Page 13 - (کیهان لندن - سال سى و سوم ـ شماره ۲۲ (دوره جديد

‫ﺻﻔﺤﻪ ‪13‬ـ ‪ Page 13‬ـ ﺷﻤﺎﺭﻩ ‪22‬‬ ‫ﻳﻚ ﺍﻧﮕﻠﻴﺴﻲ ﺩﺭ ﻣﻴﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻧﻴﺎﻥ‬
‫ﺟﻤﻌﻪ ‪ 21‬ﺗﺎ ﭘﻨﺠﺸﻨﺒﻪ ‪ 27‬ﺍﻭﺕ ‪2015‬‬

‫ﻳﺤﻴﻰ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺮﻣﻜﻰ‬

‫ﭘﺮﻭﻓﺴﻮﺭ ﺍﺩﻭﺍﺭﺩ ﺑﺮﺍﻭﻥ‬

‫ﻛﺎﻣﻞ ﺩﺍﺷﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺗﺪﺑﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻰﻫﺎﻯ ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺍﺑﻮﺍﻟﻔﻀﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺑﺮﻣﻜﻰ‪ ،‬ﻣﺸﻬﻮﺭﺗﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﺰﻭﻳﻨﻲ ﻛﻪ ﺁﻥ ﺭﻭﺯﻫﺎ ﺳﺎﻛﻦ ﻟﻨﺪﻥ ﺑﻮﺩ‬ ‫ﻣﻲﺧﻮﺍﻧﺪ ﭼﻮﻥ ﺷﻨﻴﺪﻩ ﺑﻮﺩ ﺑﺮﺍﻱ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ‬ ‫ﺩﺭ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ ،‬ﺩﺭﺳﺖ ﺭﻭﺑﺮﻭﻱ ﺩﺭ‬
‫ﺩﺭﺁﻥ ﻣﺪﺕ‪ ،‬ﻭﻯ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﺁﺩﺍﺏ ﺍﺳﻼﻣﻰ‬ ‫ﭘﺪﺭ ﻭ ﭘﺴﺮ‪ ،‬ﻋﻠﺖ ﻣﻬﻢ ﭘﻴﺮﻭﺯﻯ ﻫﺎﺭﻭﻥ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻭ ﻭﺯﻳﺮ ﺧﻠﻴﻔﻪ ﻋﺒﺎﺳﻰ )ﻫﺎﺭﻭﻥ‬ ‫ﻫﻢﺑﻬﺮﻩﻣﻲﺑﺮﺩ‪.‬ﺩﺭ‪ 1902‬ﺭﻳﺎﺳﺖﺑﺨﺶ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﻬﺘﺮ ﺍﺳﺖ ﺑﺎ ﺯﺑﺎﻥ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏﺮﺑﻲ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﻬﺮﺍﻥ‪ ،‬ﺧﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ‬
‫ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺯﺑﺎﻥ ﻋﺮﺑﻰ ﺭﺍ ﺗﺮﻗﻰ ﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭ‬ ‫ﺯﺑﺎﻧﻬﺎﻱ ﺷﺮﻗﻲ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺍﻭ ﺳﭙﺮﺩﻧﺪ ﻭ‬ ‫ﻭ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻫﻢ ﺁﺷﻨﺎ ﺷﻮﺩ‪ ،‬ﻧﺰﺩ ﻳﻚ ﺍﻳﺮﺍﻧﻲ‬ ‫»ﭘﺮﻭﻓﺴﻮﺭ ﺍﺩﻭﺍﺭﺩ ﺑﺮﺍﻭﻥ« ﻧﺎﻡ ﺩﺍﺭﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ‬
