Page 26 - (کیهان لندن - سال چهلم ـ شماره ۴۲۳ (دوره جديد
P. 26
توضیح دهند که فراگیری زبان فارسی چه فوایدی داشته و خارجی دانشآموزان رسمیت دارد ،اما اگر شمار متقاضیان صفحه26شماره188۹
چه کمکی به آنها کرده است تا دانشآموزان جدید تشویق کم بشود ،زبان فارسی دیگر به عنوان زبان خارجی مدارس جمعه 1۳تا 1۹مردادماه 140۲خورشیدی
شوند که ادامه بدهند .گذشته از این ،دانستن زبانهای به رسمیت شناخته نخواهد شد .همین مشکل را ما در
مختلف اعتماد به نفس آنها را بالا میبرد و میتوانند در سال ۲۰۱۶داشتیم که مرکز امتحان گیری OCRبا توجه بچهها مهم است در مدرسه حضوری بین بچهها
کارهای فرهنگی مانند اجرای برنامه و بازی در تئاتر فعال به کاهش متقاضان امتحانات رسمی فارسی تصمیم به قطع و خانوادههای آنها تماس برقرار میشود و به همین دلیل
شوند و یا آواز بخوانند .کسب تمام این قابلیتها کمک برگزاری آن گرفت .ما مدارس هم کارزاری راه انداختیم آن را ترجیح میدهند .همچنین با حضور در مدرسه است
میکند که آنها در مدارس انگلیسی خودشان هم مورد توجه و با یکدیگر همکاری کردیم که همین همکاری پایههای که بچهها میتوانند در زنگ تفریح بازیهای جمعی مانند
«انجمن مدارس فارسی لندن» را بنا گذاشت .طومار نوشتیم فوتبال بکنند و بسیار هم لذت میبرند .خیلی از بچهها
قرار گیرند. و برای نخست وزیر بردیم و خود جامعه ایرانی هم خیلی دوست دارند برای همین بازیها زودتر از شروع کلاسها
استقبال از روز بازدید آزاد ازمدارس فارسی بد نبود ولی روی این موضوع حساس بود و از ما حمایت کرد تا اینکه به به مدرسه بیایند و بعد از پایان کلاس هم دیرتر از مدرسه
باید بیشتر میبود .والدینی آمدند و ف ُرم هم پر کردند ولی موسسه «پیرسن» مسئولیت برگزاری امتحانات رسمی فارسی خارج شوند تا با بچههای دیگر بازی کنند و وقت بیشتری
ما بیشترین انتظار را از رسانههای فارسی و انگلیسی داریم را به عهده گرفت .حالا هم تمام سعی ما آنست که تعداد
که مدارس مکمل یا محل تدریس زبانهای اجدادی را شرکت کنندگان در امتحانات رسمی به تعدادی برسد که با هم بگذرانند.
بیشتر به عموم معرفی کنند .حتی برخی از دانشآموزانی که قابل توجه باشد و ما قادر باشیم ک زبان فارسی را به عنوان مواردی هم هست که در خانوادهها ،یکی از والدین ایرانی
خانوادههای آنان اخیراً مهاجرت کردهاند در اول راه ممکن نیست .در مدت برگزاری کلاسها این نوع خانوادهها با دیگر
خانوادههای ایرانی آشنا میشوند و به مراوده میپردازند.
