ ‫بدهید مسئولان مدرسه یا والدین دیگر‬ ‫فرزندتان کمک کند‪.‬‬ ‫دقیقه را روی صفحات مشخص کنید‪.‬‬ ‫دادن وظایف و تکالیف پشت نیم‌‬
‫و عاطفی هستند‪ .‬برخی از برنام ‪‎‌‎‬ههای‬ ‫حالا‪ ،‬موقعیت فل ‌شها را تغییر دهید‬ ‫تای پایین بکشید‪ .‬هنگامی که‬
‫خارج از مدرسه م ‌یتواند در آموزش‬ ‫کودک وظایف خود را انجام داد‪،‬‬
‫روابط مثبت و کنترل احساسات تاثیر‬ ‫نصف کاغذ را به سوی بالا تا بزنید‪.‬‬
‫گذار باشد‪ .‬این مهار ‌تها را هرچه‬ ‫م ‌یتوانید فهرست وظایف کودکتان را‬
‫زودتر توسعه دهید‪ .‬این هدیه شما‬

‫برای همه عمر کودک خواهد بود‏‪.‬‬