‫ﺑﻪ ﺗﺸﻮﻳﻖ ﺍﻭ ﻛﺘﺎﺑﻬﺎﻯ ﻣﻬﻢ ﺩﺭ ﻋﻠﻮﻡ ﻭ‬ ‫‪ 14‬ﺳﺎﻟﻪ ﻭ ﺷﻜﺴﺖ ﺍﺭﺗﺶ ﺭﻭﻡ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ( ﺑﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﻣﺮگ ﺩﻭﺳﺘﺶ ﭘﺮﻭﻓﺴﻮﺭ ﮔﻴﺐ ﻛﻪ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻫﻢ ﻳﺎﺩ ﮔﺮﻓﺖ‪ .‬ﺍﻳﻦ‬ ‫ﺧﻴﺎﺑﺎﻥ ﺍﺯ ﻣﻌﺪﻭﺩ ﻣﻌﺎﺑﺮ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ‬
‫ﻓﻨﻮﻥ ﮔﻮﻧﺎﮔﻮﻥ ﺗﺎﻟﻴﻒ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺯ ﻓﺎﺭﺳﻰ ﻭ‬ ‫ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪ 170‬ﻫـ‪ .‬ﻕ ﻫﻤﻴﻦ ﻛﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺍﻳﺮﺍﻧﻰ ﺍﻻﺻﻞ‪ ،‬ﻓﺮﺯﻧﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﺮﻣﻜﻰ‬ ‫ﺩﺭﺑﺎﺭﻩ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻣﻲﻛﺮﺩ‪،‬‬ ‫ﺁﻏﺎﺯ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺮﺍﻭﻥ ﺑﺎ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺑﻮﺩ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻣﺶ ﺑﻪ ﺗﺼﻮﻳﺐ ﻣﺠﻠﺲ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻣﻠﻲ‬
‫ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ ﺧﻠﻴﻔﻪ ﺷﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺟﻬﺖ‬ ‫ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪ 120‬ﻫـ‪ .‬ﻕ ﺑﺪﻧﻴﺎ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﺳﺮﻭﺭ‬ ‫ﺳﺮﭘﺮﺳﺘﻲ ﺍﻭﻗﺎﻑ ﮔﻴﺐ ﺭﺍ ﻛﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﺑﻪ‬ ‫ﺩﺭ ﻫﻤﻴﻦ ﺍﻳﺎﻡ‪ ،‬ﺳﻔﺮﻱ ﻫﻢ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺎﻧﺒﻮﻝ‬ ‫)ﺩﺭ ﺧﺮﺩﺍﺩ ‪ (1339‬ﺭﺳﻴﺪﻩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﻣﺎﻳﻪ ﺍﺯ‬
‫ﻫﻨﺪﻯ ﻭ ﻳﻮﻧﺎﻧﻰ ﺗﺮﺟﻤﻪ ﺷﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﺒﺖﻫﺎ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻰﻫﺎﻳﻰ ﻛﻪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﻝ ﺑﺮﻣﻚ‪ ،‬ﺩﺭ ﺳﺨﺎﻭﺕ ﻭ‬ ‫ﭼﺎپﻛﺘﺐﻓﺎﺭﺳﻲﺩﺍﺷﺖﺑﻪﻋﻬﺪﻩﮔﺮﻓﺖ‪.‬‬ ‫ﻛﺮﺩ ﻭ ﺩﻟﺒﺴﺘﮕﻲﺍﺵ ﺑﻪ ﻣﺸﺮﻕ ﺑﻴﺸﺘﺮ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ ﻭ ﺑﺰﺭﮔﺪﺍﺷﺖ ﻳﻚ ﻣﺴﺘﺸﺮﻕ ﺗﻨﻬﺎ‬
