Page 10 - (کیهان لندن - سال سى و نهم ـ شماره ۳۷۷ (دوره جديد

‫را پس از دبیرستان یا دانشگاه به مهاجرت و ترک کشور وا‬ ‫خامنهای از آموزش و‬ ‫صفحه‌‪‌‌10‬شماره‌‪‌184۳‬‬
‫داشته تا در خارج از جمهوری اسلامی به زندگی و تحصیل‬ ‫جمعه ‪ 11‬تا ‪ 17‬شهریورماه ‪14۰1‬خورشیدی‬
‫پرورش و جان دانشآموزان‬
‫و کار عادی بپردازند‪.‬‬ ‫=طبق خواستهها و تخیلات خامنهای که هیچ تخصصی‬
‫حالا آنگونه که یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش دولت‬ ‫چه میخواهد؟ تغییر‬ ‫جز روضهخوانی ندارد‪ ،‬وزارتخانه آموزش و پرورش باید‬
‫«قاضی مرگ» به تازگی اعلام کرده‪ ،‬برای اجرای تحول‬ ‫«طراحی تمدن بزرگ نوین اسلامی»‪« ،‬کشف و تربیت‬
‫بنیادین آموزش‪« ۱۵۰۰ ،‬رهیار تحول» را هم در مشهد‬ ‫محتوای ‪ ۲۰۰‬کتاب درسی‬ ‫الگوهای تراز انقلاب اسلامی»‪« ،‬نشر و نهادینهسازی‬
‫آموزش خواهند داد تا برای اجرای سند تحول در مدارس به‬ ‫فرهنگ اصیل ایرانی اسلامی»‪« ،‬نشر و ترویج سبک زندگی‬
‫طبق سلیقه رهبر نظام!‬
‫جان دانشآموزان بیندازند‪.‬‬ ‫ایرانی اسلامی» را به انجام برساند!‬
‫«رهیار تحول» بنا بر اعلام آموزش و پرورش به معلمان‬ ‫بر اساس سند تحول بنیادین‪ ،‬آموزش و پرورش موظف‬ ‫=این تغییرات در کتابهای درسی از پایه اول ابتدایی‬
‫جوانی گفته میشود که «مشتاقانه و با دارا بودن شرایط‬ ‫به تربیت انسانهای «تراز انقلاب اسلامی» مبتنی بر شش‬ ‫تا پایه دوازدهم توسط معلمان در دانشگاه فرهنگیان و‬
‫زمینهای و امکان تداوم این فعالیت یعنی اجرایی سازی سند‬ ‫اصل است‪« :‬تربیت اعتقادی‪ ،‬عبادی و اخلاقی»‪« ،‬تربیت‬
‫تحول بنیادین در این طرح شرکت کردهاند‪ ».‬این طرح ابتدا‬ ‫اقتصادی و حرفهای»‪« ،‬تربیت علمی و فناوری»‪« ،‬تربیت‬ ‫سازمان پژوهش و توانمندسازی صورت میگیرد‪.‬‬
‫در ‪ ۷۲۶‬منطقه آموزش با حداقل دو «رهیار تحول» در دو‬ ‫اجتماعی و سیاسی»‪« ،‬تربیت زیستی و بدنی» و «تربیت‬ ‫=آنگونه که یوسف نوری به تازگی اعلام کرده‪ ،‬برای‬
‫جنسیت مختلف اجرا میشود که خودشان ‪ ۱۰‬روز آموزش‬ ‫زیبایی شناختی و هنری»‪ .‬البته هیچکدام از اینها تازه نیست‬ ‫اجرای تحول بنیادین آموزش‪« ۱۵۰۰ ،‬رهیار تحول» را هم‬
‫و در طول چهار دهه تلاش در همین زمینه با شکست‬ ‫در مشهد آموزش خواهند داد تا برای اجرای سند تحول در‬
‫پیشرفته دیدهاند!‬
‫بر مبنای اظهارات وزیر آموزش و پرورش‪ ،‬این وزارتخانه‬ ‫مدارس به جان دانشآموزان بیندازند‪.‬‬
‫قصد دارد تا در سال جاری تحصیلی‪ ،‬دو سند تحول را به اجرا‬
‫در بیاورد‪ .‬سند اول بر مبنای ابلاغیه سال ‪ ۱۳۹۲‬خامنهای‬ ‫در ادامه حذف انتگرال از دروس ریاضی و سانسور اشعار‬
‫شامل ‪ ۱۳‬سیاست در نظام آموزش و پرورش است و سند‬ ‫مولانا‪ ،‬اخوان ثالث و تصاویر دختربچهها از کتابهای درسی‬
‫دوم که عملیاتی است شامل ‪ ۱۳۱‬راهکار در حوزه خانواده‪،‬‬ ‫حالا برای تأمین خواستهای ضدعلمی و قرون وسطایی‬
‫معلم‪ ،‬دانشآموز‪ ،‬محتوا و پایش کیفیت است که باید در‬ ‫علی خامنهای رهبر جمهوری اسلامی‪« ،‬محتوای ‪ ۲۰۰‬کتاب‬