=آیا شما از این نظر که خانوادههایی به زبان فارسی
است در مواردی برخی دروس را بهتر با زبان مادری بفهمند زبان خارجی رسمی در این کشور نگه داریم. مسلط هستند و برخی مسلط نیستند ،در کلاسها تفکیک
تا در مدارس خودشان به زبان انگلیسی. قائل میشوید؟
=آیا فکر میکنید در حال حاضر با توجه به وضعیت
=آیا در مدرسه «هدف» از شیوههای نوین و ابتکاری موجود باید کارزاری مشابه راهانداخت یا اینکه مشکل -خیلی سؤال خوبی است .ببینید ،ما یک کلاس آمادگی
تدریس نیز استفاده میشود؟ فارسیآموزی داریم .بچههای خانوادههای مختلط را
هنوز بحرانی نشده؟ نمیتوانیم بنشانیم کلاس اول فارسی و خواندن و نوشتن
-در یکسری دورهها و کارگاههای آموزشی که برای تدریس -خیر ،من فکر میکنم که هنوز به مرحلهی بحرانی یادشان بدهیم چون متوجه نمیشوند .ما یک الی دو سال
زبان اجدادی برگزار میشوند ،مدرسه «هدف» همیشه نرسیدهایم .ممکن است که تعداد ۸شرکت کننده از طرف کلاسهای آمادگی برای این بچهها داریم .اگر سن آنها پایین
شرکت فعال دارد و معلمان خودش را به این کارگاهها ما کم به نظر برسد ولی وقتی کل مدارس فارسی در سراسر هفت سال باشد آنها را در کلاسهای آمادگی میگذاریم که
میفرستد .ما خودمان به عنوان مدیران مدرسه در آنها بریتانیا و شرکت کنندگان آنها را در امتحانات رسمی در شامل فارسیآموزی ،کارهای دستی و هنر است و بیشتر با
شرکت میکنیم تا در جریان قرار بگیریم .همه اینها را نظر بگیریم هنوز تعداد قابل قبولی است .ولی در مورد بازی و تفریح و نمایش فیلم و ابتکارهای مشابه همراه است
در جلساتی با معلمان مدرسه هماهنگ میکنیم .یکی از GCSEفکر میکنم که باید والدین و بچهها را متوجه فواید تا بچهها با سرگرمی فارسی یاد بگیرند .باید بگویم که ۶۰
برنامههای اخیر برنامه آرتیز Artisبود که استفاده از هنر فراگیری زبان فارسی کرد .در همین رابطه ما امسال یک روز الی ۷۰درصد بچههای کلاس آمادگی ما دوزبانه هستند.
و تئاتر در آموزش را تشویق میکرد و از طریق NRCSC بازدید آزاد از مدرسهها را در ۱۷ژوئن برگزار کردیم و با کلی این یک الی دو سال بستگی به پیشرفت بچهها و کمک
برگزار شد و سه نفر از معلمان ما در آن شرکت کردند .ما اطلاعات در مورد فواید فراگیری زبان فارسی به استقبال خانوادهها دارد و اینکه چقدر بچهها در محیط فارسی وقت
کارهای مشابهی در کلاسهای خودمان از طریق بازیهای والدین رفتیم و توضیح دادیم چطور مدرک A Levelبرای میگذرانند .بعد از این دوره ،به کلاس اول منتقل میشوند.
آموزشی ،پانتومیم و کارهای دستی و نمایش فیلم در قسمت ورود به دانشگاه به آنها کمک میکند .یا اینکه بچههایی که
فارسیآموزی و آمادگی انجام میدهیم .امسال تجربهای از در زبان خارجی فعال نیستند GCSEبه آنها کمک میکند برای ۷سال به بالا ما از راههای دیگر آنها را به سطح
دانشآموزان کلاسهای بالاتر -در حدود ۱۰الی ۱۲سال- که یک نمره عالی بگیرند و امکان کاریابی خودشان را افزایش کلاسهای موجود میرسانیم.
داشتیم .تجربهی خوبی بود و نتایجی مثبت داشت .ولی دهند .ما در روز بازدید روی این مسائل بیشتر متمرکز شدیم
از آنجا که کمبود وقت داریم ،یعنی فقط سه ساعت در =آیا کم شدن تعداد دانشآموزان در مقطع GCSEو A
هفته برای تدریس ،دیگر برای اینگونه فعالیتهای جانبی و درباره این امکانات توضیح دادیم. Levelبرای مدرسه شما مشکل به وجود آورده؟
وقتی نمیماند .ما میتوانیم هر بار تنها ۱۰الی ۱۵دقیقه به ما دانشآموزان بسیار موفقی داریم که وارد آکسفورد،
کمبریج و یو سی ال شدهاند .میخواهیم سال آینده از اینها -این مشکل همه مدارس فارسی در اینجاست زیرا در
اینگونه فعالیتها اختصاص بدهیم. دعوت کنیم که بیایند و به والدین و بچهها از زبان خودشان حال حاضر با وجود اینکه فارسی به عنوان یکی از زبانهای