‫ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺩﺍﺭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺟﻬﺎﻥ ﻭ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺑﺮﻣﻜﻰ ﺳﺎﻟﻬﺎ ﺩﺭ ﻗﺒﺎﻝ ﺍﻭ ﻛﺮﺩﻩ ﺑﻮﺩ‪،‬‬ ‫ﺑﺨﺸﻨﺪﮔﻰ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﺩﺭ ﻓﻀﻞ ﻭ ﺍﺩﺏ ﻭ‬ ‫ﺍﻭ ﺍﻧﺠﻤﻨﻲ ﺑﻪ ﻧﺎﻡ »ﺍﻧﺠﻤﻦ ﺍﻳﺮﺍﻥ«‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪ 1887‬ﺗﺤﺼﻴﻞ ﭘﺰﺷﻜﻲ‬
‫ﻭ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﭘﺰﺷﻜﻰ ﻭ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﻫﻴﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺩﺭ ﻧﺨﺴﺘﻴﻦ ﺑﺎﺭ ﻋﺎﻡ ﺧﻮﺩ‪ ،‬ﺭﻭ ﺑﻪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﻓﺼﺎﺣﺖ ﺑﻪ ﺣﺪﻯ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﻣﻬﺪﻯ ﻋﺒﺎﺳﻰ‬ ‫)‪ (Persian Society‬ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻛﺮﺩ‬ ‫ﺭﺍ ﺗﻤﺎﻡ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺑﻪ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﺍﻭ ﻳﻚ ﺳﺎﻝ‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮ ﺑﻪ ﺍﺩﻭﺍﺭﺩ ﺑﺮﺍﻭﻥ ﺍﺳﺖ‪.‬‬
‫ﻧﺠﻮﻡ ﻭ ﺭﻳﺎﺿﻰ ﮔﺮﺩﻳﺪ‪ .‬ﻫﻴﺄﺕﻫﺎﻯ‬ ‫ﻛﺮﺩ ﻭ ﮔﻔﺖ‪ :‬ﺍﻯ ﭘﺪﺭ ﻣﻦ! ﺗﻮﺋﻰ ﻛﻪ ﻣﺮﺍ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﻪ‪ ،‬ﭘﺪﺭ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﻭ ﺩﺭ ﺟﺮﻳﺎﻥ ﺍﺳﺘﺒﺪﺍﺩ ﺻﻐﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪﻋﻠﻲ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺯﻧﺪﮔﻲ ﻛﺮﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﺪﺕ ﺑﺎ‬ ‫ﺍﻭ ﻛﻪ ﻣﺸﻬﻮﺭﺗﺮﻳﻦ ﻣﺴﺘﺸﺮﻕ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺎ‬
‫ﻋﻠﻤﻰ ﺍﺯ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﻫﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﺑﻐﺪﺍﺩ ﺭﻓﺘﻨﺪ ﻭ‬ ‫ﺑﻪ ﺑﺮﻛﺖ ﺣﺴﻦ ﺗﺪﺑﻴﺮ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺧﻮﺩ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻬﺪﻩ ﺍﻭ ﮔﺬﺍﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺷﺎﻩ‪ ،‬ﻋﻠﻨﺎً ﺑﻪ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺍﺯ ﻣﺸﺮﻭﻃﻪﺧﻮﺍﻫﺎﻥ‬ ‫ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺏ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﻗﺒﻞ ﺁﺷﻨﺎ‬ ‫ﺍﻳﺮﺍﻧﻲﻫﺎﺳﺖ‪ ،‬ﺳﺎﻝ ‪ 1862‬ﺩﺭ ﻧﻴﻮﻛﺎﺳﻞ‬