‫سخنرانی خامنهای در جمع ائمه جمعه و آخوندهای مبلغ‬ ‫درسی» تغییر مییابد‪.‬‬
‫یوسف نوری وزیر آموزش و پرورش از تغییر محتوای ‪۲۰۰‬‬
‫مدرسه و در قالب یک برنامه درسی اجرا شوند‪.‬‬ ‫مفتضحانه روبرو شده است! با اینهمه جمهوری اسلامی بر‬ ‫کتاب درسی در سال آینده تحصیلی خبر داده تا مطابق‬
‫به گفتهی او‪ ،‬این وزارتخانه سند تحول را از «معلم شروع»‬ ‫تداوم آن اصرار میورزد‪.‬‬ ‫نظرات رهبر جمهوری اسلامی در محتوای آموزشی آنها‬
‫میکند تا «الگوی تعالی مدرسه مبتنی بر سند تحول بنیادین‬
‫علی خامنهای وزارت آموزش و پرورش را یک فرصت ناب‬ ‫«تجدید نظر» شود‪.‬‬
‫را در بیاوریم‪».‬‬ ‫‪ ۱۲‬ساله برای تربیت اسلامی نسلهای آینده میبیند‪ ،‬تا‬ ‫این تغییرات در کتابهای درسی از پایه اول ابتدایی تا پایه‬
‫گام دوم اجرای سند تحول مدارس را نیز برمبنای «بیانات‬ ‫«ارزشهای والای انقلاب اسلامی را طی ‪ ۱۲‬سال و در ‪۱۲‬‬ ‫دوازدهم توسط معلمان در دانشگاه فرهنگیان و سازمان‬
‫رهبر انقلاب در زمینه حرکت جهادی مد نظر است که باید‬ ‫مرحله طولی در تفکر‪ ،‬رفتار و کردار دانش آموزان نهادینه‬
‫پژوهش و توانمندسازی صورت میگیرد‪.‬‬
‫برای تحول با این برنامه» پیش برده شود‪.‬‬ ‫کند!» رؤیایی که مرتب ناکام مانده است‪.‬‬ ‫به گفتهی وزیر آموزش و پرورش دولت «قاضی مرگ»‪ ،‬این‬
‫خامنهای و وزارت آموزش و پرورش در حالی به دنبال‬ ‫طبق خواستهها و تخیلات خامنهای‪ ،‬وزارتخانه آموزش و‬ ‫تغییرات به دلیل اینکه «کتابها امسال زیر چاپ بودند»‬
‫تعمیق ساختار عقبماندهی سیستم آموزشی علیه‬ ‫پرورش باید «طراحی تمدن بزرگ نوین اسلامی»‪« ،‬کشف و‬
‫دانشآموزان هستند که مدارس سنتی سالهاست کارکرد‬ ‫تربیت الگوهای تراز انقلاب اسلامی»‪« ،‬نشر و نهادینهسازی‬ ‫اجرا نمیشود‪.‬‬
‫خود را از دست دادهاند و جامعه جوان نیاز به بستر آموزشی‬ ‫فرهنگ اصیل ایرانی اسلامی»‪« ،‬نشر و ترویج سبک زندگی‬ ‫در سالهای گذشته سانسور نام مولانا‪ ،‬حذف اشعار‬
‫منطبق با نیازهای زمانه خود دارد‪ .‬فشار برای جلوگیری از‬ ‫شاعرانی مانند نیما یوشیج‪ ،‬مهدی اخوان ثالث و هوشنگ‬
‫پیشرفت نسل جدید‪ ،‬چنانکه در نسلهای قبلی نیز بیثمر‬ ‫ایرانی اسلامی» را به انجام برساند‪.‬‬ ‫ابتهاج (سایه)‪ ،‬دستکاری نوشتههای نادر ابراهیمی و حتی‬
‫بوده است‪ ،‬فقط شکست دستگاه فرهنگی و تربیتی نظام را‬ ‫تلاش جهت اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش که‬ ‫«قصههای مجید» اثر هوشنگ مرادی کرمانی در کتابهای‬
‫تکرار خواهد کرد‪ .‬در عصر اینترنت و شبکههای اجتماعی‪،‬‬ ‫مطابق سلایق ارتجاعی رهبر جمهوری اسلامی تنظیم شده‬ ‫درسی به اجرا درآمد‪ .‬در کنار حذف و سانسور و تحریف‬
‫آموزش کودکان و نوجوانان‪ ،‬اقتضائات دیگری دارد که پیروی‬ ‫است‪ ،‬نیروی انسانی نسلهای متعددی را تا کنون با دخل و‬ ‫حتی در محتوای علمی دروس نیز دست برده شد تا با‬
‫از روشهای قدیمی و قرون وسطایی خامنهای را بر نمیتابد‪.‬‬ ‫تصرف در محتواهای درسی‪ ،‬به هدر داده و زیرساختهای‬ ‫ارتجاع ضددانش و علم جمهور ی اسلامی منطبق شود‪ .‬یکی‬
‫انسانی را در ایران به نابودی کشانده و بسیاری از جوانان‬ ‫از عجایب این تغییرات حذف درس انتگرال در درس ریاضی‬
‫بود که بهمنماه سال ‪ ۹۸‬طبق دستور خامنهای که در هیچ‬