‫ﺩﺭ ﺁﻧﺠﺎ ﻛﻪ ﻳﺤﻴﻰ ﺧﻮﺩﺵ ﻫﻢ ﺍﺯ ﻋﻠﻤﺎﻯ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﻣﻘﺎﻡ ﻧﺸﺎﻧﺪﻯ‪ ،‬ﺍﻛﻨﻮﻥ ﻫﻤﻪ ﺍﻣﻮﺭ‬ ‫ﻫﻤﺴﺮ ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ ﺭﺍ ﺷﻴﺮ‬ ‫ﺑﺮﺧﺎﺳﺖ ﻭ ﺩﺭ ﺭﻭﺯﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻱ ﻟﻨﺪﻥ ﺑﻪ ﻧﻔﻊ‬ ‫ﺷﺪ‪ .‬ﻳﻚ ﺩﻭﺭﻩ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻫﻢ ﻧﺰﺩ‬ ‫ﺑﻪ ﺩﻧﻴﺎ ﺁﻣﺪ‪ .‬ﺍﺯ ﺍﻭﻝ ﻗﺮﺍﺭ ﺑﻮﺩ ﭘﺰﺷﻚ‬
‫ﺑﺰﺭگ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺑﻪ ﺁﺳﻮﺩﮔﻰ ﺑﻪ ﻧﺸﺮ ﻋﻠﻢ ﻭ‬ ‫ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﺳﺖ ﺗﻮ ﻣﻰﺳﭙﺎﺭﻡ! ﭘﺲ ﻫﺮ ﭼﻪ‬ ‫ﺩﺍﺩ‪ ،‬ﺍﺯ ﺍﻳﻦ ﺭﻭ‪ ،‬ﻓﻀﻞ‪ ،‬ﭘﺴﺮ ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬ﺑﺮﺍﺩﺭ‬ ‫ﻣﺒﺎﺭﺯﺍﻥ‪ ،‬ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻣﺘﻌﺪﺩ ﻧﻮﺷﺖ‪ .‬ﺍﻭ ﺗﺎ ﭘﺎﻳﺎﻥ‬ ‫ﺷﺎﮔﺮﺩﺍﻥ ﻣﻼﻫﺎﺩﻱ ﺳﺒﺰﻭﺍﺭﻱ ﺧﻮﺍﻧﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺸﻮﺩ‪ .‬ﺍﻣﺎ ﺩﺭ ‪ 15‬ﺳﺎﻟﮕﻲﺍﺵ‪ ،‬ﺟﻨﮓ‬
‫ﻣﻰﺧﻮﺍﻫﻰ ﺣﻜﻢ ﻛﻦ‪ .‬ﺁﻧﮕﺎﻩ ﺍﻧﮕﺸﺘﺮﻯ‬ ‫ﺭﺿﺎﻋﻰ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺑﻮﺩ‪ .‬ﻫﺎﺭﻭﻥ ﻫﻢ ﻳﺤﻴﻰ ﺭﺍ‬ ‫ﻋﻤﺮﺵ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ‪15) 1926‬ﺩﻯ ﻣﺎﻩ‬ ‫ﺩﻟﺒﺴﺘﮕﻲ ﺍﻭ ﺑﻪ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ‪ ،‬ﺁﻧﻘﺪﺭ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﻪ ﺑﻴﻦ ﺭﻭﺳﻴﻪ ﻭ ﻋﺜﻤﺎﻧﻲ ﺩﺭﮔﺮﻓﺖ‬
‫ﻋﻠﻮﻡ ﭘﺮﺩﺍﺧﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺧﻮﺩﺵ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻓﺮﻣﺎﻧﺮﻭﺍﻳﻰ ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻪ‬ ‫‪ 1304‬ﺧﻮﺭﺷﻴﺪﻯ( ﻫﻢ ﺑﻪ ﻛﺎﺭ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﮔﺸﺖ‬ ‫ﻭ ﻋﻤﻮﻱ ﺑﺮﺍﻭﻥ‪ ،‬ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺁﻥ ﺑﻪ ﻧﻔﻊ‬
‫ﺩﻭﺭﺍﻥ ﻛﺎﻣﺮﺍﻧﻰ ﻳﺤﻴﻰ ﻭ ﭘﺴﺮﺍﻧﺶ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﺩﺍﺩ! ﺍﺯ ﺁﻥ ﭘﺲ ﺗﺎ ﻣﺪﺕ ﻫﻔﺪﻩ ﺳﺎﻝ‬ ‫ﭘﺪﺭ ﺧﻄﺎﺏ ﻣﻰﻛﺮﺩ‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻥ ﻛﻬﻦ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻭ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﺑﻪ ﺍﻧﮕﻠﻴﺲ‪ ،‬ﻛﺮﺳﻲ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺭﺍ ﺩﺭ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎﻧﻲﻫﺎ ﺷﺮﻛﺖ ﻛﺮﺩ‪ .‬ﺍﻳﻦ ﺭﻓﺘﺎﺭ‪ ،‬ﺑﺮﺍﻭﻥ‬
‫ﻃﻮﻟﻰ ﻧﻜﺸﻴﺪ ﻛﻪ ﻫﻤﮕﻰ ﻭ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻭ ﻫﻔﺖ ﻣﺎﻩ‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﺗﺎ ﺭﻭﺯﻯ ﻛﻪ ﻫﺎﺭﻭﻥ‪،‬‬ ‫ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻧﻰ ﻛﻪ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ ﭼﻬﺎﺭﺩﻩ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻲ ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ‪ .‬ﺷﺎﻫﻜﺎﺭ‬ ‫ﺟﻮﺍﻥ ﺭﺍ ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻗﺮﺍﺭ ﺩﺍﺩ ﻭ ﺍﮔﺮ ﭘﺪﺭﺵ‬
‫ﻣﻨﺴﻮﺑﺎﻥ ﻭ ﻛﺴﺎﻥ ﺍﻭ ﺑﺮ ﺍﺛﺮ ﺧﺸﻢ ﻭ ﻏﻀﺐ‬ ‫ﺑﺮﻣﻜﻴﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﺮﺍﻧﺪﺍﺧﺖ‪ ،‬ﻳﺤﻴﻰ ﻭﺯﻳﺮ ﻫﺎﺭﻭﻥ‬ ‫ﺳﺎﻟﻪ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺩﺭ ﺳﻔﺮﻯ ﺍﺯ ﻃﺮﻑ ﭘﺪﺭﺵ‬ ‫ﺍﻭ ﺗﺄﻟﻴﻒ ﭼﻬﺎﺭ ﺟﻠﺪﻱ »ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺩﺑﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ«‬ ‫ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﻛﻤﺒﺮﻳﺞﺑﻨﻴﺎﻥﮔﺬﺍﺷﺖ‪.‬‬ ‫ﺟﻠﻮﻳﺶ ﺭﺍ ﻧﮕﺮﻓﺘﻪ ﺑﻮﺩ‪ ،‬ﺍﻭ ﻫﻢ ﻣﻲﺧﻮﺍﺳﺖ‬
‫)ﺧﻠﻴﻔﻪ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ( ﻳﺎ ﺑﻪ ﺯﻧﺪﺍﻥ‬ ‫ﺑﻮﺩ ﻭ ﺯﻣﺎﻡ ﻛﻠﻴﻪ ﺍﻣﻮﺭ ﺧﻼﻓﺖ ﺩﺭ ﺩﺳﺖ‬ ‫ﻣﺎﻣﻮﺭ ﺷﺪ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺟﻨﮓ ﺍﻣﭙﺮﺍﻃﻮﺭ ﺭﻭﻡ‬ ‫ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻫﻨﻮﺯ ﻫﻢ ﺟﺰﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺩﺳﺖ ﺍﻭﻝ‬ ‫ﺍﻭ ﺗﻤﺎﻡ ﻭﻗﺘﺶ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ‬ ‫ﺑﻪ ﺟﻨﮓ ﺑﺮﻭﺩ‪ .‬ﭘﺪﺭﺵ ﺍﻣﺎ ﺍﻭ ﺭﺍ ﻓﺮﺳﺘﺎﺩ‬