‫چیز جز روضهخوانی تخصصی ندارد‪ ،‬رخ داد!‬
‫پیشتر علیرضا کاظمی سرپرست وزارت آموزش و پرورش در‬
‫شرایطی که افراد معرفی شده از سوی «قاضی مرگ» برای‬
‫وزارت آموزش و پرورش رأی اعتماد از مجلس شورای اسلامی‬
‫نمیگرفتند‪ ،‬در آبان ‪ ۱۴۰۰‬گفته بود درس «استکبارستیزی»‬

‫وارد کتابهای درسی خواهد شد!‬
‫پس از لغو سند ‪ ۲۰۳۰‬یونسکو به دستور خامنهای و‬
‫جلوگیری ازا اجرای آن و جایگزینی این سند فرهنگی با‬
‫سند تحول بنیادین آموزش و پرورش‪ ،‬امسال طلاب به حوزه‬

‫آموزش و پرورش و تالیف کتب درسی نیز وارد شدند!‬
‫علی خامنهای ولی مطلقه فقیه و رهبر جمهوری اسلامی‬
‫پس از لغو سند ‪ ۲۰۳۰‬یونسکو خواستار اجرای «سند تحول‬
‫بنیادین آموزش و پرورش» شد که بر مبنای آن‪ ،‬طلاب حوزه‬
‫علمیه از امسال به صورت علنی وارد چرخه آموزش در‬
‫مدارس شدهاند و تغییرات دروس نیز به ‪ ۲۰۰‬مورد رسیده‬

‫است‪.‬‬
‫وی اردیبهشتماه امسال در دیداری که با فرهنگیان‬
‫داشت‪ ،‬از عدم تحقق سند تحول بنیادین آموزش و پرورش‬
‫انتقاد کرد و خواستار تلاش برای رفع و دفع فوری موانع‬

‫تحقق آن شد‪.‬‬