‫ﺍﻓﺘﺎﺩﻧﺪ ﻭ ﻳﺎ ﻛﺸﺘﻪ ﺷﺪﻧﺪ‪ .‬ﻳﺤﻴﻰ ﻫﻢ ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ ﻭ ﺩﻭ ﭘﺴﺮﺵ ﻓﻀﻞ ﻭ ﺟﻌﻔﺮ ﺑﻮﺩ ﻭ‬ ‫ﺷﺮﻗﻰ ﻭ ﻓﺘﺢ ﻗﺴﻄﻨﻄﻨﻴﻪ ﺑﺮﻭﺩ‪ ،‬ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺧﺘﺼﺎﺹ ﻣﻲﺩﺍﺩ ﻭ ﺩﺭ‬ ‫ﺑﻪ ﻛﻤﺒﺮﻳﺞ ﻛﻪ ﭘﺰﺷﻜﻲ ﻳﺎﺩﺑﮕﻴﺮﺩ‪ .‬ﺍﺩﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺯﻧﺪﺍﻥ ﺍﻓﺘﺎﺩ ﻭ ﺩﺭ ﺳﻮﻡ ﻣﺤﺮﻡ ‪ 190‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﺍﻳﻨﺎﻥ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﻫﺎﺭﻭﻥ‪ ،‬ﻗﺪﺭﺕ ﻭ ﻧﻔﻮﺫ‬ ‫ﺑﺮﻣﻜﻰ ﻭ ﺧﺎﻟﺪ ﭘﺪﺭ ﻳﺤﻴﻰ‪ ،‬ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺩﺭ ﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﺑﻪ ﺣﺴﺎﺏ ﻣﻲﺁﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﺍﻳﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﺯ ﻳﺎﺭﻱ ﻋﻼﻣﻪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺩﺭ ﻛﻨﺎﺭ ﺩﺭﺱ ﭘﺰﺷﻜﻲ‪ ،‬ﺯﺑﺎﻥ ﺗﺮﻛﻲ ﻫﻢ‬
‫ﻕ ﺩﺭ ﺯﻧﺪﺍﻥ )ﺭﻗﻪ ﻳﺎ ﺭﺍﻓﻘﻪ( ﺍﺯ ﺩﻧﻴﺎ ﺭﻓﺖ‪.‬‬
‫ﻫﻤﺮﺍﻩ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺑﻮﺩﻧﺪ‪.‬‬

‫‪58‬‬ ‫‪62‬‬

‫‪136‬‬

‫‪63‬‬ ‫‪7‬‬ ‫)ﺳﻮﺩﻭﻛﻮ(‬ ‫‪ 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬ﻋﻤﻮﺩﻯ‪:‬‬

‫‪1 6 48‬‬ ‫‪5 13‬‬ ‫‪1‬ـ ﺍ ﺯ ﺧﻮ ﺍ ﻧﻨﺪ ﮔﺎ ﻥ ﻓﻘﻴﺪ ﻭ‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫ﻓﺮﺍﻣﻮﺵﻧﺎﺷﺪﻧﻰ ﺍﻳﺘﺎﻟﻴﺎﻳﻰ ﺍﭘﺮﺍ ﺑﺎ‬
‫‪72 3‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺷﻬﺮﺗﻰ ﺟﻬﺎﻧﻰ‬
‫‪9‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3 56‬‬ ‫‪2‬ـ ﺑﺎﻻ ﻭ ﻋﺎﻟﻰ ـ ﻣﺼﻴﺒﺖ ـ ﺧﺠﺴﺘﻪ‬ ‫‪3‬‬
‫‪28‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪3‬ـ ﺗﻬﻮﺭ ـ ﭼﻬﺮﻩ ـ ﺭﻧﮕﻰ ﺍﺳﺖ‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪4‬ـ ﺑﺮﮔﻪ ـ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻯ ﺗﺎﺭﻳﺨﻰ ﺍﺳﭙﺎﻧﻴﺎ‬
‫‪ 5‬ـ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻳﻚ ﺣﺮﻑ ـ ﮔﺪﺍﻳﻰ ـ ﻟﻌﺎﺏ‬ ‫‪5‬‬
‫ﻋﻤﻮﺩﻯ‪:‬‬ ‫‪11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1‬‬ ‫‪ 6‬ـ ﺟﺎﻧﻮﺭﻯ ﺍﺳﺖ ـ ﺳﺮﭘﺮﺳﺖ ـ ﺳﻼﻡ‬
‫‪6‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺟﺎﻧﺪﺍﺭﻯ ﺍﺳﺖ ـ ﺍﺯ‬ ‫‪1‬ـ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﺓ ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ‬ ‫‪1‬‬ ‫ﻭ ﺗﻬﻨﻴﺖ‬
‫ﺷﻬﺮﻫﺎﻯ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﻓﻘﻴﺪ ﺁﻣﺮﻳﻜﺎﻳﻰ ﺑﺎ‬ ‫‪ 7‬ـ ﻫﻮﺱ ﺑﺎﻧﻮﺍﻥ ﺑﺎﺭﺩﺍﺭ ـ ﺯﺑﺎﻧﻰ ﺍﺳﺖ‬ ‫‪7‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ 8‬ـ ﻓﻠﻜﻰ ﻭ ﺳﻤﺎﻭﻯ ـ ﺟﻌﻞﻛﻨﻨﺪﻩ‬
‫‪9‬ـ ﺑﻠﺪ ـ ﺗﻨﻰ ﻧﻴﺴﺖ‬ ‫ﺷﻬﺮﺗﻰ ﺟﻬﺎﻧﻰ‬ ‫‪8‬‬
‫‪10‬ـ ﭘﺎﻳﺘﺨﺖ ﻛﺸﻮﺭﻯ‬ ‫‪2‬ـ ﭼﻬﺮﻩ ـ ﻛﺸﻮﺭﻯ‬ ‫‪3‬‬ ‫ـ ﻋﻤﻴﻖ‬
‫‪9‬ـ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺪﺍﻥ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﺩﺭﺑﺎﺭ ﺳﺎﺳﺎﻧﻰ‬ ‫‪9‬‬
‫ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻛﻮﭼﻚ ﺩﺭ ﺍﺭﻭﭘﺎ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪11‬ـ ﺍﺯ ﺷﺎﻫﺎﻥ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫‪3‬ـ ﺟﺎﻣﻰ ﺍﺳﺖ ـ ﮔﻠﻪ‬ ‫ـ ﺍﺳﺘﺎﻥ ـ ﺑﻠﻰ‬
‫ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺮﺏﻫﺎ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪10‬ـ ﺣﺮﻑ ﻫﻤﺮﺍﻫﻰ ـ ﻧﺎﺯﻙ ‪ -‬ﻣﺮﻏﻰ‬ ‫‪11‬‬
‫ـ ﭘﺎﺋﻴﺰ‬ ‫‪6‬‬ ‫‪12‬‬
‫ـ ﺍﻟﻮﺍﻥ‬ ‫‪4‬ـ ﻗﺴﻤﺘﻰ ﺍﺯ ﻟﺒﺎﺱ‬ ‫ﺍﺳﺖ‬
‫‪11‬ـ ﺍﺯ ﺳﺒﺰﻳﺠﺎﺕ ـ ﺍﺯ ﻧﻮﺷﻴﺪﻧﻰﻫﺎ ـ‬ ‫‪13‬‬
‫ـ ﺳﻮﺍ‬ ‫‪7‬‬ ‫‪10‬ـ ﺍﺯ ﻫﻨﺮﭘﻴﺸﮕﺎﻥ ﺑﺮﺟﺴﺘﻪ‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﺯ ﻣﺎﻩﻫﺎﻯ ﻗﻤﺮﻯ‬ ‫ﻟﻘﺐ ﺧﺎﻟﻖ »ﻣﺜﻨﻮﻯ«‬ ‫ﻭ ﻗﺪﻳﻤﻰ ﺗﺂﺗﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫‪14‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﺯ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺳﻨﺘﻰ‬ ‫‪8‬‬ ‫‪12‬ـ ﺍﺭﺷﺎﺩ ـ ﺩﺭﻳﺎﻧﻮﺭﺩﺍﻥ ـ ﻭﺍﺣﺪ ﭘﻮﻝ‬
‫ﺁﺭﺍﻳﺶ ﺑﺎﻧﻮﺍﻥ ـ »ﻧﻪ«‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬ـ ﺍﺯ ﺩﺭﻭﺱ ﻣﺪﺭﺳﻪ ـ‬ ‫‪15‬‬
‫ﺑﻪ ﻋﺮﺑﻰ ـ ﺭﻭﺷﻨﻰ‬ ‫ﻛﺸﻮﺭﻯ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﻫﻢ ﻧﻮﻋﻰ ﺷﻴﺮﻳﻨﻰ ﺍﺳﺖ‬
‫‪ 7‬ـ ﭘﻜﺮ ﻭ ﺁﺯﺭﺩﻩ ـ ﺯﻧﮓ‬ ‫‪10‬‬ ‫‪13‬ـ ﺍﺑﺰﺍﺭ ـ ﺍﺯ ﻭﺳﺎﻳﻞ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ ـ‬ ‫ﻭ ﻫﻢ ﻧﻮﻋﻰ ﺑﺎﺯﻯ ـ ﺗﺰﺭﻳﻖ‬ ‫ﺍﻓﻘﻰ‪:‬‬

‫ﺣﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪11‬‬ ‫ﺩﻟﮕﻴﺮ ﻭ ﺗﻴﺮﻩ‬ ‫ﺑﺮﺍﻯ ﭘﻴﺸﮕﻴﺮﻯ‬ ‫‪ 1‬ـ ﺍﺯ ﻧﻮﺍﺑﻊ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻮﺳﻴﻘﻰ‬
‫‪14‬ـ ﺩﺍﺧﻞ ﺩﺍﻳﺮﻩ ﺍﺳﺖ ـ ﻣﺎﻳﺔ ﺣﻴﺎﺕ‬ ‫‪12‬ـ ﻋﺼﺎﺭﻩ ـ ﺍﺯ ﺍﻣﭙﺮﺍﺗﻮﺭﺍﻥ‬ ‫‪2‬ـ ﺍﺯ ﺭﺅﺳﺎﻯ ﺟﻤﻬﻮﺭﻯ‬
‫ﺍﻓﻘﻰ‪:‬‬
‫ـ ﻭﺍﺣﺪ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩﮔﻴﺮﻯ ﻃﻮﻝ‬ ‫ُﺭﻡ ـ ﺯﺑﺎﻧﻰ ﺍﺳﺖ‬ ‫ﭘﻴﺸﻴﻦ ﻓﺮﺍﻧﺴﻪ‬
‫‪1‬ـ ﺍﺯ ﺁﺛﺎﺭ ﺗﺎﺭﻳﺨﻰ ﻣﺸﻬﺪ‬ ‫‪15‬ـ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻳﻚ ﺣﺮﻑ ـ ﻛﻮﺷﺶ ـ ﺍﺯ‬ ‫‪13‬ـ ﺩﺭﻳﺎﻧﻮﺭﺩ ﻣﺸﻬﻮﺭ‬ ‫‪3‬ـ ﺩﺳﺖ ﻭ ﭘﺎ ﺷﻜﺴﺘﻪ ـ‬
‫‪2‬ـ ﺍﺷﺎﺭﻩ ـ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺮﺩﻥ‬ ‫ﭘﺮﺗﻐﺎﻟﻰ ـ ﺑﺤﺮﻯ ﺩﺭ‬ ‫ﺣﻴﻮﺍﻧﻰ ـ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﺑﻞ ﻛﺸﺖ‬
‫‪3‬ـ ﺩﺭﻳﺎ ـ ﺍﺯ ﺁﻫﻨﮕﺴﺎﺯﺍﻥ‬ ‫ﺷﻬﺮﻫﺎﻯ ﺍﻳﺮﺍﻥ ـ ﭘﻮﺷﺶ‬ ‫‪4‬ـ ﺑﻴﻬﻮﺩﻩ ـ ﺗﺸﺮﻳﻔﺎﺕ ـ‬
‫ﻣﺸﻬﻮﺭ ﻭ ﺑﺮﺟﺴﺘﺔ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻓﺎﺭﺳﻰ‬
‫‪4‬ـ ﻣﺆﺛﺮ ـ ﺍﺯ ﻣﻴﻮﻩﻫﺎ ـ‬ ‫ﺣﻞ ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪14‬ـ ﻣﺎﺩﻩﺍﻯ ﻣﺨﺪﺭ ﻭ‬ ‫ﭘﻬﻠﻮﺍﻥ‬
‫ﺧﻄﺮﻧﺎﻙ ـ ﺩﺭﺧﺸﺎﻥ ـ‬ ‫‪ 5‬ـ ﺑﻨﻴﻪ ـ ﺟﺮ ﻡ‬
‫‪ 8‬ـ ﻣﺴﺆﻭﻝ ﺍﻣﻮﺭ ﺭﻭﺳﺘﺎ ـ ﺍﺯ‬ ‫ﻋﺪﺩﻯ ﺍﺳﺖ‬
‫ﻭﺳﺎﻳﻞ ﺧﺎﻧﻪ‬ ‫‪ 5‬ـ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻭ ﺧﻠﻖ ﻭ ﺧﻮ‬ ‫ﺣﺮﻑ ﻓﺎﺻﻠﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺖﺩﺍﺩﻩﺷﺪﻩ‬
‫‪15‬ـ ﺗﻨﻬﺎ ﻭ ﻭﺍﺣﺪ ـ ﮔﻴﺎﻫﻰ‬ ‫‪ 6‬ـ ﻣﺮﺑﻰ ﺑﺮﺟﺴﺘﺔ ﺗﻴﻢ ﻣﻠﻰ‬
‫‪9‬ـ ﺧﻴﻠﻰ ﺩﺍﻍ ـ ﺭﻭﺍﻧﻰ‬ ‫ـ ﻛﺸﺘﻰ‬ ‫ﺍﺳﺖ ـ ﺍﺯ ﺷﻬﺮﻫﺎﻯ ﻛﻨﺎﺭ‬ ‫ﻛﺸﺘﻰ ﺁﺯﺍﺩ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻛﻪ ﺩﺭ‬
‫‪10‬ـ ﺁﻥ ﺳﻮﻯ ـ ﺧﺎﻧﻪ ﻭ‬ ‫‪ 6‬ـ ﻣﻘﺎﻡ ﻭ ﺷﺄﻥ ـ ﺍﺯ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺟﻬﺎﻧﻰ ‪1965‬‬
‫ﻫﻨﺮﭘﻴﺸﮕﺎﻥ ﻣﻌﺮﻭﻑ ﻭ‬ ‫ﻛﻮﻳﺮ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬ ‫ﺗﻴﻢ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻗﻬﺮﻣﺎﻧﻰ‬
‫ﻛﺎﺷﺎﻧﻪ‬ ‫ﺟﻬﺎﻥ ﺭﺳﺎﻧﻴﺪ ـ ﺣﺮﺍﺭﺕ‬
‫‪11‬ـ ﺍﺯ ﺧﻮﺍﻧﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﺸﻬﻮﺭ‬ ‫ﻓﻘﻴﺪ ﺍﻳﺮﺍﻥ‬
‫‪ 7‬ـ ﻟﺤﻈﻪ ـ ﺯﻭﺭﮔﻮ ـ ﺣﺮﻑ‬ ‫ﻏﻴﺮﻃﺒﻴﻌﻰ ﺑﺪﻥ‬
‫ﻭ ﻗﺪﻳﻤﻰ ﻳﻮﻧﺎﻧﻰ‬ ‫‪ 7‬ـ ﺭﻫﺎ ـ ﻋﺸﻴﺮﻩ ـ ﺟﺎﻣﻌﻪ‬
‫ﻓﺎﺻﻠﻪ‬
‫ﻭ ﮔﺮﻭﻩ‬
‫‪ 8‬ـ ﻣﻌﺮﻭﻓﺘﺮﻳﻦ ﺩﺍﻭﺭ‬
‫ﺑﻴﻦﺍﻟﻤﻠﻠﻰ ﻓﻮﺗﺒﺎﻝ ﺩﺭ‬

‫ﺩﻫﺔ ﺍﺧﻴﺮ‬
‫‪9‬ـ ﺷﻬﺮﻯ ﺩﺭ ﺍﻳﺮﺍﻥ ـ ﺗﻜﺮﺍﺭ‬

‫ﻳﻚ ﺣﺮﻑ‬